【正文】 思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。（4）抓細分析。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失，促使課堂教學質(zhì)量的提高。固定時間，固定執(zhí)教、主評、記錄、報道撰寫，教導處將憑完整的活動記錄發(fā)放“校內(nèi)公開課證明”。要求每門學科每學年（或每學期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領(lǐng)域內(nèi)的主要問題，推廣解決問題的方法和經(jīng)驗，確保教研活動實際、有效。此外，各教研組可以結(jié)合自身需求開展相關(guān)學科活動，如查字典、寫字、古詩文過關(guān)、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學生發(fā)展而服務(wù)的活動，學校將給予大力支持。，加強英語學習氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關(guān)”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提升學生的英語綜合語言運用能力。（五）、豐富校本課程，促進學生個性發(fā)展進一步加強藝術(shù)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，陶冶學生的情操。十月份，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的主題教育；“高效課堂”專題研討； ； 。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量 教學常規(guī)是教學的基礎(chǔ)，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務(wù)培訓的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。加強新教材培訓與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。三、工作要點：9月份：布置新學期工作，制訂各種計劃,設(shè)立各種簿冊。規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。開展校際間的聯(lián)誼活動。11月份：組織小學生計算能力檢測。12月份：教學工作常規(guī)檢查。第四篇：2018第一學期教學工作計劃2017—2018學 教 學 工 作 計 劃一、指導思想以黨的十八大精神為指導，全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹落實伊川縣教體局工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全力提升教學質(zhì)量為目標”，堅持立德樹人，提高質(zhì)量的基本導向，把隊伍建設(shè)作為重點內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風作為重要保障，凝聚智慧，求真務(wù)實，埋頭苦干，在精致管理上求突破，教學質(zhì)量上求攀升，逐步提高人民群眾滿意度，實現(xiàn)學校的和諧科學發(fā)展，推動我校辦學水平更上新臺階。以課堂教學為主陣地，以師生多種教學活動為抓手，使常規(guī)教學與教研工作制度化、科學化、規(guī)范化。確保師生在校安全，確保教育教學秩序的正常運轉(zhuǎn)。要求教師做到“兩情”和“五心”：“兩情”即工作上充滿激情，生活上充滿熱情；“五心”與學生交往要誠心，了解學生要細心，教育學生要耐心，幫助學生要真心，服務(wù)學生要熱心，不斷增強廣大教師教書育人的使命感和責任感。（5）認真落實“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，指導、培養(yǎng)學生自主預習、自主學習、自主復習、合作探究的學習習慣。大力開展教育質(zhì)量爭先創(chuàng)優(yōu)活動，在校內(nèi)扎實推行高效課堂教學模式，促進我校課堂教學水平整體提升。(3)十月份：開展中考復習課、示范課觀摩活動，了解課改動態(tài)，改進教學方法；開展教學能手、課件制作選拔賽活動。（四）文體工作學校堅持“積極鍛煉身體不動搖”的原則，積極開展“陽光體育運動”，體音美組要繼續(xù)抓好兩操，確保學生動作規(guī)范、整齊，同時，利用體育課，加強學生基本體育技能技巧的訓練與指導。2017年8月第五篇：2013——2014學第一學期教學工作計劃2013——2014學第一學期教學工作計劃一、指導思想：根據(jù)學區(qū)中心校學年工作要點、及學校工作意見，本學期教學工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為切入點，以科學提高教學質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。教學質(zhì)量是學校的生命線。②優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。④優(yōu)化輔導，幫助學生查漏補缺。⑥優(yōu)化教學手段，提高各種教學媒體的功效?！叭дn堂”：讓學生積極主動學習的有效課堂，以學生掌握應(yīng)用為目的實效課堂，以學生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學模式。（五）強化教學過程檢查。各年級對平時教學工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進行比較，統(tǒng)一考核標準。對不合格教案限期整改并定期回訪。本學期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。學校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學校組織教師業(yè)務(wù)學習兩周一次。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經(jīng)驗總結(jié)），一學期提出一項教改意見，一學期幫扶一位青年教師，一學期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。新的學期已經(jīng)來到,我們?nèi)w教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生,高質(zhì)量完成學校制定的學期教