青春舞曲教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 節(jié)課采用了與信息技術(shù)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)習(xí)演唱過(guò)程中，利用多媒體教學(xué)手段，將新疆維吾爾族地區(qū)的風(fēng)土人情以及人文地理風(fēng)光展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊吸引學(xué)生的注意力，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)歌曲的熱情。第二條節(jié)奏學(xué)習(xí)一拍附點(diǎn)，讓學(xué)生拍腿并且搖晃身體，體會(huì)維吾爾族風(fēng)格特點(diǎn)。在“聽、奏、舞”中感受和體驗(yàn)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。視野拓展：運(yùn)用觀看四種不同形式的《青春舞曲》讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的表演特點(diǎn)，從民族性、表演性、可聽性、創(chuàng)編性四個(gè)方面進(jìn)行觀看，選擇需要的素材，為后來(lái)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做鋪墊。本節(jié)課運(yùn)用不同環(huán)節(jié)的逐步挖掘，體會(huì)歌曲的意境和維吾爾族風(fēng)格的典型特點(diǎn)。楊 慧 娟 2010 年 10 月第四篇：《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：歌曲《青春舞曲》 年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、教學(xué)目標(biāo)： ：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂(lè)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)并理解作品所表達(dá)的情感。師：你們知道視頻里面的舞蹈是哪個(gè)地區(qū)那個(gè)民族的嗎？（生：新疆，維吾爾族的）！師：，同學(xué)們回答的太棒了，新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，它物產(chǎn)豐富，而文化藝術(shù)更是歷史悠久。在采取教唱的方法讓學(xué)生掌握歌曲。（10）小組合作：自由選擇教師提供的節(jié)奏型為《青春舞曲》伴奏。只要你踏上這遼闊的土地，就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。三、回味小結(jié)師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好！第五篇：青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元 天山之音教學(xué)理念：根據(jù)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂(lè)的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樂(lè)于學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲《青春舞曲》及其相關(guān)知識(shí)，產(chǎn)生喜歡民族音樂(lè)的情感并能懂得珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的道理。掌握維吾爾族民歌特點(diǎn)，并能在欣賞中辨別出來(lái)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、手鼓、新疆帽子、多媒體課件。二、了解民俗，提高學(xué)習(xí)興趣今天，老師給大家?guī)?lái)了另一個(gè)少數(shù)民族的民歌，請(qǐng)同學(xué)們聽音樂(lè)，感受歌曲的風(fēng)格是怎樣的？（多媒體播放音樂(lè)，學(xué)生聆聽歌曲《青春舞曲》）小結(jié)：這首歌曲情緒熱烈、歡暢，速度較快，節(jié)奏具有鮮明的舞蹈性，這種風(fēng)格的歌曲是新疆維吾爾族的民歌，叫《青春舞曲》，表現(xiàn)了新疆維吾爾族人熱情奔放的性格。他的音樂(lè)作品大多浪漫熱情，不僅是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，在世界舞臺(tái)上也大放異彩。還被譽(yù)為“瓜果之鄉(xiāng)”，盛產(chǎn)的水果有：吐魯番的葡萄、哈密的哈密瓜、庫(kù)爾勒的香梨、還有西瓜、蘋果、櫻桃等。三、學(xué)習(xí)新歌（一）模唱旋律，解決難點(diǎn)我們今天學(xué)習(xí)的這首《青春舞曲》，旋律十分歡快、活潑，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)，用“啦”哼唱旋律，感受音樂(lè)歡快的情緒。（自學(xué)會(huì)演唱）檢查各小組自學(xué)情況。學(xué)生自由選擇演唱、伴奏、舞蹈等形式表現(xiàn)歌曲。五、課后反思：本課的教學(xué)效果令人滿意，歌曲學(xué)得較快，同學(xué)們背唱了歌曲《青春舞曲》，掌握了新疆民歌的情緒及風(fēng)
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