青年教師專業(yè)成長計劃-預覽頁
【正文】 的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。四、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。二、實施要求：（一）、師德要求：忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。關心集體，顧全大局，團結協(xié)作，和諧共處。努力鉆研教材，學習課程標準，學習教育學、心理學理論知識，爭取較短的時間內對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎理論和專業(yè)知識。虛心向有教育教學思想、有教學經(jīng)驗的老師學習?？蒲羞^關。教學基本功過關：鋼筆字、粉筆字過關，要達到備課、板書字體工整，力求漂亮；普通話過關，語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件。每一學年，每位青年教師應獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量。三、實施考核：學校成立青年教師培養(yǎng)工作領導小組，每年教師節(jié)前夕，由領導小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學、教研、教育管理等各項工作進行考核，在教師量化分數(shù)的基礎上，結合《教師業(yè)務考核表》的內容評出校優(yōu)秀青年教師。第四篇：青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長計劃青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長計劃青銅峽市廣武中心小學 張文娟轉眼間，我從“學生”向“教師”這個角色的轉換已經(jīng)四年多了?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，無怨無悔。（2）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。（4）勤于思考，提升教育教學研究能力。三、今后發(fā)展計劃如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。（3）重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。本，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠將希沃軟件用到自己的課堂中。（3）關注學習兩極分化的問題，一個都不能放棄。（2）、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。第五篇：青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長計劃青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長計劃孚日學校小學部 宋偉作為一名青年教師，經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味。師德好，是當一名好教師的前提；業(yè)務精，是當一名好教師的基礎；身體好，是當一名好教師的保證。在課堂教學中既要講知識，更要講人格。在一年之內入門，三年過關，五年達標。積極參與教研組的課題制定與研究，主動研究各種參考資料和考卷，能夠獨立編寫一份簡單的試卷，能基本完成學校交給的各項任務。2．老師如何管理好學生。在課后積極反思與總結，在缺陷中尋找自己進步的方式。這些資料的學習，是為了努力調高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的 故事。5．總結與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自己的反思正理成總結。
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1