【正文】 的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時表揚(yáng)，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。（二）認(rèn)真做好衛(wèi)生保健本學(xué)期在幼兒園保健老師的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作。九月份剛剛?cè)雸@，陳老師給孩子及時穿脫衣服，現(xiàn)在的寒冷天氣，陳老師總是不厭其煩的給孩子室內(nèi)室外兩套衣服，孩子們在老師的精心照料下，沒有一個孩子患傳染病。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。積極努力開展雙語教學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果。他們對這些活動非常感興趣。三、細(xì)致的做好家長工作，促進(jìn)家園共育本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們用校訊通及時和家長進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。在11月的大型親子運(yùn)動會中，幼兒和家長都參與了進(jìn)來，共同享受運(yùn)動，感受快樂。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，特別是進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。三、教育教學(xué)工作教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。因此，我們非常重視家長工作。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。糾正不良的睡眠習(xí)慣。懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。措施：開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。初步了解自己周圍的人,用各種方式表達(dá)自己的情感。樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。喜歡參加體育活動,在老師的引導(dǎo)下,大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開展游戲。三、家長工作:個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)脫衣服、褲子,學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。現(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計(jì)劃如下。（二）具體要求：健康教育目標(biāo)：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。能指定方向走和跑。能單手自然將沙包投向前方。1會玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（四）家長工作開辟家長園地，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。在實(shí)際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進(jìn)幼兒基本動作的發(fā)展。7．對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。10．通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。1在家里能幫父母做一些力所能及的事。喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進(jìn)行分類、對應(yīng)等。利用游戲，萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣。喜歡做音樂游戲，感受節(jié)奏的顯著變化。指導(dǎo)幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。社會領(lǐng)域：能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同?？茖W(xué)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。密切做好家訪、隨訪工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。制訂班級工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局游戲等活動。幼兒學(xué)習(xí)新早操，開展體育活動及游戲活動。十月份：愛惜糧食教育，教幼兒學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口，擦嘴等。會聽音樂做模仿操，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。結(jié)合消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒 形成初步的安全意識。優(yōu)化班級環(huán)境，定期給活動區(qū)投放充足的材料，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高幼兒動手能力。加強(qiáng)冬季體育鍛煉，幼兒開展拍皮球比賽。班級生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。