【正文】 思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目可先跳過(guò)去，如果有時(shí)間再去思考。嚴(yán)禁折疊答題卡！說(shuō)明：本試題在深入總結(jié)歷年真題的基礎(chǔ)上編制而成，目的是讓廣大考生更有針對(duì)性地了解考試題型，調(diào)整應(yīng)試心理，提前進(jìn)入考試狀態(tài)，從而在考試時(shí)充分發(fā)揮自己的水平，取得優(yōu)異的成績(jī)?！按龠M(jìn)中部地區(qū)崛起”作為國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一環(huán)提上了議事日程。2．“中部塌陷”是指中部地區(qū)發(fā)展速度落后于西部，發(fā)展水平落后于東部的現(xiàn)象?；卮?～5題。這給我國(guó)企業(yè)的啟示是 A．?dāng)U大投資，提高產(chǎn)量，促進(jìn)出口 B．要重視科技創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力 C．要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D．企業(yè)的信譽(yù)和形象集中表現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量上 黨的十六屆三中全會(huì)提出，積極推動(dòng)公有制多種有效實(shí)現(xiàn)形式，大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。8．改制后的國(guó)家控股的股份制商業(yè)銀行 A．具有明顯的公有性，有利于擴(kuò)大公有資本的支配范圍 B．具有明顯的混合所有制性質(zhì)，有利于擴(kuò)大國(guó)有資本的支配范圍 C．是解決公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的唯一途徑和方式 D．有利于將國(guó)有資本逐步私有化 9．股份有限公司最基本的特征是 A．將資本分為等額股份 B．企業(yè)籌集資金的一種形式 C．它可以向社會(huì)公開(kāi)募股集資 D．居民的一種投資行為 10．國(guó)有企業(yè)要適應(yīng)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，必須建設(shè)高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍，培育一大批優(yōu)秀企業(yè)家。美國(guó)地方法院判決微軟違反了反壟斷法。但也有個(gè)別企業(yè)借促銷(xiāo)之名欺詐和誤導(dǎo)顧客，把貨不真、價(jià)不實(shí)的商品推銷(xiāo)給消費(fèi)者。在困難面前，企業(yè)新班子積極調(diào)整結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，對(duì)分局進(jìn)行股份制改造，吸納資金14．8億元用于技改和新建。有一個(gè)參賽學(xué)生得分為72，則這個(gè)學(xué)生答對(duì)的題目數(shù)是： ，賣(mài)出若干數(shù)量后，組織方開(kāi)始降價(jià)促銷(xiāo)?，F(xiàn)在你將手指放遠(yuǎn)些，譬如說(shuō)伸直手臂，再按上次辦法來(lái)看，這次你就會(huì)覺(jué)得手指相對(duì)于背景移動(dòng)了，不過(guò)移動(dòng)量沒(méi)有那么大。C利息收入只需繳納聯(lián)邦所得稅，而不需繳納州和地方所得稅。C通過(guò)增加股東人數(shù)，形成穩(wěn)定的股東群體，使企業(yè)更加穩(wěn)定。按照金融資產(chǎn)的期限長(zhǎng)短可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)和＿＿＿＿＿市場(chǎng)；根據(jù)融資方式可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)和＿＿＿＿＿市場(chǎng)；根據(jù)證券發(fā)行者是否因發(fā)行證券而產(chǎn)生了債務(wù)可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)和＿＿＿＿＿市場(chǎng)；根據(jù)金融工具上市的先后可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)和＿＿＿＿＿市場(chǎng)；根據(jù)金融交易的對(duì)象可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)、＿＿＿＿＿市場(chǎng)、＿＿＿＿＿市場(chǎng)、＿＿＿＿＿市場(chǎng)等等；按照金融交易的方式劃分可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)、＿＿＿＿＿市場(chǎng)和＿＿＿＿＿市場(chǎng)；按照金融交易的地域來(lái)劃分，可分為＿＿＿＿＿市場(chǎng)、＿＿＿＿＿市場(chǎng)和＿＿＿＿＿市場(chǎng)。四、是非判斷題 。()。()，最大的資金供給者是個(gè)人，而最大的資金需求者是企業(yè)。（）。()五、名詞解釋 、融資性租賃、服務(wù)租賃 六、非選擇題(本大題2小題，共40分)90．進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)摩托車(chē)生產(chǎn)從生產(chǎn)行業(yè)到銷(xiāo)售市場(chǎng)均形成了更加廣泛的、深層次的全面競(jìng)爭(zhēng)的格局。(6分)91．材料一：我國(guó)目前人均資源不到世界平均值的一半，而且貧礦多，開(kāi)采難度大，幾十年后鎢、銻、錫等稀有金屬將耗盡。我國(guó)單位產(chǎn)值能耗是中等收入國(guó)家的2．4倍，是發(fā)達(dá)國(guó)家的將近4倍，單位產(chǎn)值的礦物原料耗量為發(fā)達(dá)國(guó)家的2～4倍，鋼材消耗量為2～3倍。試求：(1)活期存款乘數(shù)與貨幣乘數(shù)(這里的貨幣指狹義貨幣M1)(2)狹義貨幣供應(yīng)量M1八、論述題 ，美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)是獨(dú)立性較大的模式的典范，試從聯(lián)儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制上對(duì)其獨(dú)立性進(jìn)行討論。27.【解析】答案為A。本題考查的是細(xì)節(jié)閱讀。原文幾處提到距離也好、位移也好，都是相對(duì)于背景為參照物的，選項(xiàng)A、C、D都沒(méi)有選舉參照物，故可排除。：指出租人將自己經(jīng)營(yíng)的設(shè)備或用品出租的租賃形式，目的在于對(duì)設(shè)備的使用。期滿(mǎn)后，租賃物可以退回或續(xù)租，也可由承租人折價(jià)購(gòu)買(mǎi)。：是債務(wù)人向債權(quán)人發(fā)出的承諾在一定時(shí)期內(nèi)支付一定數(shù)額款項(xiàng)的債務(wù)憑證。：是利潤(rùn)的一部分，是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式，它表現(xiàn)為借貸資本商品的價(jià)格，是職能資本家讓渡給借貸資本家的那一部分剩余價(jià)值。六、非選擇題(本大題2小題，共40分)90.(1)【答案】突出體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性特征。品牌是企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、信譽(yù)和形象的集中體現(xiàn)。公司強(qiáng)化品牌意識(shí)是為了贏得信譽(yù)和形象，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。②目前我國(guó)的資源利用率遠(yuǎn)未達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，因此，發(fā)展前景廣闊。堅(jiān)持走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。但委員會(huì)理事的任期是14年，與總統(tǒng)任期不一致，總統(tǒng)無(wú)法在其任期內(nèi)更換絕大多數(shù)理事。②聯(lián)儲(chǔ)不同于其他政府機(jī)構(gòu)，對(duì)立法機(jī)構(gòu)——國(guó)會(huì)是獨(dú)立的。12個(gè)聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的收人大大超過(guò)聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)的支出，這使聯(lián)儲(chǔ)的獨(dú)立性得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。凱恩斯學(xué)派的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制理論模型中，資產(chǎn)由貨幣和債券兩部分組成，而模型中的主要環(huán)節(jié)是利率。②貨幣供應(yīng)量的變化對(duì)利率的影響。④投資水平對(duì)收入水平的影響。貨幣學(xué)派的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制理論認(rèn)為利率在貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制中不起重要作用，而更加強(qiáng)調(diào)貨幣供應(yīng)量在整個(gè)傳導(dǎo)機(jī)制中的直接效果。①再貼現(xiàn)政策。再貼現(xiàn)政策的局限表現(xiàn)在中央銀行處于被動(dòng)地位，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)樵儋N現(xiàn)政策只能影響來(lái)貼現(xiàn)的銀行，對(duì)其他銀行只是間接地發(fā)生作用，政策的效果完全取決于商業(yè)銀行的行為。其優(yōu)點(diǎn)有三：一是有較強(qiáng)的告示效應(yīng)，這點(diǎn)同于再貼現(xiàn)政策，二是法定存款準(zhǔn)備金政策是具有法律效力的，威力很大，這種調(diào)整有強(qiáng)制性，三是準(zhǔn)備金調(diào)整對(duì)貨幣供應(yīng)量有顯著的影響效果，準(zhǔn)備金率的微小調(diào)整會(huì)使貨幣供應(yīng)量產(chǎn)生很大變化，主要通過(guò)兩個(gè)方面：對(duì)貨幣乘數(shù)的影響和對(duì)超額準(zhǔn)備金的影響。所謂公開(kāi)市場(chǎng)政策是指中央銀行在證券市場(chǎng)上公開(kāi)買(mǎi)賣(mài)各種政府證券以控制貨幣供應(yīng)量及影響利率水平的行為。④公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)有一種連續(xù)性的效果，央行能根據(jù)金融市場(chǎng)的信息不斷調(diào)整其業(yè)務(wù)，萬(wàn)一發(fā)生經(jīng)濟(jì)形勢(shì)改變，可以迅速作反方向操作，以改正在貨幣政策執(zhí)行過(guò)程中可能發(fā)生的錯(cuò)誤以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)情形的變化，這相較于其他兩種政策工具的一次性效果是優(yōu)越的。②政治上，發(fā)展中國(guó)家有強(qiáng)烈的擺脫西方國(guó)家控制的愿望，更相信本國(guó)政府的干預(yù)力量而不愿接受所謂“自由市場(chǎng)”的調(diào)控。：負(fù)效應(yīng)有四個(gè)方面：①負(fù)收入效應(yīng)，即人為壓制利率和高通脹，導(dǎo)致人們減少以貨幣形式保有的儲(chǔ)蓄，從而使投資來(lái)源枯竭，收入水平下降。：①確定一個(gè)合理的實(shí)際利率水平。④其他改革措施，包括放松對(duì)金融業(yè)務(wù)和金融機(jī)構(gòu)的限制，發(fā)展多種金融工具和金融市場(chǎng)等。主要有規(guī)避利率風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新、運(yùn)用高新技術(shù)的創(chuàng)新、規(guī)避金融管制的創(chuàng)新等。從單一結(jié)構(gòu)向集團(tuán)化、全球化方向發(fā)展。本大題共20小題，每小題1分，共20分）（） ，就一定有教育。錯(cuò)選、多選和未選均不得分。共10分?！边@反映了教師的勞動(dòng)特點(diǎn)具有__________?！靶‰u啄米實(shí)驗(yàn)”證明了關(guān)系轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)遷移理論。四、判斷題（判斷下列各題的正誤，并在題后打“√”或“”。（）。（），后來(lái)獲得的信息比最初 4教師之路，從山香起步！獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。（）五、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題5分，共25分）教師之路，從山香起步！六、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）。教師之路，從山香起步！八、案例分析題（本大題共20分）讀者者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷（化名）跟過(guò)去比好像換了個(gè)人。以后，每次新老師走過(guò)小雷身邊，如果小雷沒(méi)做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。第五篇：2013教師招聘考試幼兒教育學(xué)模擬試卷及解12013教師招聘考試幼兒教育學(xué)模擬試卷及解析(2)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。精品推薦：歷年教師資格考試真題最新教師招聘公告教師資格考試招生簡(jiǎn)章教師資格培訓(xùn)課程()。，中國(guó)第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)在()創(chuàng)立。()開(kāi)始實(shí)行。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分。()。五、論述題(本大題共2小題。他們向幼兒園投訴，對(duì)方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠(chéng)懇。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊??4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊?！窘馕觥刻招兄J(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力。在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園?！窘馕觥课覈?guó)幼兒園是對(duì)3～6歲幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。【解析】梁漱溟創(chuàng)辦了鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校。：幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，它是公共育兒機(jī)構(gòu)，：整個(gè)教學(xué)法是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點(diǎn)。17世紀(jì)英國(guó)唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說(shuō)，認(rèn)為人出生時(shí)心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識(shí)都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗(yàn)。它是適合兒童特點(diǎn)的上帝的恩賜物，故名“恩物”。4.【解析】教育不僅指學(xué)校教育、家庭教育，還包括社會(huì)教育。在發(fā)展的過(guò)程中，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，前一個(gè)階段并不阻礙后一個(gè)階段，而是后一個(gè)階段發(fā)展的基礎(chǔ)。第二為認(rèn)識(shí)的本能。對(duì)待家庭與教學(xué)時(shí)，福祿貝爾強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)家庭與學(xué)校生活一致時(shí)才能達(dá)到教育的目的。第三，教師準(zhǔn)備的教具教材要多，讓兒童自由玩弄、自由試驗(yàn)。(3)解放兒童的眼睛，使之能看。4.【答案要點(diǎn)】幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展上，也表現(xiàn)在對(duì)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值方面：(1)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)。(3)發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展。(3)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法。(7)強(qiáng)調(diào)兒童的實(shí)際活動(dòng)。她認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，要建立一種合乎科學(xué)的兒童教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。在蒙臺(tái)梭利學(xué)校任教的教師被稱(chēng)為指導(dǎo)員，她們的教學(xué)任務(wù)有別于其他的學(xué)校。2.【答案要點(diǎn)】陶行知、張雪門(mén)、陳鶴琴的教育思想及其特點(diǎn)是：(1)①“幼稚教育尤為根本之根本”。③幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力。追求真理的科學(xué)精神。②幼稚園課程，包括技能、知識(shí)、興趣、道德、體力、風(fēng)俗、禮節(jié)及種種經(jīng)驗(yàn)。二是教材與教法融為一體。因此，他要求教師要以“做”為主，在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。兒童的科學(xué)活動(dòng)。比如：陳鶴琴先生提到過(guò)，對(duì)待幼兒的過(guò)失，如果用訓(xùn)斥、譏諷或變相懲罰甚至體罰來(lái)對(duì)待，就可能使幼兒為逃避災(zāi)難而說(shuō)謊，這勢(shì)必影響到幼兒身心的正常發(fā)展。懲罰事件不僅對(duì)兒童的身體有傷害，同時(shí)更傷害了他們的心理，兒童的家長(zhǎng)有通過(guò)法律討回公道的權(quán)利。使兒童了解規(guī)則是公共應(yīng)遵守的紀(jì)律。在可能的范圍內(nèi)須盡力顧