【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點:掌握不同統(tǒng)計圖的特點,根據(jù)實際問題選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù).教學難點:選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),從三種統(tǒng)計圖中合理地獲取信息.學情分析認知基礎(chǔ):學生在小學里重點學習過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,對這兩種統(tǒng)計圖的意義、作用有一定的了解.在本章中,利用兩節(jié)課的時間重點學習了扇形統(tǒng)計圖,而且在學習扇形統(tǒng)計圖的同時,有
2024-12-07 23:21
【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點:1.理解有理數(shù)的乘方的意義.2.能進行有理數(shù)的乘方運算.教學難點:乘方運算中的括號、符號問題的正確處理.學情分析[來源:學_科_網(wǎng)]認知基礎(chǔ):有理數(shù)是在小學算術(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上展開的,它的學習使數(shù)表示的對象進入了抽象的領(lǐng)域.有理數(shù)與小學的算術(shù)數(shù)主要有兩大不同:第一,數(shù)字由兩部分組成:符號和絕對
2024-12-09 02:49
【摘要】示范教案教學重點與難點教學重點:通過探索得到實際生活中蘊涵的數(shù)學規(guī)律,再依據(jù)規(guī)律正確求解.教學難點:用代數(shù)式正確地表示實際問題中蘊涵的數(shù)學規(guī)律.學情分析認知基礎(chǔ):《整式及其加減》這一章是開啟整個初中階段代數(shù)學習大門的鑰匙,《探索規(guī)律》作為本章的最后一節(jié),是學生初步學習數(shù)學符號語言后在應用方面的升華.學生通過前幾節(jié)的學習很好地體會了代數(shù)式是
2024-12-07 23:22
【摘要】第3章整式的加減3.4整式的加減第2課時去括號與添括號1.去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都________;(2)括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都______
2025-06-15 12:02
【摘要】第一課時同類項講解點1:同類項的概念精講:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項叫做同類項[典例]1、下列各組式子中是同類項的有()組xxnmnmxyxybaabxyzabcxyxy33)7(32)6(21)5(33)4(10010)3(571
2024-11-27 23:14
【摘要】學習目標:?1、在理解同類項概念的基礎(chǔ)上,會識別同類項。?2、知道合并同類項的意義,初步掌握合并同類項的法則。?3、初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,并積淀學生的創(chuàng)新意識和探究、觀察、概括的能力。重點與難點?重點:同類項的概念和合并同類項法則。?難點:識別同類項,會合并同類項。
2024-12-07 14:36
【摘要】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-16 08:09
2025-06-16 08:08
【摘要】第2章整式加減2.2整式加減第2課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK去括號去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號連同它前面的去掉,括號內(nèi)各項.(2)括號前面是“-”號,把括號連同它前面的去掉,括號內(nèi)各項
2025-06-13 13:07
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第3課時整式的加減2022年秋數(shù)學七年級上冊?R整式的加減一般地,幾個整式相加減,如果有括號就先,然后再.自我診斷1.(岳陽中考)多項式3a-a2與單項式2a2的和等于()A.3a
2025-06-13 23:31
【摘要】第三章整式及其加減2代數(shù)式第1課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1.用運算符號把連接而成的式子叫做代數(shù)式,單獨的一個數(shù)或一個字母也是.2.書寫應注意事項:①相同字母的積應寫成的形式.②帶分數(shù)與字母相乘時,通常把帶分數(shù)
2025-06-15 17:48
【摘要】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時去括號學習指南教學目標1.在具體情境中體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù);2.歸納去括號法則,能利用法則進行去括
2025-06-13 08:11
【摘要】示范教案1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點[來源:學.科.網(wǎng)]本章內(nèi)容從生活中最常見的立體圖形入手,經(jīng)歷從具體到抽象,再由抽象到具體的過程.從現(xiàn)實世界實物的考察開始,從中抽象出簡單的幾何體及點、線、面的一些性質(zhì),再通過展開與折疊、切截、從不同方向看等活動,在平面圖形與幾何體的轉(zhuǎn)換中發(fā)展學生的空間觀念,最后,由立體圖形轉(zhuǎn)向平面圖形,使學生能從生活中抽象出簡單的平面圖形
2024-12-07 23:26
【摘要】第二節(jié)整式的加減(2)〖教學目的:〗〖知識與技能目標:〗會進行整式加減的運算,并能說明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力。〖過程與方法:〗通過探索規(guī)律的問題,進一步體會符號表示的意義,發(fā)展符號感,發(fā)展推理能力?!记楦袘B(tài)度與價值觀:〗[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]通過對整式加減的學習,深入體
2024-12-09 08:31
【摘要】第三章整式及其加減4整式的加減第3課時整式的加減A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減1.下列運算正確的是()A.3m+3n=6mnB.4x3-3x3=1C.-xy+xy=0D.a(chǎn)4+a
2025-06-12 00:14