【文章內容簡介】 糾正不良的睡眠習慣。會穿脫寬松的衣褲。學習自理大小便（會使用蹲坑）。知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。措施：開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。在分組教學中進行個別幼兒的教育。通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。（二）學習活動目標:認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。樂意對周圍環(huán)境中的簡單數、量、形等現(xiàn)象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。措施:根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。（三）運動活動目標:在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。措施:通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協(xié)調性。保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排活動內容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。（四）游戲活動目標:幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。在區(qū)角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。措施:為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開展游戲。在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。各類游戲穿插進行?；顒訁^(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。三、家長工作:個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。四、月份工作安排九月份盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。開展主題活動“幼兒園像我家”的活動。十月份進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常規(guī)教育。加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流向家長開放半日活動。生活自理能力學習:學脫衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。開展主題活動:水果熟了十一月份繼續(xù)加強各項常規(guī)教育生活自理能力學習:學習扣紐扣開展主題活動：可愛的小動物召開家長會。十二月份生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈開展拍球比賽開展主題活動:過新年一月份開展主題活動:冬天不怕冷。班級工作總結全面家紡第四篇：小班上學期班級計劃一、班級情況分析：我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女，小班上學期班級計劃。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。二、教學工作要求（一）學期總目標深入貫徹新《綱要》精神，依據蘇州市幼兒園常規(guī)細則，結合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。（二）具體要求：健康教育目標：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知