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教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃(5篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課,通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。2013年9月5日第四篇:教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃最新集錦作為一名教師,需要不斷學(xué)習(xí),鍛煉自己,成為一名優(yōu)秀的教師。為了讓自己成長(zhǎng)地更快,我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃:一、指導(dǎo)思想在新課改的大背景下,吃透課改精神,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,力求自己由專(zhuān)業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,是我努力的方向。教育、教學(xué)、教研方面(1)教學(xué)工作是教師的中心工作。(2)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。(4)深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。為此,在這一年里,我堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間,練習(xí)基本功。(4)勤于思考,提升教育教學(xué)研究能力。(6)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。在今后的工作中,我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):第一階段(20__年20__年):自主學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)水平措施:提高理論學(xué)習(xí)水平(1)充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物,掌握各方面的理論知識(shí),以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,二是在班主任工作的同時(shí),學(xué)習(xí)班主任的治班之道。本,我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)自身的主動(dòng)性,業(yè)余時(shí)間自學(xué),向他人請(qǐng)教,在實(shí)踐中提高,爭(zhēng)取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件。(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問(wèn)題,測(cè)驗(yàn)和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。第二階段(20__年20__年):提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,能配合區(qū)教研室、學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究,使自己的理論水平有更大的提高。一、總體思想鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭(zhēng)一流。同時(shí)還應(yīng)具備廣闊的視野,把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。學(xué)歷達(dá)到本科水平。正確把握三維目標(biāo)的能力、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的能力、構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力、靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)策略、方法的能力、合理運(yùn)用教學(xué)資源的能力、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)的能力不斷提高。用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生,做到既教書(shū)又育人,幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)公民。既然未來(lái)社會(huì)需要具有健康體魄的,高素質(zhì)的,具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才,教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展,認(rèn)真研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求,按照新課程提出更新理念,決戰(zhàn)課堂,全面提高課堂教學(xué)效能的思想,貫徹課改的新理念,融入到教學(xué)之中,以訓(xùn)練能力為主線,注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,傳授思維,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真落實(shí)教育的總目標(biāo),提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的水平,使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的能力,掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),探究,解決問(wèn)題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。(5)積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),同時(shí)自修大學(xué)本科。(2)每學(xué)期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)6次以上。一、近三年的發(fā)展目標(biāo):,每年讀兩本英語(yǔ)類(lèi)書(shū)刊,提高教育教學(xué)水平,努力使教學(xué)成果顯著。第二年:學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《Flash》等軟件的應(yīng)用,以幫助優(yōu)化課堂教學(xué)。提高自身的理論水平,對(duì)自己撰寫(xiě)的案例、小論文等爭(zhēng)取有所發(fā)表。注重對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。(4)認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高教學(xué)水平。對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言,規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。真正意義上的素質(zhì)教育的開(kāi)展,最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個(gè)人素質(zhì)。二、我校教師狀況分析現(xiàn)有教職工63人。對(duì)他們合理定位,放手使用,細(xì)心呵護(hù),揚(yáng)其所長(zhǎng),為教師個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展,搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助,引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實(shí)踐,合理規(guī)劃其個(gè)人發(fā)展方向,通過(guò)種種方法和途徑,采取切合實(shí)際的措施,實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)化的快速成長(zhǎng),這項(xiàng)工作,學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來(lái)抓。三是培養(yǎng)專(zhuān)家型教師,使其在研究型教師的基礎(chǔ)上,具備高超的教育教學(xué)能力,有獨(dú)立的教育見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格,成為學(xué)科核心,并具有較高的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平。激勵(lì)教師樹(shù)立高尚師德形象,樹(shù)典型,講正氣,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的新型人際關(guān)系。聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、上課:每人每學(xué)期至少一次公開(kāi)教學(xué)。以自我反思、同伴互助、骨干帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí),及時(shí)推廣課題研究成果,推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展??赏ㄟ^(guò)集體備課、課堂教學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問(wèn)題、示范教學(xué)、共同參與教育研究等方式來(lái)達(dá)成這一目的。通過(guò)教學(xué)前自我說(shuō)課反思、教學(xué)后記反思、觀摩教學(xué)的反思等方式,不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特做分析計(jì)劃如下:優(yōu)勢(shì)分析:1)熱衷教師職業(yè),熱愛(ài)思品教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。不足之處:1)十幾年來(lái),我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。一年目標(biāo)為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實(shí)工作。(3)研究教學(xué),對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,寫(xiě)好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究,探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,形成自己的教育教學(xué)研究,做一名研究型、發(fā)展型教師。樹(shù)立自己的職業(yè)理想,并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐理論是實(shí)踐的向?qū)?,是?zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。教育最重要的是育人,在教書(shū)時(shí)育人,在育人中教書(shū),而且要有一套藝術(shù),在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃最新精選5篇集錦第五篇:教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 過(guò)店子學(xué)校 陳永明隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握高中生心理特點(diǎn),心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。此外,根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作,我要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著),“二寫(xiě)”(每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),“三上”(上好一節(jié)公開(kāi)課),做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 過(guò)店子學(xué)校 劉宗龍一、自身現(xiàn)狀分析:在近三十年的工作和生活中能虛心向教育專(zhuān)家,教育戰(zhàn)線的先進(jìn)人物,身邊的老師學(xué)習(xí),竭盡所能地把教師這個(gè)角色演繹到位。每天腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的去工作,爭(zhēng)取在課堂教學(xué)和班主任工作中有新的突破。堅(jiān)持記課后反思,運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失,進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改計(jì)劃的實(shí)施,提高課堂教學(xué)實(shí)效。四、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃安排: 1. 專(zhuān)業(yè)水平的提高。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《人民教育》、《甘肅教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平?!颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
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