【正文】 】本題考查鑒賞詩歌主題的能力。一事無成、壯志未酬的無可奈何的悲涼。擊柝可憐子，無衣何處村。擊柝，敲梆子巡夜。無衣》：“豈曰無衣?與子同袍。安史之亂雖已結(jié)束，詩人卻關(guān)注紛亂時局，擔(dān)心百姓。E“景致清新雅致”表述有誤，應(yīng)是“郁抑清冷”。（每點(diǎn)3分）成都二診閱讀下面這首詩，完成14～15題。芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機(jī)。“和”的意思是“唱和”，本詩是詩人為應(yīng)和弟弟蘇轍而寫的。E．尾聯(lián)表達(dá)愿望，詩人希望借法界觀洗除世間之煩惱，反映出佛教思想對他的影響。（2分）頸聯(lián)上句描寫芍藥櫻桃花凋零，表明春色不再，表達(dá)傷春傷己之情。青苔滿地?zé)o行處，深映桃花獨(dú)閉門。注釋：陳靖，北宋時期人，做孝感令時，因公事忤逆了郡太守，遂棄官，最后以太子中舍的身份致仕。D． 王詩中“水自東流人自西”一句暗喻時光、精力的流逝，也暗示友人逆勢而行，自有追求。）15． 答：（一）相同點(diǎn)：兩詩中的“武陵”源自陶淵明的《桃花源記》，都借指避世隱居的地方。王詩則在送別中表達(dá)了對友人的保持獨(dú)立人格寄望與期許。老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。本詩寫于慶元四年（1198年）秋。C．頸聯(lián)情景交融，寄斷腸悲愁的主觀情感于本應(yīng)吟興的“野色”之上，形成對比。（6分）長沙統(tǒng)一模擬14．答案：AB。38歲的詩人卻說“老眼昏花”，應(yīng)為憤激之詞；尾聯(lián)“今古騷人乃如許”，也透露出壯心難酬的傷感；結(jié)尾一句更以蒼茫之景寫歸隱后的惆悵不得志之情。不見三公后，空長七尺強(qiáng)。他做王渙主簿，也一定用禮法嚴(yán)格要求自己；妻子兒女有過失，他就脫帽自責(zé)。、六句告誡兒子們，作為“三公”的后代，如果不努力讀書，也只能空有七尺之軀，對國家毫無用處。(6分)山東師大附中八模 B項(xiàng)，本詩的第二句中的“天書”指皇帝的命令，整句詩是說皇帝關(guān)于科舉考試的詔令已經(jīng)頒布了多次。（2分）湖北4月調(diào)研閱讀下面這首唐詩，完成1415題。朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。冕旒：這里指皇帝。C．中間四句正面寫早朝。15．本詩表現(xiàn)“天子”這一人物時頗具藝術(shù)性。）（答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分），雖然沒有正面寫皇帝，但都是為寫皇帝服務(wù)的，側(cè)面刻畫出一個清晨即起、為國理政的好皇帝形象。滿庭芳[宋]蘇軾余年十七，始與劉仲達(dá)往來于眉山。故人驚怪，憔悴老青衫?；雌滞?，層樓翠壁，古寺空巖。[注] ①攕：同“摻”。C．“巉巉”明寫山勢峭拔險峻，暗寫官場險惡；“攕攕”實(shí)寫手的纖細(xì)，虛寫情的脆弱。（6分）廣州市高三調(diào)研B C（B項(xiàng)，“煙浪”“云帆”的意象其實(shí)是暗喻自己三十三年人生的波折。③結(jié)構(gòu)安排上：以對故土的思念為結(jié)，是對開篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應(yīng)。]河北保定一模閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。寒禽與衰草，處處伴愁顏。B．頷聯(lián)中“舊國見青山”是說友人回到故鄉(xiāng)，見到故園一切未變，讓友人頗感欣慰。15．本詩的頷聯(lián)最為人稱賞，在全詩的章法結(jié)構(gòu)中起到了關(guān)鍵的作用，請結(jié)合全詩加以賞析?！八l(xiāng)生白發(fā)”承首句“世亂同南去”，寫世亂離鄉(xiāng)，白發(fā)漸生；“舊國見青山”接第二句“時清獨(dú)北還”，想象時清歸鄉(xiāng)所見。）云南師大學(xué)附中適應(yīng)考閱讀下面這首宋詩，完成1415題。今朝喜處君知否，三丈黃旗舞便風(fēng)。C.“地辟天開”是耳目所不及的，卻偏要說在“指顧”之中，又把延伸的空間扯遠(yuǎn)了。D．是自上而下，從小處落筆。清明宴司勛劉郎中別業(yè)祖 詠田家復(fù)近臣，行樂不違親。檐前花覆地，竹外鳥窺人。” 14．以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．劉郎中身為近臣，雖身份顯耀，但于田家別業(yè)宴樂，也不算辜負(fù)君王對臣子的親近之情。E．“窺”字極富情態(tài)，用擬人的手法寫出了鳥兒好奇之心，也從側(cè)面表現(xiàn)出了宴會的場景氛圍。寧夏銀川教學(xué)質(zhì)檢閱讀下面這首宋詞，完成1415題。悉邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢。B．三、四句“周遭碧、分外嬌”寫作者置身于綠的海洋、花的世界，精神為之一振。E．本詞視野廣闊，寫景優(yōu)美，靜景與動景渾然一體，這和辛棄疾的《永遇樂解析：（A項(xiàng)，沒有羈旅之情。（從藝術(shù)效果）評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，其中第二點(diǎn)和第三點(diǎn)不能漏掉。蓬嶠偶重游，不待人嘲我自羞。C．“客路蕭蕭兩鬢秋”，寫出了作者他鄉(xiāng)為官，為國事日夜操勞，以致兩鬢發(fā)白的情況。早年廣交名流雅士，而今孤獨(dú)重游。麗譙夏允彝澤國微茫，海濱寥廓。刺史風(fēng)流推琴鶴，暇日高吟倚軒閣?！咀ⅰ葵愖S：壯麗的高樓。言語》記：東晉初，過江士人每至暇日，常相邀至新亭宴飲。C．“云外”兩句用遠(yuǎn)觀樹梢落日，近看大雁沉落，既襯托出所登之樓的高出云表，又抒發(fā)了灑脫豪放之情。（6分）安徽淮南二模14．C、E【解析】C項(xiàng)“灑脫豪放”錯誤；E項(xiàng)“銅壺滴漏聲，打更的聲響，都凸顯出夜的不寧靜”錯誤，這里是以有聲反襯夜的寂靜。末尾三句以夜的寂靜，突出孤獨(dú)愁苦之情。且喜聲相應(yīng)，寧辭跡屢遷。朱灣，唐代宗大歷年間進(jìn)士。人問世》記載：“散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐。，所以隨看古箏被人搬來搬去，也不拒絕。？表達(dá)了什么思想感情？ 百校聯(lián)盟四月聯(lián)考：①比喻（托物言志）。③用典。②希望受到知音賞識，必盡力報(bào)答知音的想想感情。：本題考查詩歌的表現(xiàn)手法以及思想情感，第一問考查的是表現(xiàn)手法，答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果，這首詩通篇以箏柱的口吻敘事抒情，以箏柱自喻，表達(dá)自己的處境與追求?；蚍Q為散材”運(yùn)用典故。尾聯(lián)直抒胸臆：如果有知音能欣賞我、重用我，我一定要盡自己所能報(bào)答恩人。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對照，含蓄的表達(dá)自 15 己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。落日塞垣路黃庭堅(jiān)落日塞垣路，風(fēng)勁戛貂裘。漢天子，方鼎盛，四百州?！咀ⅰ咳哼叿莱浅亍.“翩翩數(shù)騎閑獵”凸顯出士兵策馬輕馳、在暮色中享受舒適與和平的悠閑之態(tài)?！伴e愁”？請加以分析?！久}立意】本題主要考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力15.【參考答案】（6分）詞人的“閑愁”其實(shí)是對當(dāng)朝執(zhí)政者的諷刺。）（2分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的賞析能力。酒味已醇新過熟，蟹螯先實(shí)不須霜。韓琦：字稚圭，自號贛叟，相州安陽（今河南安陽）人。14．下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．這首七言絕句首聯(lián)兩句很好地照應(yīng)了標(biāo)題，“池館”“古樹”照應(yīng)“水閣”，“重用”照應(yīng)“九日”。螃蟹早就長得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。（6分）大慶二檢14．A．D（A“七絕”應(yīng)為“七律”；D“從心底里服老”錯，“漫有高吟力尚狂”展現(xiàn)的是一種豪情。（2）頷聯(lián)兩句借贊頌重陽時節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳，以“黃花晚節(jié)香”喻晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。東 溪 梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是，詩人是為了“看水”而“行到”，開篇“閑意”就已暗含其中。，意境含蓄，體現(xiàn)了“造語綺麗而意在言外”的風(fēng)格。：這是一道綜合賞析詩句的題目，要求賞析頷聯(lián)“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”，首先概括內(nèi)容：幾只野鴨子懶洋洋地掩頸臥在岸邊打盹兒；幾棵枯老的樹，其枝頭竟然綻放出耀眼的春花；然后從手法上看，詩人用擬人（情景交融、對比都可）的手法描繪出了一幅清淡平遠(yuǎn)、生機(jī)盎然的自然之景；再從主旨的家督分析：含蓄地表達(dá)了詩人厭惡喧囂塵世、向往清新幽美大自然的“野情”和“閑意”。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。蒲桃：今作“葡萄”。D．九、十兩句寫玉門猶被遮斷，行人追隨將軍拼命向前，有“不破樓蘭終不還”的決心。（6分）烏魯木齊三診測驗(yàn)14．B D（B項(xiàng)，沒有“對比”；D項(xiàng)，行人沒有“不破樓蘭終不還”的決心，只是無奈。范詞側(cè)重于抒發(fā)思?xì)w與報(bào)國之情。三夜頻夢君，情親見君意。，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分），見浮云而念游子，通過比興手法表達(dá)了詩人對李白的想念之情。寫李白“告歸”，反映出這位才華橫溢的詩人對命運(yùn)的不平之氣。（2分）天一大聯(lián)考（四）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。張翰精靈還笑我，綠袍依舊惹埃塵。，一個“病”字，語帶雙關(guān)，既可指自己身體上的病痛，也包含精神思想上之“病”。，請概括分析。頷聯(lián)通過對江面野鳥、漁人悠閑自在生活的描寫來表達(dá)對自由的向往。注意結(jié)合“照病身”“屬漁人”和張翰的典故分析“體弱多病，心情苦悶”“厭倦官場，向往自由”“思念家鄉(xiāng)，意欲歸隱”等情感。青苔寺里無馬跡，綠水橋邊多酒樓。②向吳亭：在潤州丹陽縣南。C．在月明之夜，詩人正想到桓伊，恰好此時明月下傳來了《出塞》笛聲，于是借桓伊的笛聲來表達(dá)心中的無限哀愁。（6分）湖南郴州二測14．BC（B中“隱含了詩人故地重游的歡快”錯，表達(dá)的應(yīng)是“故地重游的傷感”。15.①頷聯(lián)對比：一寫先朝遺寺的荒涼清冷，一寫河邊酒樓盛景依然，突出一衰一盛的對比，形象地反映了潤州一帶風(fēng)物人情的滄桑變遷。春夜別友人（其二）陳子昂紫塞①白云斷，青春明月初?！咀ⅰ竣僮先涸搁L城，其土紫色。14．下面對這首詩的賞賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A．一、二句對仗工整，選用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染與友人離別時的凄涼氛圍。E．本詩語言暢達(dá)優(yōu)美，詩篇雖略帶感傷色彩，但基調(diào)高昂明快，并不給人以低徊悲抑的感受。）（答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分）15．①與朋友離別時依依不舍之情。（3分）石家莊質(zhì)檢測（二）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。草草杯盤深夜語，冥冥②四月黃梅雨?！咀ⅰ竣匍叮╟h225。B.“后日相思”兩句是說作者的思念之情將隨著朋友到達(dá)天涯海角，運(yùn)用的是虛寫手法。？請結(jié)合詞句簡要賞析?！暗亟翘煅摹睂懧吠具b遠(yuǎn)，“冥冥四月黃梅雨”講天氣不好，這就暗示了朋友行程的艱辛，表現(xiàn)詞人對朋友的牽掛。希望朋友有良好政績，前程遠(yuǎn)大。D項(xiàng)，“不要注重打扮”說法錯誤，詞中的“翠羽”本意為翠綠色的羽毛，借指珍寶，并非指裝飾品之類。“抒發(fā)了詞人怎樣的情感”，可以通過對詞的具體內(nèi)容進(jìn)行分析得出。答題時，指出表達(dá)的情感，結(jié)合具體詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。卻似長江萬里，忽有孤山兩點(diǎn)，點(diǎn)破水晶盆。三拊當(dāng)時頑石②，喚醒隆中一老，細(xì)與酌芳尊。不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分），點(diǎn)明“中原一恨”的原因是南北分裂，為全詞奠定感情基調(diào)。D.“看來”兩句是說天意不讓我們擁有士雅和劉琨這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了對收復(fù)大業(yè)的悲觀。②用了比喻的手法。早 興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲?！咀ⅰ竣儆X：醒。C．頷聯(lián)寫小狗兒因地濕而爬起搖尾，小鳥飛到窗前不停歡叫，似在向人們報(bào)告晴好天氣的到來，催促人們早起。本句用襯托的手法表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（6分）江西十校聯(lián)考 D【解析】A語言“平易通俗”；D應(yīng)是寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗。這一句不僅點(diǎn)了題，同時也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。說明：此詩選自唐代詩人郎士元的《聽鄰家吹笙》（《唐詩鑒賞詞典》第645頁）?！?005】16閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。李詩之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對“帝京”遙不可及的感傷。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。分析：今年湖南卷古詩鑒賞沿用該省去年續(xù)寫的題型，通過比較閱讀的方式考查學(xué)生鑒賞古詩的能力。第一小題，考查詩歌語言中的煉字，命題者先分析李詩“望”字之妙，進(jìn)行示例，通過做題型的分析，發(fā)現(xiàn)它包含四個要點(diǎn)，即“望”字出現(xiàn)的位置、寫法、結(jié)構(gòu)上的作用和包含的思想感情兩個方面。(6分)薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏．(據(jù)人民文學(xué)出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)詠物詩講究形神兼?zhèn)洹Ｔ娙撕畹乇憩F(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。[1] 草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。些詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用。（3）“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。莫道弦歌愁遠(yuǎn)誦，青山明月不曾空。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。（1）詞多富情趣，而宋詩多理趣。（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。(7分)好事近① 陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。【注】①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。(3分)答：下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。對詩歌語句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩歌描寫的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時代背景、作者人生經(jīng)歷，考慮詩句表達(dá)的思想情感。能力層級為鑒賞評價D。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。15．詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析?！驹囶}點(diǎn)評】本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的理解，延續(xù)了2017年命題特點(diǎn)，但題目由五選二變作四選一，分值降低，難度也下降了?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。一般的鑒賞流程為：物的外形特征——物的內(nèi)在神韻、品格——詩人的理想情操。詩歌翻譯：胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。三、【2018年高考新課標(biāo)III卷】 閱讀下面這首唐詩，完成各小題。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。C．第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。這兩句詩是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。能力層級為鑒賞評價