【正文】 教學(xué)案例、教育隨筆或教育教學(xué)論文；讀一本教育專(zhuān)著，并做好學(xué)習(xí)筆記。進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的各類(lèi)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)骨干教師加入網(wǎng)絡(luò)名師工作室，參與省外網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”作用。骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用。通過(guò)及教育云空間這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教師零距離地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課。每月進(jìn)行一次教師讀書(shū)心得交流活動(dòng)，及時(shí)選送優(yōu)秀讀書(shū)心得報(bào)臨澤教育信息網(wǎng)讀書(shū)欄目，建立“好孩子讀書(shū)吧”自由閱讀個(gè)性空間，期末評(píng)選校園讀書(shū)之星50名。結(jié)合教體局十三五規(guī)劃，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。（3）微課助學(xué)助教計(jì)劃：教師學(xué)微課，錄微課，議微課，評(píng)微課，展示最實(shí)效微課，有效服務(wù)于教學(xué)工作，服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)，本學(xué)期，每位教師微課錄制不少于4節(jié)，并以備課組為單位形成系統(tǒng)的微課目錄，建好校內(nèi)微課庫(kù)，供教師們相互學(xué)習(xí)，共同使用。落實(shí)學(xué)校21個(gè)社團(tuán)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)校園足球隊(duì)的建設(shè)，定期開(kāi)展校園足球賽，舉行豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)1次，提高藝術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)充民樂(lè)隊(duì)，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)數(shù)量達(dá)全體學(xué)生的5%。積極開(kāi)展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)?！栋倩▓@》校報(bào)，依托作文校報(bào)，為學(xué)生寫(xiě)作提供展示平臺(tái)，并積極向高一級(jí)雜志報(bào)刊推薦發(fā)表，本學(xué)期學(xué)生作品在市縣級(jí)以上刊物發(fā)表不少于10篇，語(yǔ)文教師人人完成不少于1篇的任務(wù)。做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建健康校園。使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù)，就要樂(lè)為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門(mén)的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實(shí)處。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。從規(guī)范教師從教行為抓起，組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，使得每位教師懂法守法，知可為與不可為，增強(qiáng)教師的使命感與責(zé)任心。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和省“五嚴(yán)”規(guī)定，按規(guī)定“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，自覺(jué)遵守請(qǐng)假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，按時(shí)到崗，上課不得中途離開(kāi)教室等教育現(xiàn)場(chǎng)，不得接打手機(jī)。確保研討實(shí)效。工作不足五年的青年教師一律手寫(xiě)教案。加強(qiáng)學(xué)籍工作的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來(lái)去清楚。活動(dòng)由各班班主任牽頭，協(xié)調(diào)任課教師組織好本班的“開(kāi)放日”活動(dòng)。為了展示我校的教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作交流，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到促進(jìn)作用。繼續(xù)閱讀活動(dòng)，結(jié)合“悅讀家園”平臺(tái)，評(píng)選“閱讀達(dá)人”，積淀民族文化，打造學(xué)校品牌。3．繩毽飛揚(yáng)?！叭怼?及時(shí)更新到位。集中辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)?！鞍嗉?jí)開(kāi)放日”活動(dòng)。：“我型我秀”才藝展示。3．組織慶“六一”系列活動(dòng)。2．組織六年級(jí)畢業(yè)考試。第五篇：2022春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2022春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教育處將依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和老師進(jìn)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展”的科學(xué)進(jìn)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促使我校訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺(tái)階。、磨課等活動(dòng)，培育骨干老師、青年老師、教學(xué)能手6—10名。即（1）備課。杜絕突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓舞老師自制課件。語(yǔ)文、英語(yǔ)忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。各班級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，提高寫(xiě)字質(zhì)量。另外，建立各班級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。2．提高質(zhì)量。通過(guò)課外活動(dòng)，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育活動(dòng)。四、主要工作（一）老師培育：立足平臺(tái)、超更加展1．課堂教學(xué)研討。（1）注意青年老師的培育，有效開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”。另外，教育處結(jié)合區(qū)教學(xué)骨干評(píng)比的契機(jī)，要發(fā)覺(jué)、培育新苗子，重點(diǎn)培育，為參評(píng)老師做好各項(xiàng)預(yù)備工作，爭(zhēng)取在本省、市、區(qū)教學(xué)骨干評(píng)比中有老師脫穎而出。本學(xué)期教育處將依據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“五仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的要求，樂(lè)觀試行層層負(fù)責(zé)制，明確教育處、學(xué)科組以及老師的職責(zé)，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。在備課中突出老師個(gè)人的二次備課，突出自己的共性化教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)對(duì)老師的隨堂檢查。④閱讀《老師用書(shū)》。對(duì)于老師聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)每個(gè)月不少于5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，教育處分管教育每學(xué)期不少于40節(jié)，鼓舞跨學(xué)科聽(tīng)課。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本為主，要適量增加自編題。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。學(xué)科組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)老師進(jìn)行仔細(xì)鉆研，就二xx分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備；第二步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)辯，準(zhǔn)時(shí)加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案；第三步，形成教案：每個(gè)老師依據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫(xiě)出教案；第四步，個(gè)人反思：老師個(gè)人依據(jù)實(shí)際執(zhí)教狀況，仔細(xì)思索，深刻反思，并寫(xiě)出教后反思。（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)年目標(biāo)。數(shù)學(xué)——構(gòu)建布滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問(wèn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)行課程方案的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。堅(jiān)決不移、樂(lè)觀穩(wěn)妥、深化長(zhǎng)久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。五、詳細(xì)支配三月1．完成小教科統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作3．聽(tīng)推門(mén)課，傳達(dá)方案，并正常開(kāi)展活動(dòng)、學(xué)籍整理、上報(bào)新機(jī)制花名冊(cè)9．各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開(kāi)展11．假期作業(yè)展覽、總結(jié)四月1．青年老師（聽(tīng)課、備課、作業(yè)、學(xué)科質(zhì)量）“一條龍”隨堂跟蹤調(diào)研2．書(shū)法競(jìng)賽/學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算力量競(jìng)賽3．五仔細(xì)工作檢查4．教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議（討論學(xué)困生的輔導(dǎo)工作）、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)五月份1．課堂教學(xué)展現(xiàn)月活動(dòng)（骨干老師示范課、青年老師評(píng)優(yōu)課、中老年老師傳經(jīng)課、外請(qǐng)名師引領(lǐng)課）（詞組）競(jìng)賽六月份1．五仔細(xì)工作檢查“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，評(píng)比“閱讀之星”與“書(shū)香班級(jí)”七月份做好各類(lèi)教學(xué)資料的上交和歸檔工作注：學(xué)校的其它活動(dòng)結(jié)合區(qū)教研室的布置正常開(kāi)展