【正文】 將歷史地落到青少年朋友的肩上。今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀的合格公民。所搶現(xiàn)金被九人用于吃喝花用。鑒于保某某犯罪時未滿十六周歲，應(yīng)減輕處罰。這個案件中，涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個概念。16歲以上為完全負刑事責(zé)任年齡段。累犯不適用緩刑。共同犯罪。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。以本案看，由于九被告人行為，不僅使受害人的財產(chǎn)權(quán)利媽：即學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)種地，甚至牽連到學(xué)生家長，對學(xué)生上學(xué)是迎送往來，嚴重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會風(fēng)氣，在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。武某某，17歲，某某城關(guān)區(qū)人，某某一中學(xué)生。6月14日下午3時，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱某某從某某叫來某某，6月15日上午，武某某、賀某某入室、劉某某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個人上某某，回來后，只剩3000元，其余均在某某揮霍。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊罪的處罰。案例三在校生酒后傷人受害者亦屬活該 這是一起故意傷害案。候某某說：“咋沒事？”并問張某某這件事怎么處理，張某某說：“你想咋辦就咋辦。經(jīng)法醫(yī)鑒定：候某某胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。本案涉及《刑法》兩個概念：正當(dāng)防衛(wèi)。《刑法》243條規(guī)定：故意非法損害他人身體健康構(gòu)成犯罪的行為是故意傷害罪。案例之四：觸法網(wǎng)不思悔改再犯罪迷途難返關(guān)某某，男，漢族，生于1985年2月28日，初中文化程度，某某某某某某人。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關(guān)某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑個月，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元；景某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年2個月，并處罰金1000元；錢某某犯盜竊罪，判處有期徒刑個月，宣告緩刑一年，并處罰金2000元。王離開后，關(guān)跑進“心語”飲吧拿出某某一中學(xué)生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分，寬約5公分的砍刀，四處尋找王某某，最后在某某電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關(guān)將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王某某的頭部砍了一刀，將其致傷。關(guān)某某在刑罰執(zhí)行完畢后五年內(nèi)又故意犯罪，系累犯，應(yīng)從重處罰。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。數(shù)罪并罰。同學(xué)們：聽了節(jié)課，審視四個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。其結(jié)果令人吃驚。關(guān)某某、李某、丁某某哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。每個青少年都應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)。古人云：“君子愛財，取之有道”。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。遇事該怎么做，不該 怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負刑事責(zé)任。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。最后，祝愿青少年朋友們，同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。同學(xué)們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受牢獄之災(zāi)吧！一、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強法制觀念。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調(diào)粗俗，是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，希望同學(xué)們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。學(xué)習(xí)上聽之任之馬虎了了，作業(yè)時沒有筆，沒有應(yīng)備的作業(yè)本，不能按時完成作業(yè)或不交作業(yè)。男生留長發(fā)，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學(xué)較多。個別學(xué)生不愛惜公共財物，拿著刀子在樹木課桌上亂刻亂畫；還有個別學(xué)生出口臟話連篇，在校園內(nèi)追逐打鬧。網(wǎng)絡(luò)的危害。（4）江蘇武進橫林鎮(zhèn)一名16歲的中學(xué)生施某，為籌錢上網(wǎng)，賣掉家中6輛自行車后，遭到母親的數(shù)落，便找來菜刀朝母親頭上連砍7刀。三、遵紀守法，理智行事。越是危險時刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的能力。我想問問，這些同學(xué)維護的什么權(quán)？告老師學(xué)校的狀，就是在剝奪自己的受教育和健康成長的權(quán)力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放棄自己的健康權(quán)和生命安全權(quán)，希望同學(xué)們認真思考分析，我們應(yīng)當(dāng)在什么時候、什么地方，對什么對象維護自己的合法權(quán)益，千萬不要太過幼稚。二是根據(jù)案例分析一下犯罪的原因，使大家引以為戒。違法是指違反法律、法規(guī)禁止做及不允許做的或者是應(yīng)當(dāng)去做的而不去做的行為。同學(xué)們都不能違法，如果平常不遵守校規(guī)，為所欲為，對校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師的教育臵若罔聞，久而久之就很可能走上違法犯罪的道路，這一點同學(xué)們應(yīng)當(dāng)深思，要自覺地學(xué)法、守法。法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家判定或認可，受國家強制力保證執(zhí)行的行為準則的總稱。第十四條：未成年人的父母或者監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過夜現(xiàn)象）（如帶匕首等），辱罵他人。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。第十八條：未成年人父母或其他監(jiān)護人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機關(guān)報案。第二十六條：禁止在中小學(xué)附近開設(shè)營業(yè)性的歌舞廳、營業(yè)性電子游戲廳。這里面用簡單的語言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規(guī)律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。所有這些說明了我們國家還要凝心聚力謀發(fā)展，還要靠我們這一代發(fā)奮努力，為祖國的興衰榮辱而不懈奮斗！三、打架會造成雙方受傷害和犯罪同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，如果有矛盾要注意溝通或者請求老師給予處理，絕對不允許打架，打架容易造成雙方的傷害，情節(jié)嚴重者，公安機關(guān)將依法追究你的法律責(zé)任。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口而還手打人，把事情鬧大。如我市一位群眾發(fā)現(xiàn)批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家飯店就餐后，撥打“110”電話，接警后，刑警隊偵查員迅速出擊，僅用5分鐘就將這個久抓未獲的盜竊團伙的骨干分子抓獲。造成嚴重后果的，依據(jù)《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；其實，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，比如學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子”知道這些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會跟老師說的！所以他們不敢敲詐這些學(xué)生。但是，由于你們年齡尚小，社會閱歷缺乏，是非辨別能力不夠，加之身心尚未完全成熟，情緒易沖動，遇到問題往往會采取過激的行為。（一）校園犯罪案件的主要類型及原因目前校園犯罪主要有盜竊型、傷害性和暴力型三種，占校園犯罪率90％以上。這些有的盡管數(shù)額不大，但如不加以改正，長期以往就有可能釀成大錯。案發(fā)后因認罪態(tài)度較好，法院對其判處緩刑。還有的個別人為泄私憤，不惜糾集校外無業(yè)人員尋釁滋事，打架斗毆。中學(xué)生尚無獨立的經(jīng)濟來源，且多數(shù)是獨生子女，從小看 就受到父母的溺愛。自我控制能力差，感情用事不計后果。這就要求同學(xué)們積極預(yù)防，標本兼治，共同努力維護校園的良好治安秩序，為此，要求大家做到以下三點：加強法律知識學(xué)習(xí)，增強法制觀念。希望同學(xué)們克服消極因素，自覺接受正面教育，不斷提高綜合素質(zhì)，從自己做起，從一點一滴做起，遠離不健康的娛樂場所，遠離不良生活習(xí)慣，遠離毒品。謝謝大家！法制報告會講話稿各位同學(xué)們、各位老師：今天，我們學(xué)校犧牲緊張的教學(xué)時間召開這樣一個會議，是十分必要十分及時的，是一次有意義的探索；我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經(jīng)常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學(xué)的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現(xiàn)在青少年身上的犯罪行為發(fā)生了。課前怕預(yù)習(xí)，上課怕思考，怕回答問題，課后怕作業(yè)，怕讀書，怕問老師同學(xué)，更不復(fù)習(xí)功課。學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣差。部分學(xué)生上學(xué)途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔，絕大部分學(xué)生懶惰，在校參加衛(wèi)生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現(xiàn)。春節(jié)晚會小品當(dāng)中一句話大家可以記住：“沖動是魔鬼”，同學(xué)們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。我們有個別同學(xué)，因為犯了錯誤，受到老師的批評教育，就動輒讓家長到學(xué)校找麻煩，甚至到處告狀，而在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。刑偵大隊于5月15日凌晨在銅盤路后營村201號2樓一出租房內(nèi)將其抓獲，同日上午，在福州某中學(xué)抓獲林某、歐某等2名涉案嫌疑人。近期我市相繼發(fā)生兩起學(xué)生受傷害事件，造成了一死一重傷的嚴重后果，社會影響極為惡劣。泉州地區(qū)兩天時間，先后發(fā)生兩起校園暴力惡性案件，引起相關(guān)部門的高度重視。2010年2月4日3時許，陳某(男，16歲，系寧德一中學(xué)學(xué)生)在福鼎一網(wǎng)吧內(nèi)被人捅傷后經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)過對案件的認真分析，它們有以下特點：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。第二，要主動接近同學(xué)，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動的情感想抒發(fā)還得看時間、場合、對象。人際交往中的大忌就是背后對人指指點點，這是惡化人際關(guān)系的一個主要原因。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的。同學(xué)們要記住。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。家長、老師的社會經(jīng)驗比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長批評教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個時候，就悔之晚矣。這些心理都是不可取的。（四）、不良嗜好未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴重的影響。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。他們首先是向家長索取，在家長那里得不到滿足以后，自己的心理出現(xiàn)更加強烈的占有欲，想方設(shè)法將別人的好東西據(jù)為己有。這是法律賦予家長和學(xué)校的權(quán)利。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。（二）樹立自尊、自立、自強的意識。未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，煅煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該