【正文】 感謝學校給我機會，感謝北滘教育局，感謝張玉彬老師工作室的所有指導老師，讓我在不斷學習中成長。來到深圳，因為不熟悉，所以一臉茫然。當晚吃飯由于感冒不能喝酒，導師姚主任轉(zhuǎn)身特別用心的為我點了一碗熱豆?jié){，心理暖暖的。深圳人的貼心讓我們這批順德人倍感溫暖啊。進去學校，發(fā)現(xiàn)每一個學校的教學樓窗戶外面都有木質(zhì)的欄桿，都是一些防墜樓的裝置等等。三天以來的跟崗，給我感覺主要有三個：理念國際化。教師基本能使用多媒體上課，因為走在互聯(lián)網(wǎng)+教育的時代前沿，所以都應用了微課等技術(shù)進行翻轉(zhuǎn)課堂。講座中，雷斌老師教我們制作微課首先要知道微課的特點。特區(qū)特別重視課題和名師的打造。今天我在這里代表全體跟崗學員做一個中心發(fā)言。葉圣陶先生《蘇州園林》是這樣寫的：“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，我看xx小學也可以這樣說：“無論站在哪個角落，眼前總是能感覺到濃濃的文化氛圍”，從過道到樓梯兩側(cè)，從教室布置到辦公室的宣傳，從學校鈴聲到廁所的小小標志，從升旗儀式到大課間活動，從陶藝藝術(shù)到羽毛球特色，從圍墻里面的大幅學生畫到圍墻外面的鏤空陶藝展從每層樓多處的書架和豐富的圖書到學校集子，比如學生的感悟集、老師的論文集、羽毛球的打法等等書籍，無不讓我們感受到校園文化處處存在，就像一雙雙深邃的眼睛在潛移默化地教育著學生、引領著老師。我們感覺到這里的保安、學生都那么有禮貌，那么有素質(zhì)，老師和學校領導的素質(zhì)就不用說了。通過上課演示、評課交流，我們清楚了略讀課文該怎樣上，我們明白了語文課該怎樣上。時間留不住我們，但xx小學的精神把我們的心緊緊牽系在一起。這樣我們就會學到更多。但我們很清楚的是我們用每一個今天在書寫著我的歷史。下面幾句話與大家共勉：不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！不是因為成長了才去承擔，而是因為承擔了才會成長！不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！跟崗學習發(fā)言稿9“天下無不散之筵席”， 20天，一晃而過，我們就要離開東莞中學唐章輝教師工作室了。20天里, 我們認真聽課，坦誠評課，認真準備匯報課，互相交流聽課心得、書寫教學反思，共同探討課題研究的內(nèi)容和方法,一起外出參觀學習…碰撞智慧火花。能得到他的帶領和指導，是我們的榮幸。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學工作中，我們將汲取各位老師的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教研能力更上一個臺階。非常感謝組委會給我今天這個發(fā)言的機會。回首往事，真可謂光陰荏苒，歲月如梭！三十年前的觥籌交錯還歷歷在目，三十年前的歡聲笑語還蕩漾于耳，三十年前的惜惜相別恍然還在記憶深處，不知不覺中走過了三十年。兩年的同窗生活，七百多個日日夜夜，我們指點江山，激揚文字，風雨同舟，甘苦與共；既有歡樂，也有痛苦，既有成功，也有失敗，既有友誼，也有矛盾。在人生的道路上，有我們攜手同行，真情相伴，誰還會寂寞孤獨？今天，請在此留駐，敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱。祝我們82屆北京市111中學30年同學聚會圓滿成功。在跟崗學校景泰小學的歡迎儀式上，學校向我們贈送了他們的一些論文集，我代表學校向他們贈送了我們剛出版的《荷曉》?？?，得到了他們學校領導對我們學校的肯定。這里，我想提的是，他們的每個過道都有書吧，每個班級都有流動的課外書漂流箱，學生的課間通過課外閱讀變得充實，少了噪音，少了追趕，這一點值得我們學習。即使地上有紙屑，學生行動很迅速，隨即把紙屑撿起來丟進垃圾桶；c，每天走進校門，學生高高舉起的隊禮，親切的一聲老師好，讓我們的心情特別舒暢。三、總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中提高自己，帶動學校的老師非常感謝學校給了我很好的機會，我會好好去總結(jié)這些寶貴的經(jīng)驗，并在教學和班級管理的實踐中去不斷調(diào)高自己，并且通過公開課、論文或是交流會等形式把這些經(jīng)驗傳遞給學校的老師，達到共同的提高。省教育廳組織農(nóng)村學校的教師到實踐基地跟崗學習，這對我們來說，是一個很好的學習機會，在此，我代表全體學員對省教育廳的關心和廣東第二師范學院培訓處給我們提供的平臺和指導表示衷心的感謝！這次跟崗學習，我們都肩負著本地教育的重托，希望通過高校學科專家和基地指導教師的引導，充分利用本次跟崗學習倡導的“專家引領”、“師徒結(jié)對”、“親身體驗”、“自主、合作、探究學習”等方式，提高自己的教育教學能力和教學研究素養(yǎng)，并形成自己的教學風格，成為當?shù)亟逃虒W的骨干力量。充分利用基地學校的互動交流平臺，及時交流，解決自己教學中遇到的困惑和疑難，學習名教師的先進經(jīng)驗和學員之間的先進經(jīng)驗。最后，祝我們跟崗學習順利圓滿完成，祝各位學員學有所得、滿載而歸，祝在座的各位領導和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！跟崗學習發(fā)言稿13各位領導，各位老師：早上好！很榮幸能代表這次去xx培訓的班主任來分享此次培訓的一些感受和收獲。其中《教育航海記》被xx第二師范院校作為網(wǎng)絡教材；《治班有道—班主任智慧手冊》被大夏書系列為全國中小學班主任培訓用書，而鐘老師最新出版的教育專著《教育讓希望重生》也引起廣泛共鳴，我們非常幸運的在這次培訓中得到了xx老師這本親筆簽名新書，這也算是一種收獲吧。我之前也是如此，很多時候都是處理學生后就完事了沒有后續(xù)工作。二、關于教師——教育筆記、積累與沉淀（一）xx老師的寫作歷程：xx在講述自己的成長過程時，把自己的成長過程總結(jié)為：廢材→蠻干→苦干→巧干→樂干→尋夢→圓夢，在這樣一個過程中，鐘老師始終堅持寫作，記錄自己在教育工作中的事件和成長的故事，她通過寫作改變了一個孩子的命運——《孩子，這不是你的錯》；她通過寫作改變了一群孩子的命運——《教育讓希望重生》。鐘老師鼓勵我們?nèi)懡逃沼?，也具體教我們?nèi)绾稳懭沼浱嵘约?，接下來我就把鐘老師的方法和大家分享一下?. 寫日記流水賬；2. 還原你的想法；3. 融進你的反思；4. 提升你的觀點；（二）如何去積累與沉淀其實，我們每天都在經(jīng)歷著一個一個的教育事件，如果我們能把在教育中的所作所為記錄下來，并借助事件，寫寫自己對問題的觀點和看法，提出相應的解決方法。我們也堅信，在班主任這條道路上，我們會走得更加堅定、更加從容！最后，借用鐘老師的一段話作為這次分享的結(jié)束語：一個平凡的人，擁有著一顆平凡的心，一份平凡，一份執(zhí)著，堅持做好一份事業(yè)，這才是真正的有所收獲...跟崗學習發(fā)言稿14尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：大家上午好！我是來自韶關市田家炳中學的鄧宇馨。謝謝！作為一名教師，在專業(yè)成長的道路上，若能得到良師的引導，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進步。相信在孔老師及工作室各位老師的引領、幫助和指導下，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐；通過專題講座、教育考察、經(jīng)驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，我們的教研教學技能得到快速提升，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。最后祝領導、老師們身體健康，工作順心！祝學員們學習愉快，學業(yè)有成！預祝培訓圓滿成功！謝謝大家！20xx1112跟崗學習發(fā)言稿15敬佩的王xx老師，李xx校長，各位同仁：早上好！感謝省教育廳給了我們這次跟崗學習的機會，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓我們這些有強烈教育情懷的學生，謝謝您領著我們前進，接下來您要辛苦了。在接下來的時間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦兩句的嘴巴。在此，我做一個簡要的總結(jié)，和大家一起分享：一、以“河南岸中心小學”為榮，處處注意維護學校的形象。二、珍惜機會，好好學習，不斷總結(jié)和反思這次跟崗學習，獲益匪淺，主要體現(xiàn)在：景泰小學濃厚的校園文化給學生營造了一個無聲的而很有教育意義的39。這里我通過三件小事來說明：a、有一天，午班的保安出于關心我們，給了我一串電腦室的鑰匙，后來，我們因為下午聽課，又是王蕙教授的指導，沒及時換鑰匙，出校門時，晚班保安誤以為我借鑰匙沒按正常手續(xù)登記，批評了我，我很樂意接受。通過學習，我對語文新課程改革的教學有了一些新的思考，比如語文教學要怎樣去進行“學法遷移”，要怎樣在課堂上“激情引趣”，高效課堂的“高效”要怎樣落實，怎樣聽課和評課等等。最后，感謝此次跟崗學習給我支持和幫助的領導和老師，謝謝大家！跟崗學習發(fā)言稿2尊敬的鮑校長、各位領導、老師們：你們好！金秋送爽，涼風習習，但我們此刻的心情如六月天氣般火熱。一、道不盡的感謝回首這20天的跟崗學習，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。學校的領導及老師的熱情好客及態(tài)度誠懇，至今難忘。為免我們的思鄉(xiāng)情愁，鮑校長犧牲自己星期六、日的休息時間，帶我們到農(nóng)科所等地參觀。20天來，我們學習著，收獲著。告訴大家的求學目標。提升了自身的業(yè)務能力在跟崗學習期間，我們近距離接觸了鮑校長，深深被他高尚的師德，科學的管理方法及高強度的工作量所贊嘆。他們積極配合我們上課，有求必應。20天的跟崗學習，我們收獲著教育教學理念的更新，理論水平的提高，教學技能的增長及個人知識的積累。最后請允許我代表所有的跟崗學員向您和您領導下的各位老師們，深情地說聲謝謝。我的發(fā)言完了。此次我們一行9人學習的地點是在xx市光明中學xx老師的名班主任工作室。一、關于學生——德育預設作用大關于學生，我們除了教給他們文化知識以外，更重要一點就是對學生進行相應的德育教育，這也是學校的一個重點。做法按xx老師所說的就屬于被動德育，當被動德育出現(xiàn)時無論你的教育智慧有多巧，教育能力有多強，給孩子的感覺總是失敗和打擊。鐘老師的堅持成就了她現(xiàn)在的高度，她一直以來的積累與沉淀形成了一筆巨大的財富，讓許多人受益。我想，下次要是再遇到同樣的問題，就可以迎刃而解了。今天能作為“孔維波名師工作室”的學員代表發(fā)言，我感到萬分的榮幸，也無比激動！首先，請允許我代表全體學員對省市教育行政部門的領導、對孔維波老師表示衷心的感謝！感謝各位領導對我們此次跟崗學習的重視、支持與指導；感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學習和生活提供專業(yè)的指導和周到的服務。作為名師工作室的學員，我們無疑是幸運的。在為期三周的跟崗學習活動中，我們?nèi)w跟崗學員絕不辜負各級領導對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的學習機會，堅決做到：嚴格遵守培訓管理制度，認真實施培訓計劃，刻苦學習，虛心請教，團結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷的上傳更新自己的個人博客，用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學習活動中，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝北江實驗中學給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。如果有人問你，xx年12月1日，這是一個什么日子，你會告訴他什么呢？不瞞你說，今天是xx年省小學數(shù)學骨干等23名學員開啟到著名特級教師王xx工作室跟崗學習的日子，開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子。我們會靜下心來，從事一課的39。如果有人問你，XX年12月1日，這是一個什么日子，你會告訴他什么呢？不瞞你說，今天是XX年省小學數(shù)學骨干等23名學員開啟到著名特級教師王xx工作室跟崗學習的日子，開啟追逐成為一名有自己教學特*的明師的日子。在接下來的時間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦兩句的嘴巴。今天非常有幸來到懷集實驗小學丘紅慧教師工作室進行跟崗學習，心情無比激動。而實驗小學中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓骨干教師立下了汗馬功勞，實現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標。按省骨干教師培訓計劃，接下來我們將在實驗小學丘紅慧教師工作室跟崗學習二十天。我來自惠州市河南岸中心小學，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學員發(fā)言。尤其是深入課堂，通過聽課、評課、經(jīng)驗交流、案例學習等途徑，不斷提高自身業(yè)務能力。通過學習，在以后的班級管理和教育教學、課題研究等方面，我們會更新自己的教育教學理念，把學到的經(jīng)驗結(jié)合學生的實際情況去反復地實踐，反復地思考，反復地總結(jié)，然后通過論文、教學反思、公開課等形式，和學校老師交流，再一次提高自己，把自己認為成功的教學、班級管理的方法、經(jīng)驗帶給學校的老師，引領學校的老師也在不斷地學習、總結(jié)中提高自己。讓我們不但學到了知識，更加被各位老師高尚的品質(zhì)和對教學認真的態(tài)度所折服和感染。幸福著二師計算機系領導和老師的親切關懷，幸福著我們來到東莞這個充滿團結(jié)、和諧和友愛的隊伍里,幸福著給予我們細心關照的東莞中學的領導們,幸福著我們遇到了—唐章輝老師，一位知識淵博、經(jīng)驗豐富、和藹可親、為人誠懇的名師，讓我們深深地感受了他的敬業(yè)精神和樸實無華卻不失偉大的教師人格魅力。大家合作學習、互相促進、共同成長。相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，靜聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。我們也感受到了德勝小學“萬物育德，人以德勝”的辦學理念；體會到了德勝小學“關心每一個人，關注每一件事，關愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學于一身，爭做優(yōu)秀德勝人”；更享受到了德勝小學以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風。如果有人問你，XX年12月1日，這是一個什么日子，你會告訴他什么呢？不瞞你說，今天是XX年省小學數(shù)學骨干等23名學員開啟到著名特級教師王xx工作室跟崗學習的日子，開啟追逐成為一名有自己教學特色的明師的日子。我們會靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實現(xiàn)“一萬個小時的定律”。首先，請允許我代表全體學員對市、區(qū)教育行政部門的領導、對劉xx老師表示衷心的感謝！感謝大家為我們提供了難得的學習機會，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺。因為我們的導師劉xx老師是xx區(qū)著名的高級教師、名師，她長期從事中學數(shù)學學教育，對中學教育的研究有很高的造詣(yi)。我們工作室的全體學員絕不辜負各級領導對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學習機會，并決心做到以下幾點：珍惜機會，認真學習。不斷反思，積累智慧。充分利用課題研究的平臺，讓研究出成效