【正文】 才能在開展的時候能夠比較順利地進行、進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急，勢 在必行，刻不容緩的大事、鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向、 三、自我分析 工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。深化課改，落實 “ 生活化、情景化 ” 課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生參與學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。 教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。 申報科研型教師，努力成為科研型教師。 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出、在課堂上特別注意調動學生的參與意識，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的 學生都得到提高 虛心請教其他老師、在教學上，有疑必問、在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作 認真批改作業(yè) :布置作業(yè)做到精讀精練 做好課后輔導工作，注意分層教學 進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學實際問題的能力 增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力、廣泛收集閱讀教科研信息 勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的 理論水平。 中小學教師專業(yè)發(fā)展成長計劃【篇 4】 教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。 通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。 轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。 充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。及時認真地進行教學反思。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。在近期的教學中，積累了很多的教育教學經驗。 然而，我還有很多的不足需要改進。一方面，還要認真學 _，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺，結合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。 三具體階段目標： 第一學年：積累經驗，在各方面不斷的提高自己。高爾基說過， “ 書籍是人類進步的階梯 ” ，讀書對于一個人的成長很重要，因此，要 “ 多讀書，讀好書 ” ，不斷學習理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。多關注后進生，采用 “ 一幫一 ” 以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學質量的提高，切實促進后進生各方面能力的提高。 ” 堅持反思可以總結實踐、升華經驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。 4 爭取經過自己的努力評上一級職稱。平時多讀書，多思考，多鍛煉。 沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。通 過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。 作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。 中小學教師專業(yè)發(fā)展成長計劃【篇 6】 一、指導思想 以 “ 求真、求實、求效 ” 的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。 通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 鉆研教材。 案例分析。 研修總結。 中小學教師專業(yè)發(fā)展成長計劃【篇 7】 作為一名教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。 2） 隨著五年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。 4）提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成 特色的科研型教師。 除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。 6）利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。為了成為一名優(yōu)秀的英語教師，我為自己制定了未來兩年的工作計 劃。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓。未來兩年我將要拿出大學考英語四級時的精神，不斷地利用業(yè)余時間補充自己的單詞量以及提高自己的口語水平。 為了上好每一節(jié)課，我應努力做到以下幾方面： 課前準備：備好課。 組織好課堂教學，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 教育工作，是一 項常做常新、永無止境的工作。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經常要教師同學提醒。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 。 重視后進生的轉化 （ 1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。 （二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自我能做到的事自我做。 （三）狠抓班團體建設。 開展讀書、讀報活動，經過讀書交流活動，彰顯班級特色。和其他班級一樣，首先有一個自我介紹，在學生的日記中，很多人寫到自我是第一次站在講臺上介紹自我，我期望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。相信這對于他們來 說，尤其是在類似的情景下躍躍欲試，最終能夠站在講臺上的同學。每一天，我都會閱讀學生每篇日記的每個字，然后給予評語，在評語中，我經常鼓勵大家寫出自我的想法，讓他們覺得我們是安全的，能夠信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開心扉談自我每一天的感覺。走出自卑，走向成功。 一份有效的計劃是必須在充分正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。我愿意去付出，愿意去學習，給自己一個更大的發(fā)展空間，去進步。目標對于成功有絕對的必要，正如空氣對于生命一樣。 在原有的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件制作，并嘗試運用到教學當中。 登陸網(wǎng)站，觀看優(yōu)秀教學視頻和教學設計，提高自己的教學水平，平時再多和經驗豐富的教師交流，溝通，研討，總結出和家長之間，和兒童之間溝通的有效方法。 積極參加體育活動，鍛煉身體，有助于身心健康把積極的生活情緒帶入到工作教學中。行百里半九十的人，不可能取得成功。