【正文】 中，我們一定再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，完善自己的硬件設(shè)施方面的缺陷。堅(jiān)持從實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效出發(fā)，以務(wù)實(shí)舉措“對(duì)癥下藥”“靶向發(fā)力”。在全部承接自治區(qū)《實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，對(duì)照全市干部“緊缺能力清單”，細(xì)化了持續(xù)提升抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力、加強(qiáng)干部實(shí)踐鍛煉、強(qiáng)化干部應(yīng)急處突能力提升教育培訓(xùn)等14條具體措施，每月實(shí)時(shí)調(diào)度。在完善市級(jí)層面措施的基礎(chǔ)上，針對(duì)“基層干部教育培訓(xùn)力度不夠”“教育培訓(xùn)頭重腳輕”等調(diào)研反饋問(wèn)題，要求各旗縣市區(qū)上報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)指導(dǎo)校正；建立了揭榜領(lǐng)題項(xiàng)目調(diào)度微信群，強(qiáng)化工作調(diào)度。二、開(kāi)展“四大行動(dòng)”。二是開(kāi)展“鑄魂提能”主題培訓(xùn)行動(dòng)。四是開(kāi)展“新時(shí)代基層干部”主題培訓(xùn)培行動(dòng)。一是建立處級(jí)干部參訓(xùn)學(xué)時(shí)提醒機(jī)制。三是建立組織部跟班干部考察評(píng)價(jià)、班主任畫像評(píng)價(jià)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)?nèi)卦u(píng)價(jià)機(jī)制。一是在“準(zhǔn)”字上下功夫，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。探索實(shí)行研討式、案例式、互動(dòng)式培訓(xùn)，重點(diǎn)加大本地和異地“兩段式”培訓(xùn)力度，采取專題理論課、學(xué)員論壇、案例分析和實(shí)地考察相結(jié)合的方法，開(kāi)闊學(xué)員眼界，使培訓(xùn)更加貼近工作實(shí)際，貼近干部成長(zhǎng)需求，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性。著眼于培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，加強(qiáng)鄉(xiāng)科級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)。進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，著力提高干部教育培訓(xùn)工作管理水平。各主管部門成立考核組，并印制《干部學(xué)習(xí)登記表》，不定期地考核黨員干部學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)，并分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)檔次，考核結(jié)果存入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為干部任用考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包含人才培養(yǎng)工作、說(shuō)課說(shuō)專業(yè)、政務(wù)禮儀、黨史知識(shí)、形勢(shì)政策、廉政建設(shè)等六大類，包含了南海爭(zhēng)端、教師禮儀、人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)等10個(gè)專題內(nèi)容。三是充分發(fā)揮組織部在干部培訓(xùn)計(jì)劃審定、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、培訓(xùn)內(nèi)容等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)制度。三是完善了外出培訓(xùn)管理制度。一是按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)”的工作要求，在對(duì)全校的干部教育培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，明確了各層次的培訓(xùn)重點(diǎn)。尤其在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)方面，在統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以提高五種能力為重點(diǎn)，增加了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、廉政建設(shè)等內(nèi)容。三是采取“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”等培訓(xùn)形式，努力形成多元化多層次的培訓(xùn)工作格局。并與這些高校、企業(yè)保持經(jīng)常性溝通聯(lián)系，對(duì)培訓(xùn)情況及時(shí)反饋，初步形成全方位、多層次、多渠道的培訓(xùn)格局。二是培訓(xùn)方法比較單一，主要以講座形式開(kāi)展培訓(xùn)，雙向交流不夠，學(xué)員在培訓(xùn)中的主體地位沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)。五是還需要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入保障力度。以中層干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持一手抓思想政治教育和黨性教育、一手抓知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、廉政建設(shè)、法律法規(guī)等方面，培訓(xùn)側(cè)重于掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)、明確干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力、增強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力等方面內(nèi)容，使干部增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高工作執(zhí)行力。建立干部自學(xué)考核制度，定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記進(jìn)行一次以上抽查，并認(rèn)真組織評(píng)閱，對(duì)調(diào)閱讀書筆記的情況進(jìn)行通報(bào)，納入考核指標(biāo)體系。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)管理方法，嚴(yán)格培訓(xùn)考核措施，不斷提高干部教育培訓(xùn)的管理水平。黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織部二〇一二年十一月二日第五篇：教育干部培訓(xùn)干部在線培訓(xùn)心得體會(huì)自2012年4月起我有幸參加了甘肅省干部在線培訓(xùn)活動(dòng)，在歷時(shí)兩個(gè)多月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)專家專題講座、和專家交流研討、自主發(fā)表見(jiàn)解等形式，對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及教育教學(xué)等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，特別是在提高自身的專業(yè)素養(yǎng)教育教學(xué)上，更是感受頗深，我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)教學(xué)工作，努力使自己的教學(xué)工作更好的適應(yīng)新形式下教育發(fā)展的新需求。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象高度注意、認(rèn)真觀察、積極探究，并且想方設(shè)法去克服困難，樂(lè)此不疲。帽子日、不搭配日、瘋狂發(fā)型日、睡衣日、蜜蜂日，這些活動(dòng)，目的是讓孩子宣泄自己的情感，熱愛(ài)自己的學(xué)校。二、從根本入手,不斷提升自身整體素質(zhì).“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。在教學(xué)中，教師要主動(dòng)接近學(xué)生，善于聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在基礎(chǔ)教育改革下，教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，積極的鼓勵(lì)，會(huì)心的微笑，殷切的期待，教師為學(xué)生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。四、建立融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)我認(rèn)為要建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，首先要做到的就是對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。教師在教學(xué)過(guò)程中，要尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所改善，而且與任課教師及其他學(xué)生的相處關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)。以愛(ài)為前提，師生關(guān)系將會(huì)融洽，課堂氣氛更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。臨夏市永紅小學(xué)：郭英