【正文】 生進行心理健康教育。抽查學生錯題集。課堂教學常規(guī)檢查。一月份：對師生進行安全教育。 檢查復習計劃，聽復習課，組織期末驗收考試。狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。注重教學常規(guī)檢查。教學后的反思有助于提高教師的教學評價和總結(jié)能力。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應(yīng)進行一次匯報課。教研活動要有針對性、有實效，有利于學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質(zhì)量。完善聽課、評課制度。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚、陳東與田甜；王薇與林海。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。為活躍學生的課余生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎狀及獎品。（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質(zhì)，增強學校的凝聚力本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。學情分析：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。工作計劃(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。(3)積極參加教學改革工作。高中學校教學工作計劃4一、課程建設(shè)內(nèi)容21初中部初一年級開設(shè)陶藝體驗實踐教學計劃 近期內(nèi)共建棠湖中學實踐教學配套陶藝工作室計劃二、課程開設(shè)的必要性陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術(shù)。所以，陶藝課是一門趣味性、創(chuàng)造性、知識性和實踐性極強的科目。陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體。我認為一節(jié)陶藝課是否真的成功，學生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。注重個人體驗：陶藝是人們用眼、腦、手、腳等各種器官綜合調(diào)動所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù)，所以小學陶藝課應(yīng)引導學生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對象的體驗之中，讓學生感其質(zhì)、掂其量、悟其質(zhì)，才能激發(fā)學生創(chuàng)造出蘊有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來，讓學生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質(zhì)感，再讓學生親一親、聞一聞，陶土有什么氣息，讓學生親近陶土，感受泥土的芳香、大自然的親切，爾后讓學生把陶土打平或壘高，滾圓或拉長，體驗一種隨心所欲、自由臆造的快感。在短期內(nèi)校方要獨立建設(shè)一個初級規(guī)模的陶藝室是完全可能的，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學運行卻在短時期難以完成的工作，它是需要從教學到管理，服務(wù)到技術(shù)，制作到燒成，一套成熟的一條龍教學服務(wù)和管理體系，完全符合本校體驗類實踐教學的基本要求。動手實踐原則：提供泥料和時間，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性。“悟”為原則，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩情畫意，提高孩子的文學、書法、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng)。必須通過陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動手的綜合能力，為此在本校園內(nèi)建設(shè)陶藝實踐室是必不可少的。社方：負責陶藝制作的專業(yè)設(shè)備、制作材料、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學管理。陶藝園地建設(shè)可安排在暑期8月份。關(guān)愛學生，無私奉獻。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。課前認真?zhèn)湔n。在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。②加強師德行風建設(shè)，狠剎“三亂”歪風，嚴懲有償補課，亂收費，亂訂資料。第一：為提高青年教師備課的能力和文寫書寫水平，舉行35歲以下教師全員參加的優(yōu)秀教案評選活動，學校統(tǒng)一印發(fā)教案，表格，參賽教師用硬筆書寫，學校綜合備課和文字書寫水平評比后，集中陳列展示，編印《青年教師優(yōu)秀教案匯編》，第二：開展到校三年以內(nèi)教師匯報課活動，按文理分類各評選出兩名優(yōu)秀教師，在全校上優(yōu)秀青年教師展示課。②規(guī)范上課行為。④按常規(guī)要求布置作業(yè)。周一各科科代表收齊交給科任教師，各科教師全批全改，上完分后拿到年部主任室檢查、登記，并把結(jié)果納入教師業(yè)績量化考核中。3：提升教科研工作實效①扎實開展“三公開”活動第一：按各年部的計劃，上好開學初的示范課活動，嚴格考核聽課情況。第三：及時選報優(yōu)秀教師參加上級組織的課堂教學評優(yōu)活動。由年部教導處帶頭，組織年部領(lǐng)導、骨干教師和其他教師，有計劃地深入課堂教學，開展隨堂推門聽課活動，并做及時反饋。中心發(fā)言人準備好材料到年部登記，在教研時間對下周一內(nèi)容進行梳理、歸納，同科組教師發(fā)表意見，中心發(fā)言教師同其他教師一同審核并修改，形成“通用稿”的教學內(nèi)容就確定了。④做好“十二五”期間各年級科研課題的結(jié)題工作，及時申報結(jié)題。③本學期做好模擬考試。高中學校教學工作計劃7一、教材內(nèi)容體系分析：本冊教材共有六個單元，分十七課。學生從小樹立民族意識、國家意識、牢記自己是一名炎黃子孫。引導學生關(guān)注祖國的變化和發(fā)展，使其成為具有責任感、使命感的公民。雖然基礎(chǔ)不錯，但還有不足的地方，仍待繼續(xù)努力。內(nèi)容的興趣。引導學生通過觀察和思考，認識到成長中的男孩、女孩都發(fā)生了變化，這種變化不但發(fā)生在身上，而且還發(fā)生在心理和行為上。在每課的教學中，要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。學生。教師在課前先布置學生預(yù)習，同時要指導學生預(yù)習，提出預(yù)習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預(yù)習時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。高中學校教學工作計劃9一、指導思想本學期，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識。2 、教學質(zhì)量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名。4 、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質(zhì)量。三、工作要點（一）、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績教學質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績是本期教學工作的重中之重。（3）根據(jù)普通班學生基礎(chǔ)較差的學情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略，在數(shù)學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。（二）充分發(fā)揮教學、教研機構(gòu)的職能：強化教務(wù)處職能：（1）教務(wù)處要進一步增強服務(wù)意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務(wù)工作。（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。（三）深化改革，夯實常規(guī)：教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施“有效教學”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。（1）深化洋思模式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。（6）總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。（3）作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要求每位教師精心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預(yù)習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。設(shè)置校長小助理和周報告制度。通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規(guī)避了風險。（4）職教工作。全面推進學科素質(zhì)教育，探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法和途徑，開拓創(chuàng)新，促使我校的教學水平穩(wěn)步提高。抓好作業(yè)和考試管理。把關(guān)注學生發(fā)展，提升辦學水平作為學校教學工作的突破點。組織教師認真學習現(xiàn)代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學實踐，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，又要注重科學精神與人文素養(yǎng)的`統(tǒng)一，關(guān)注學生潛力的發(fā)展。杜絕教師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求教師每周教案教后必須有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過舉行教案展示等活動激勵教師鉆研教材，精心備課。作業(yè)：除了基礎(chǔ)訓練等教輔讀物外，教師應(yīng)為學生精選隨課作業(yè)，要求全批全改，鼓勵教師關(guān)注學生差別，布置個性化作業(yè)，提高學習效率。(二)深入開展校本教研和教育科研活動，提高教學水平本年度學校要結(jié)合上級的工作安排，深入開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教育科研真正落實下去。用于創(chuàng)新，以教研組為依托，定期開展有學科特色的活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。要求：①有課題。⑤有小結(jié)和總結(jié)。任課教師每學期應(yīng)按時完成的八項任務(wù)a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教育教學隨筆)e、教學論文f、教學計劃(進度表)、總結(jié)g、過程記錄本h、教學課件。令我們倍感欣慰的是：我們實現(xiàn)了辦學規(guī)模的擴大，進一步增強了辦學實力；根據(jù)形勢的發(fā)展和工作需要，順利實施了新的機構(gòu)設(shè)置；教師隊伍在動態(tài)發(fā)展中得到優(yōu)化；積極主動地應(yīng)對學校改制帶來的挑戰(zhàn)；學校外部環(huán)境得到有效改善。教學常規(guī)措施得力，嚴格務(wù)實，教風和學風有了進一步改善。由劉艷秋、李桂芹等老師輔導的初中“希望杯”競賽成績喜人，在阿城總共17枚獎牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。德育工作又有新的進展。與城北派出所聯(lián)合，設(shè)立了治安聯(lián)防室，對減少和杜絕突發(fā)事件、凈化校園周邊環(huán)境起到了積極作用。教師早餐問題同時得到解決。學校成功地組織了規(guī)?？涨暗那锛具\動會，活躍了校園文化生活。學校整體工作的計劃性和協(xié)調(diào)職能有待進一步加強。教師在遵守上課時間和自習深入方面還存在較嚴重問題。學校在檢查上重視不夠，各職能部門負責人要求得不夠，學生和相關(guān)管理人員投入不夠，致使某些教室的室內(nèi)衛(wèi)生和辦公室、公用教室、實驗室的衛(wèi)生狀況都存在不同程度的