【摘要】《櫻花》教案教學目標：1、通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。2、初步了解日本櫻花的相關文化。教學重點：有感情地演唱歌曲。教學過程：一、導入新課：師：人們都說音樂是溝通人心靈的語言，下面就請同學們欣賞一段音樂，大家思考，這節(jié)課，老師想跟大家探討的是哪個國家的音樂作品？（播放《櫻花》）。[
2025-11-28 22:32
【摘要】《瑪依拉》教案教學目標：用熱情活潑的情緒演唱歌曲《瑪依拉》，感受哈薩克族民歌的風格。教學準備：歌曲譜例、電子琴等。教學方法：聽唱法、聽賞法等。教學過程：一、激趣導入1、隨著音樂表演新疆舞。2、介紹新疆，了解新疆民俗。二、教學新課1、簡介新疆民族風情。新疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類也較多，
2025-11-30 02:43
【摘要】《哀郢》教案教學目標：學會欣賞中國古樂器之美，并了解屈原這位偉大的楚辭作家。教學重難點：了解《哀郢》這首音樂的創(chuàng)作背景，了解關于古代樂器塤的知識。教學內容：一、屈原簡介：屈原(約前340—約前278)我國最早的大詩人。名平，字原；又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國時楚國人。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。主張彰明法
2025-11-30 02:45
【摘要】《楚商》教案教學目標：讓同學們學會新欣賞編鐘曲的美，并認真感受這首樂曲給我們所帶來的那種“大樂與天地同和”的感覺。教學重難點：了解編鐘的知識，學習先秦時期楚國的音調特點。教學用具：多媒體、編鐘。教學內容：1、教學引入：為大家展示湖北隨州曾侯乙墓出土的一套戰(zhàn)國早期的編鐘，這些樂器的圖片，我們知道樂器的數量和種類都
【摘要】欣賞完這首樂曲后，同學們來說一說我們的感受，全曲表達了一個什么樣的主題？（1）全曲情緒高亢激昂、氣勢恢宏；（2）向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著人們積極進取、奮力拼搏；（3）這首樂曲自1984年以后，幾乎在每屆奧運會的開幕式和閉幕式、或運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。象征著五大洲運動員以公正、坦誠的精
2025-11-17 18:59
【摘要】上去高山望平川?花兒?信天游西北地區(qū)民歌的主要體裁是:其基本特點：高亢、奔放、剛健、粗獷，多用假聲或真假聲結合的方法演唱。花兒——流行在青海、甘肅、寧夏的一種山歌。?《上去高山望平川》是一首青海“花兒”。歌詞的寓意深刻，富于哲理性。?歌詞：
2025-11-28 22:17
【摘要】奧林匹克頌1896年4月6日，一曲優(yōu)美莊嚴的古典管弦樂曲響起在第一屆奧運會開幕典禮上，這支樂曲就是由希臘人塞瑪拉斯作曲，派勒瑪作詞，當時被人們稱為“奧林匹克圣歌”的曲子。1950年以后，有人建議另作新曲，但幾經嘗試，都不如原有的好。于是，1958年國際奧委會在東京召開會議時，確認第一屆演奏的管弦樂為永久的“奧林匹克
【摘要】︻姹紫嫣紅︼一、湯顯祖與《牡丹亭》湯顯祖，明代偉大戲劇家。生于明世宗嘉靖二十九年，卒于明神宗萬歷四十四年。臨川四夢玉茗堂四夢玉茗堂開春翠屏，新詞傳唱牡丹亭。傷心拍遍無人會，自掐檀痕教小伶?！簧膲?，得意處惟在牡丹。一、湯顯祖與《牡丹亭》《牡丹亭》《
2025-11-17 18:58
【摘要】《姹紫嫣紅》《牡丹亭》選段湯顯祖湯顯祖（１５５０～１６１６）明代戲曲作家。字義仍，號海若，又號若士，晚號繭翁，自署清遠道人。臨川人（今屬江西）。他是我國古代繼關漢卿之后的又一位偉大的戲劇家。他的戲劇創(chuàng)作現存主要有五種，即“玉茗堂四夢”（或稱“臨川四夢”）及《紫簫記》?！坝褴盟膲簟保骸蹲镶O記》、
2025-11-28 13:33
【摘要】《山丹丹花開紅艷艷》教案【教學內容】1、陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》。2、了解“信天游”。3、中國民歌的體裁類別：山歌與號子。【教學目標】1、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞《山丹丹開花紅艷艷》具有代表性的中國民歌，感知和體味我國具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴大藝術視野。2、過程與方法：通過欣賞、演唱，對比
2025-11-28 22:33
【摘要】《小放?！方贪浮窘虒W內容】1、學唱河北民歌《小放?！?。2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放牛》?！窘虒W重點】指導學生用輕快有彈性的聲音來演唱河北民歌《小放牛》。【教學難點】1、八分休止符。2、切分音的準確處理。【教學目標】1、通過學唱這首歌曲，使學生初步了解一問一答的對唱形式。2、激發(fā)孩子對民歌的喜
2025-11-29 19:42
【摘要】《拉庫卡拉查》教案教學目標1、知識目標：學唱歌曲《拉庫卡拉查》，了解拉丁美洲音樂風格。充分調動學生學習興趣，利用有趣有效的練聲曲以引導學生解決歌曲《拉庫卡拉查》歌唱難點。2、能力目標：能用歡快的有氣息控制的聲音演唱歌曲，并積極參與音樂審美和體驗活動，培養(yǎng)其音樂表現能力。引導他們通過歌曲《拉庫卡拉查》積極參與音樂審美和體驗活
2025-11-30 02:42
【摘要】《花兒與少年》教案教學目標：1．大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2．在聆聽、試唱、交流與互動中體驗青海民歌民樂合奏版本《花兒與少年》的韻味；3．認識變換拍子，感受變換拍子不同的音樂情緒。教學重點：速度和節(jié)拍的變化產生不同音樂情緒。教具準備：多媒體平臺等。教學過程：一．導入1．我所了解的青海
【摘要】《巴蜀山歌》教案教材分析：《太陽出來喜洋洋》、《槐花幾時開》在四川民歌中很有代表性。能使學生把握住作品的風格，熱愛祖國的大好河山。我根據新課標精神，擬定出學生的學習目標和教學重難點。教學目標：知識目標：學唱歌曲《太陽出來喜洋洋》、欣賞《槐花幾時開》。能力目標：能夠把歌曲的高亢、樂觀情緒唱出來。情感目標：通過學習本節(jié)課拓展到自己家鄉(xiāng)民
【摘要】《花兒與少年》教案教學目標：1、學唱青海民歌《花兒與少年》，并與《四季調》進行對比分析、欣賞。2、進行《花兒與少年》舞蹈的欣賞、學習和重新創(chuàng)編，能由“景”而想，因“情”而動，能隨著《花兒與少年》的音樂即興或在集體設計的表演動作中起舞。教學重點、難點：認識、了解青海湖，兩首歌曲的對比欣賞。教學準備：《花兒與少年》、《四季調》的音樂光
2025-12-05 23:01
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