【正文】 母 二、觀察圖片，學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)(一)教學(xué) an 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan。 的聲調(diào)標(biāo)在 a 上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yu252。的三拼音節(jié)。j－先做好發(fā) e 的口形，舌頭慢慢向上抬起，感覺(jué)音是從鼻子里發(fā)出。(三)學(xué)習(xí)前鼻韻母 in 和整體認(rèn)讀音節(jié) yin。樹(shù)陰下面多陰涼，y255。十五的月亮灑銀光，y237。夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn。n。n(1)大 y 看到我們教室里這么熱鬧，也過(guò)來(lái)了，這時(shí)帶著(指名讀，齊讀。n)指名讀，齊讀。，教師巡視，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：前鼻韻母 un、隨機(jī)出示詞語(yǔ)及音節(jié)：藍(lán)天 l225。n、草原 cǎo yu225?！安荨鄙挚ㄆ?，讓學(xué)生再讀一讀。 ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ 組成的音節(jié)?！苯虒W(xué)重點(diǎn)：后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) yinɡ的正確認(rèn)讀；聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。)(2)相機(jī)出示音節(jié) ch224。(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nɡ的讀法：嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。nɡ、qi225。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。(先發(fā) e 的音，緊接著發(fā) nɡ的音。nɡ f253。(1)讀準(zhǔn) inɡ的音。nɡ)的韻母是誰(shuí)？ ②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜 inɡ先發(fā)哪個(gè)字母的音。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。(3)學(xué)習(xí)含有 onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡs238。(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請(qǐng)跟老師讀：224。 sh224。nɡ xu227。n le lǎo sh255。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié) yinɡ。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示：(出示拼音寫(xiě)法，教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入二、讀讀比比——激趣觀察巧分類：郊外美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。n、y255。(1)出示 zu252。(指名讀)(2)要注意平、翹舌音的發(fā)音規(guī)律，誰(shuí)還能列舉幾個(gè)這樣的例子？ i、n、chu225。熟練掌握。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、復(fù)習(xí)聲母三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)：“打氣球”。(2)觀察不同顏色的氣球上的字母各是什么韻母？分類記憶與認(rèn)讀。共 16 把小鍬，每個(gè)小鍬上有一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀對(duì)一個(gè)，就安全挖出一個(gè)地雷；如果讀錯(cuò)，地雷就會(huì)爆炸。四、復(fù)習(xí)拼讀游戲：碰碰車。，齊讀、領(lǐng)讀、指名讀。教學(xué)反思：第二篇：部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元教案教學(xué)目標(biāo)ai ei ui第一課時(shí)正確認(rèn)讀復(fù)韻母 ɑi、ei、ui 和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。i du236。(1)教學(xué) ai 的發(fā)音，認(rèn)清字形?，F(xiàn)在，老師來(lái)讀 ai，請(qǐng)同學(xué)們小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛仔細(xì)看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？準(zhǔn)備好了嗎？(師示范發(fā) ai 的音)③教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：讀 ai 的時(shí)候，就是先張大嘴巴發(fā) a 的口形，馬上滑向 i 的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點(diǎn)兒，就是 ai。教師指導(dǎo)讀。(2)教學(xué) ei 的發(fā)音，認(rèn)清字形。)(個(gè)人讀、小組讀)(3)四聲練習(xí)。，合作學(xué)習(xí)ui。(3)四聲練習(xí)。自主探究，總結(jié)規(guī)律：同學(xué)們，通過(guò)我們的努力知道了復(fù)韻母 ai、ei、ui 的讀音。(學(xué)生先描紅，再在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě))教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。i mei nǎi nai p225。(3)學(xué)生齊聲拼讀。(3)書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)音節(jié)：你能把 m226。(4)教師范寫(xiě) p225。(課件出示小白兔)同學(xué)們，你們喜歡小白兔嗎？為什么？學(xué)生根據(jù)自己的感性認(rèn)識(shí)談?wù)撔“淄谩袕耐庑紊险f(shuō)的，有從習(xí)性上說(shuō)的，有借助童話說(shuō)的。(3)同桌互相讀兒歌，互相糾正讀音，圈畫(huà)兒歌中(本課要求學(xué)會(huì))的音節(jié)。教學(xué)反思： ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ao ou iu第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀復(fù)韻母 ɑo、ou、iu 和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。教學(xué)過(guò)程一、談話引入讓生復(fù)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法，強(qiáng)調(diào)是從前一個(gè)字母快速的滑向后一個(gè)字母。探究發(fā)音。252。o，媽媽熬夜真辛苦，ǎo，ǎo，我有一件新棉襖，224。(練習(xí)聲母與ɑo 的拼音)(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ou。小云騎牛去打油(y239。(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母 iu。(注意口形的變化)四聲練習(xí)。 iǔ i249。讀兒歌： iū，iū，什么 iū，語(yǔ)文寫(xiě)字得了優(yōu)。魚(yú)兒魚(yú)兒水中游。什么 i249。嘗試書(shū)寫(xiě)：先說(shuō)說(shuō)每個(gè)音節(jié)在四線格中的位置，找準(zhǔn)在四線格中的位置，然后書(shū)寫(xiě)，同桌互相檢查。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母 ɑo、ou、iu 的正確認(rèn)讀；聲母和 ɑo、ou、iu 組成音節(jié)的正確 拼讀。 liǔ t225。(1)學(xué)生自由拼音節(jié)，借助拼音讀句子。教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ie 252。e 組成的音節(jié)，知道 j、q、x 和 e 相拼 (口形由 i 快速滑向 e 發(fā)出來(lái)的。(3)拼一拼：聲母哥哥 t 來(lái)了，它要和 i254。(5)復(fù)韻母 ie 和整體認(rèn)讀音節(jié) ye 的四聲練習(xí)。 田野 y226。(2)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：我們?cè)趫D上看見(jiàn)一道彎彎的月亮，這個(gè)韻母讀e 組成的音節(jié)。出示 j、q、x與(6)學(xué)習(xí)yue?！庇谑?er。e、er ie、教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)借助拼音，正確認(rèn)讀“夜色、雪花”2 個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。e 組成音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查聽(tīng)音節(jié)、指韻母、說(shuō)聲調(diào)。 xu227。出示拼音卡片 ie、ye、 ni226。r二、拼讀音節(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) j、q、x 與練習(xí)l s226。四、拼讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字認(rèn)讀兒歌，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行拼讀。)有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你知道還有什么是彎彎的？你也能來(lái)編一句兒歌嗎？五、仿寫(xiě)音節(jié)，總結(jié)激勵(lì)按照教材出示的“xi254。今天我們與韻母 ie、n 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuɑn、yin、yun，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。n 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan、yun 的正確認(rèn)讀；ɡ、k、h 與介 母 u、前鼻韻母 ɑn 組成的三拼音節(jié)的正確拼讀；j、q、x 與介母 二、觀察圖片，學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)(一)教學(xué) an 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yuan，看圖，電視邊上放著什么？(生：球)它是什么形狀的？(生：圓的)把“圓”的聲調(diào)變成一聲，試一試。n(冤案)yu225。(1)學(xué)生自由拼讀。－an→juan q－先做好發(fā) e 的口形，舌頭慢慢向上抬起，感覺(jué)音是從鼻子里發(fā)出。(三)學(xué)習(xí)前鼻韻母 in 和整體認(rèn)讀音節(jié) yin。樹(shù)陰下面多陰涼，y255。十五的月亮灑銀光，y237。夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn。n。n(1)大 y 看到我們教室里這么熱鬧，也過(guò)來(lái)了，這時(shí)帶著(指名讀，齊讀。n)指名讀，齊讀。學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師巡視，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：前鼻韻母 un、隨機(jī)出示詞語(yǔ)及音節(jié)：藍(lán)天 l225。n、草原 cǎo yu225。出示“草”生字卡片，讓學(xué)生再讀一讀。正確拼讀聲母和 ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ 組成的音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) yinɡ的正確認(rèn)讀；聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。)(2)相機(jī)出示音節(jié) ch224。(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nɡ的讀法：嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。nɡ、qi225。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。(先發(fā) e 的音，緊接著發(fā) nɡ的音。nɡ f253。(1)讀準(zhǔn) inɡ的音。nɡ)的韻母是誰(shuí)？ ②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜 inɡ先發(fā)哪個(gè)字母的音。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。(3)學(xué)習(xí)含有 onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡs238。(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請(qǐng)跟老師讀： n224。 sh224。nɡ xu227。n le lǎo sh255。問(wèn)：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)音節(jié)？告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母 inɡ的讀音差不多。)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊一些。教學(xué)難點(diǎn)：后鼻韻母 ɑnɡ、enɡ、inɡ 和前鼻韻母 ɑn、en、in 的發(fā)音辨析；后鼻韻母三拼音節(jié)的正確拼讀。 x237。nɡ qi認(rèn)識(shí)生字：羊、走、也。孩子們，你們看，他們多開(kāi)心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們?cè)敢馊プx一讀嗎？區(qū)分前、后鼻韻母 in－inɡ。nɡ是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來(lái)，同學(xué)們可要記住喲！(4)我們把這幾對(duì)扇子上的音節(jié)再讀一遍吧！區(qū)分 yǎn 和 yuǎn。n、zhu252。(1)出示 jiǎn、juǎn，讀音時(shí)，應(yīng)該注意什么？(2)生試著讀一讀。nɡ。四、我會(huì)選——直呼音節(jié)練拼讀看到小朋友玩得那么開(kāi)心，孩子們，你們是不是也想?yún)⒓友?？快想想，告訴老師秋游時(shí)你想帶什么物品？請(qǐng)大家小組內(nèi)討論，并在小組匯報(bào)單上，每人用拼音寫(xiě)一樣物品。在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展思維，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。紅色的氣球上都是單韻母，黃色的氣球上是普通的復(fù)韻母。(3)冠軍爭(zhēng)奪賽：一次性把氣球“打”完，看誰(shuí)讀得又對(duì)又快。①學(xué)生先在小組內(nèi)練讀。紅色的車上有聲母卡片，綠色的車上有帶調(diào)韻母的卡片，兩車一碰，迅速拼出音節(jié)。五、讀兒歌課件顯示“拼音國(guó)王”，配音：孩子們，歡迎你們到我的國(guó)家來(lái)玩兒！你們的拼音學(xué)得很棒，鑒于大家的優(yōu)秀表現(xiàn)，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌(課件出示《小鳥(niǎo)念書(shū)》)。二、找出韻母寫(xiě)下來(lái)。idānɡ　ch232。n→　　t—ōu→n—i233。chuāndi233。yǎn七、把音節(jié)送到合適的圖片下。bēi　　p225。八、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。wǒsh236。jiā,ɡěiz225。zhānɡl225。n,hu224。ihu224。z224。ih249。tā.“我”給地球畫(huà)畫(huà)時(shí),畫(huà)了哪些景物?用“??”畫(huà)出。e　un　ɑi　ɑnɡ　en　252。n　di224?！225。六、　h　、wūɡuī　b225?！h225。ikōnɡzhōnɡy第四篇：部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題部編人教版八年級(jí)上語(yǔ)文三單元測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)讀音打假，請(qǐng)用你的火眼金睛挑出下列加點(diǎn)的字的讀音有誤的一項(xiàng)（）A．水皆縹碧（piǎo）天山共色（s232。n）夾岸高山（ji?。└Q谷忘反(kuī)C．急湍甚箭（tuān）一百許里（xǔ）猛浪若奔（b232。C． 今夜／偏知／春氣暖，蟲(chóng)聲／新透／綠窗紗?！耙惶?hào)文件”指導(dǎo)三農(nóng)工作，猶如“金牌”照亮了中國(guó)三農(nóng)巨變之路。B．學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這樣才能獲取更多的知識(shí)。高峰入云，清流見(jiàn)底。實(shí)是欲界之仙都。既素重幽居，遂葺宇其上。)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、四時(shí)俱備前人之述備矣B、遂葺宇其上擇其善者而從之。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。清榮峻茂，良多趣味。議者謂太、華、衡、廬②皆無(wú)此奇。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）[注釋] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。（4分）①沿溯阻絕。悉：1用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子?！杜c朱元思書(shū)》風(fēng)煙俱凈，天山共色。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。歸飛之鳥(niǎo)，千翼競(jìng)來(lái)；企水②之猿，百臂相接。【注釋】①漢：銀河。④信足蕩累頤物，悟衷散賞：意思是，在對(duì)美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實(shí)會(huì)有所感悟。悟衷，啟發(fā)性情。4分①蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。后一句寫(xiě)急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。皆生寒樹(shù)”寫(xiě)映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹(shù)，照應(yīng)“奇”字。，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫(xiě)“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。B．“夾岸高山。（五）閱讀《》，完成下列題目：《》 蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。B、下闋寫(xiě)詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。2下列對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首句作者把酒問(wèn)月，表現(xiàn)出對(duì)明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。2談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。天留，