【正文】 思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。2011年1月10日第四篇：課外活動總結(jié)XXXX大課間活動總結(jié)陽光體育運動是由國家教育部、國家體育總局、共青團中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國集體鍛煉一小時的大型活動。學校經(jīng)常開展聽課、巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體育課時的現(xiàn)象?；顒铀杵鞑模瑢W校安排專人專項負責完成領(lǐng)取、進場、歸還，大大節(jié)省活動準備時間，保證了學生有充足的時間進行鍛煉。通過多項舉措引導學生積極參加陽光體育運動。讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮，開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，部署周密為落實“陽光體育與奧運同行冬季長跑”，學校體育組組織成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定具體措施。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。學校利用宣傳欄、校園網(wǎng)宣傳等陣地，在校園內(nèi)懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時各學校在課間和課余時間播放《陽光體育之歌》，音樂教師、體育教師組織學生在音樂課、體育課上學唱，讓《陽光體育之歌》在校園傳唱，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。（3）是把開展陽光體育運動和提高體育教學質(zhì)量相結(jié)合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生有一個小時的鍛煉時間。深入貫徹《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，確?！懊刻戾憻捯恍r”得到落實。各學校嚴格按照市教育局課程安排表的要 我校開展了這些形式多樣，內(nèi)容豐富，生動有趣，學生樂于參加，使“我運動、我健康、我快樂”的理念深入人心，使學生能夠真正行動起來，真正每天鍛煉一小時，從而健康生活一輩子！總之，通過“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，使得學生的精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，增加了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強，讓廣大青少年學生深刻地認識到提高自身體質(zhì)是一項“長久之計”,對每一名學生來講,參加陽光體育活動,不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動,而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心,并成為自覺的習慣,為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎(chǔ),為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!20162017大村中學體育課外活動工作總結(jié)一、加強組織領(lǐng)導，增強開展陽光體育運動的認識為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質(zhì)，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。二、認真組織實施，提高健康水平為切實增強學生體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的教學氛圍，教導處、體音美教研組協(xié)同各 班主任及配班老師認真組織，積極實施，在加強、創(chuàng)新校園體育活動形式、增強實效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。在繼承中創(chuàng)新，開展形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動。校園集體舞、武術(shù)操活動是我校開展陽光體育活動的基礎(chǔ)?；顒舆h遠超出了預期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。受應(yīng)試教育的影響，家長的唯文化成績論觀念短時間還難以改變，擔心陽光體育運動會影響子女的學習，在一定程度上限制小孩的活動時間，對保證學生每天鍛煉一小時產(chǎn)生了負面效應(yīng)。對于活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗，相信在今后的活動中會做的更好。每天按時統(tǒng)計長跑結(jié)果。節(jié)假日尤其是寒假學校制定了學生自主鍛煉計劃，由學生自己就地堅持，學生家長督促檢查，回校后寫心得體會，統(tǒng)計長跑里程。第五篇：課外活動總結(jié)2021年課外活動總結(jié)課外活動總結(jié)1地理學科的教學內(nèi)容緊密涉及區(qū)域、人口、資源與環(huán)境等諸多方面，這些都與受教育者的周邊生活息息相關(guān)、緊密相連。一、本學期，我組織同學們開展課外活動主要是根據(jù)各部分教學要求中的學生實踐活動要求，結(jié)合本地情況和學生實際，參加一定的地理考察、地理調(diào)查、觀測統(tǒng)計、收集資料等實踐活動，還組織有地理愛好的學生開展小制作、小論文、小建議，以及競賽、討論、報告等活動。收集國內(nèi)近期發(fā)生的一次自然災(zāi)害，分析災(zāi)害發(fā)生的原因，并提出防治建議。從自身做起，為珍惜水資源、節(jié)約用水、防止水污染設(shè)計了三項行動措施。課外活動總結(jié)2引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節(jié)，孩子們在體育委員的組織下進行有組織的訓練，備戰(zhàn)運動會。XX活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。因此，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。學校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務(wù)處負責統(tǒng)一管理。使他們成為各類活動的核心力量。一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科穞賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。不斷地提高學生鑒別事物的能力?，F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：一、學生們天真、活潑好動，很喜歡體育活動。二、本學期的課外小組活動組織嚴密，活動有效。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。課外活動過程中還有許多不足之處，加強指導和改進，把課外活動推廣到每位學生中去，發(fā)揮好本校運動的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的團隊意識，為學生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。三、建章立制，強化管理建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校課堂活動工作的基本保證。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。小學生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。這樣，當然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學生。學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情。這種分科主義的課程過于強調(diào)知識的邏輯，為了有效傳遞知識而把知識分科。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導學生自主探索，在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系，把人、社會和自然作為一個整體來看待，從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。課堂的狹小天地，也可以不受教學計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其知識面，培養(yǎng)學生某方面的能力，或者只要是有益于學生身心健康的活動都可以開展。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達到一定的目的，即學生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展。舞蹈隊：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強韻律感。還有學生的演奏水平也上了一個臺階，器隊的大部分學生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的小練習曲，小樂曲。為使中學生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的39。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育，使學生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。在活動中我重點培養(yǎng)了學生以下三方面的能力：審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。課堂教學是培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學目標的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力?！笨梢?，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。如：畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。例如：正方體的練習，對它進行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。運用繪畫寫日記的方法可以使學生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。總之，經(jīng)過一學期的訓練，學生的繪畫水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動。在活動中，我鼓勵學生動手動腦，開展合作學習，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、大腦能力和寫作能力。俗話說：興趣是老師?，F(xiàn)在，通過觀察周圍的一些事物，他們可以順利地寫一篇科技論文，理解和掌握許多以前在課堂上學不到的知識。4. 在活動中，我還注重培養(yǎng)他們互助合作的精神。當他們遇到不理解的事情和現(xiàn)象時，他們會問為什么，想辦法找到問題的答案，記錄過程并寫一篇短文。有的科技論文寫得粗糙,不夠仔細,質(zhì)量不高。那時，幼兒們豎起他們的小耳朵，認真的聽著，小眼睛一眨也不眨的盯著你，生怕落下了一個動作。僅有成為這三位教師之一，才能參加集團內(nèi)的比賽。聲音在一張一合下傳了出來，說著，說著，心中也漸漸的安定了下來。繼續(xù)安靜的傾聽其他教師的講述。比賽開始了，或許蒼天想早點聽到我的講述吧。坐下，輕輕吐出一口氣，結(jié)束了，都結(jié)束了，結(jié)果不在重要，重要的是我為之努力了。期望在下次比賽的時候，能收獲更多。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。剛開始學生信心不足，總覺得技不如人。二、練習堅持不懈，活動開展順利。三、開展書法展評，活動成效顯著。其中吳化瞻同學的作品還得到了書法名家的認可。五、學員書寫習慣、衛(wèi)生有了很大改善。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質(zhì)更好地得到提高。現(xiàn)將本學期課外活動開展情況作個總結(jié)。講座時間不長，一般一至二課時?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等。以“健康第一”為指導，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。我緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活，如：隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、拍球、丟沙包、老鷹捉小雞游戲、跳遠比賽等等。補足他們的短處，分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。以后要制定具體、明確的目標，活動形式再多樣，調(diào)動學生的積極性。我們學校的體育活動有序的在每周開展。通過體育活動,鍛煉學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。三、 實施途徑：班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。嚴格執(zhí)行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發(fā)展。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉脈書簽。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵：當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。二、.建立健全的活動組織根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關(guān)鍵開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領(lǐng)導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的心情來學習的。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。四、五年級學生認知能力和表現(xiàn)能力都比較強，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。捏塑活動不僅促進學生智力成長，而且可以增加他們的認知能力，培養(yǎng)他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，