【正文】 講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在培訓過程中，我把自身對小學數學新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現。在學習了“觀課議課”后我在我們數學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數的帖子，無數的回復，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。不斷學習，與時俱進!中小學教師全員遠程培訓心得體會篇3一、自己對遠程教育的認識剛參加工作不久，便恰逢課改，因此外出學習聽課的機會比較多，去本溪、沈陽、大連等等，看到那些教師課堂上使用的先進的多媒體教學課件，我們真是羨慕不已。為了充分發(fā)揮遠程教育的作用，讓師生運用遠程教育資源平臺來開展課堂教學，我校積極開展“三種模式”應用活動，引導教師轉變教學觀念，豐富教學內容，拓展教學方法，改革教學模式。記得有一次，在學生練習冊上，有這樣一組詩句“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。像這樣的例子有很多，比如你叫不準的近義詞、反義詞、成語解釋等等，你到電腦上都可以查到。大家可以看到，多媒體課件走進了課堂，給課堂確實帶來了很大變化。如本課我們在認識了按角分和按邊分的幾種三角形之后，出現了FLASH動畫(幾個三角形的自我介紹)，學生既感到有趣，同時又加深了對新知的理解。利用多媒體課件進行教學，可以省去很多板書時間。還有我們四年級語文有一課,對于我們這些遠離黃河、長江一帶的學生來說，根本無法想象江面開河時壯烈的景象。記得我在去年參加省農遠課評比時，我講的是《分數比大小》，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實花費了很多精力和時間。就此問題，每個老師都苦口婆心對其教育，可效果一般?，F代遠程教育實現了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉變現代遠程教育如一股清新而強勁的東風，吹進我校，以其全新的內容和快速的傳播占領教育至高點。我校實行超周備課，教師不能根據自己的教育內容自如的選擇資源開展教學。另外給大家一些建議，我們老師現在都已經進行過二級培訓，自己現在也都會做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會動的小動物，插入了聲音等，其實這些東西吸引了學生注意力，干擾了學生對重點知識的掌握。遠程培訓是新課程的溝通交流平臺。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學習來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。真是讓我受益匪淺呀！現將我參加此次遠程培訓的心得總結如下：一、培訓讓我們學會了學習。“要給學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。二、培訓讓我們學會合作。三、培訓讓我們學會反思。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。中小學教師全員遠程培訓心得體會篇5很高興參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習，掌握了這些知識和技能，對今后的工作大有幫助。通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。因此作為當今的教育工作者，只有積極投身到這一變革中去，改革自己舊的教學觀念和舊的教學模式，了解新的思想觀念、掌握新的技術，使自己迅速具備和確立信息時代的文化價值觀念，并能把它們熟練合理的運用于教學實踐活動當中。在多媒體信息技術介入教學后，像一股春風一樣，催促著我們教育觀念以及教育模式的改變，使我們的師生能夠共享到優(yōu)質的教育資源，享受最前沿的教學資源，給基礎教育的改革和發(fā)展帶來了機遇。而傳統(tǒng)的教學和現在的許多教學都是嚴格按照教學大綱，把學生封閉在枯燥的教材和單調的課堂內，使其和豐富的資源、現實完全隔離，致使學生學習的興趣日益衰減。積極探索和研究計算機輔助教學與學科教學的最佳結合點，并與學科教學進行有效地整合，合理的結合到自己的教學工作中去。1通過學習交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。通過學習線上視頻專家講座，教師之間網上討論交流，學習了一些新知識，自己在網上查閱大量資料，閱讀和學習了教師同志們的一些作品。5中小學教師全員遠程培訓心得體會篇8如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節(jié)目中同學們了解了數學的發(fā)展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。中小學教師全員遠程培訓心得體會篇9新課程標準理念下的教學對中小學教師素質提出了新的要求，只有教師素質不斷的高，才能培養(yǎng)出高素質的學生。這就首先要求我們轉變教育觀念，不在單純做知識方面的權威，將書本上的知識原原本本教給學生，而應當充當指導者、合作者和助手的角色，與學生共同經歷知識探究的過程。首先，在課堂教學之中建立新型的師生關系，及建立一種互動、和諧、教學相長的師生關系。教師的任務是引導學生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內容，通過教師的“引”和 “導”能力而提高他們的綜合素質。學生是學習的主體，這已成為我們的共識。關鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運用教材。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學生、真心傾聽學生的看法和見解、尊重學生的質疑和創(chuàng)新。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位與師生互教互學，彼此間形成一個真正的學習共同體。合作意識要加強，教師應該走下講壇，走到學生中間，與學生一起探討與交流。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個教師面前的最現實問題。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。為了在課堂上到達“師生互動”的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。一、課前備好課。（2）教學設計要關注學生學習過程。二、重視有效性積極建立平等、和諧的師生關系。重視慎獨，不斷反思。教師在課堂教學中組織學生討論、交流問題時，要善于傾聽、關注學生涌現出來的各種各類信息，對信息進行篩選和組合，不斷引導和激發(fā)學生去發(fā)現，去思考，推進教學過程。（2）查找不足的病因，探索對應策略。整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有教師的教學展示等等。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。（三）要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向!堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。學然后知不足，這是我的一個體會。