【正文】 導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個(gè)人和班級(jí)的實(shí)際，對(duì)自己的教案進(jìn)行適當(dāng)修正。抓精測(cè)試。抓實(shí)分析。抓教師成長。不斷加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育機(jī)制：一是合作學(xué)習(xí)，二是自主學(xué)習(xí)，三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。首先研究考綱，要求回歸教材，重視基礎(chǔ)，主干不變，視角多變，能力立意，方向轉(zhuǎn)變，各省考題考點(diǎn)全面，選一選三各具特色。研究必修一以光合、呼吸、物質(zhì)運(yùn)輸考查為主，多為選擇題。必修三以動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射弧為主，生態(tài)系統(tǒng)每年必考多考內(nèi)容以能量流動(dòng)、演替為主。抓好主干知識(shí)，細(xì)化細(xì)枝末節(jié)。重視實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、分析變量包括自變量、因變量、無關(guān)變量。向規(guī)范、審慎、速度要分，要求術(shù)語規(guī)范、準(zhǔn)確。更要借鑒衡中管理和經(jīng)驗(yàn)，用衡中人追求卓越的精神和他們成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，在我們這里推陳出新，并落地生根，開花結(jié)果，走出一條具有商都高級(jí)中學(xué)特色的成功之路。兩天時(shí)間的聆聽、觀摩，讓本人對(duì)追求卓越有了另外在一種理解，那叫衡中。：素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率，：把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)，：給學(xué)生終身難忘在教育，：讓學(xué)生成為激情燃燒的校園?！皩W(xué)”，無論是課間跑操，還是平時(shí)在學(xué)校上走動(dòng)，衡中的學(xué)生手中都是拿著書本的，只要他們停下腳步，就會(huì)拿起書本看，甚至在跑動(dòng)在過程中嘴里也是背著單詞或詩歌，15日早上觀摩高三跑操的時(shí)候，當(dāng)大部隊(duì)結(jié)束跑操回去課室之后，本人發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生還在跑，而最令我吃驚的是，當(dāng)她從本人身邊經(jīng)過時(shí)，本人確確實(shí)實(shí)聽到了“加油，我一定能行”.，本人在校道上觀察學(xué)生，學(xué)生步伐匆匆，其中一個(gè)穿著黃色外套的女學(xué)生在經(jīng)過校道的一個(gè)垃圾桶時(shí)，想把手中的垃圾扔到桶里，風(fēng)很大，這個(gè)學(xué)生剛想跑開，大風(fēng)把垃圾吹到了地上，她回過頭來把垃圾撿起放好，然后走開。手機(jī)管理是學(xué)校管理的一個(gè)大難題，在衡中所有的學(xué)生是不能帶手機(jī)的，學(xué)生與外界的聯(lián)系只能用學(xué)校的公共電話，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，無論是在校道，還是在飯?zhí)梦叶紱]有看到學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象，在校園手機(jī)泛濫成災(zāi)的今天，衡中能做到了如此到位的管理，這也是值得我們深思的。窺一斑而見全身，也證明了衡中制度之完善，管理之到位已經(jīng)形成了衡中人的一種習(xí)慣，這種管理已經(jīng)不用耳提面命，而是已經(jīng)深深的刻在每個(gè)衡中人的心中，并加以發(fā)展和完善。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚“我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么”。教師提問既要有針對(duì)性還要有新意，同時(shí)還要注意具有一定的知識(shí)容量。他們的指導(dǎo)思想是“寧可教師多費(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題”。培優(yōu)補(bǔ)差靠的是日積月累，責(zé)任到人。所以首先是要特別尊重教師個(gè)性差異，學(xué)會(huì)賞識(shí)教師，努力發(fā)現(xiàn)他們的長處，包容其個(gè)性中的不足之處。其次是設(shè)立學(xué)科首席教師、星級(jí)教師、星級(jí)班主任制度讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱项I(lǐng)導(dǎo)崗位，帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。在這種綜合“會(huì)診”的情況下，促進(jìn)教師健康成長。不斷加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育機(jī)制：一是合作學(xué)習(xí)，二是自主學(xué)習(xí)，三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，四是在教學(xué)研究中學(xué)習(xí)，多法并舉，效果顯著。讓他們走出去，開闊視野，增長見識(shí)，得到鍛煉。第四篇：赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察匯報(bào)材料正版赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察匯報(bào)材料芷江一中，高三政治組蒲小華2013年9月20此次我們高三年級(jí)組10人到河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察，我們分學(xué)科參加了衡水中學(xué)的一輪復(fù)習(xí)策略報(bào)告會(huì)，聽取了衡水中學(xué)高三年級(jí)主任《以文化軟實(shí)力點(diǎn)燃青春夢(mèng)》專題報(bào)告，聽取了教育專家王金戰(zhàn)關(guān)于《教育思想轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為創(chuàng)新》專題報(bào)告。首先我來談?wù)劯呖家惠啅?fù)習(xí)策略：衡水中學(xué)的做法是，通過教研，集體備課，他們?cè)?013年高考剛剛結(jié)束，就帶著教研任務(wù)外出旅游，10天后，他們?cè)诼猛局心贸隽艘惠啅?fù)習(xí)方案。他們通過研習(xí)考綱，發(fā)現(xiàn)能力要求不變，還是那：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問題四個(gè)能力要求。分值在各模塊是：經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)各30分，政治24分，文化16分。選擇題由于是4選2，整套試卷考查的知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)增加，關(guān)注知識(shí)整合和聯(lián)系，試題設(shè)問指向性不強(qiáng)，很寬泛如：表明，佐證，推導(dǎo)，結(jié)論等。（2）、要高度關(guān)注計(jì)算和經(jīng)濟(jì)生活曲線圖。（6）、以知識(shí)為載體，強(qiáng)調(diào)能力立意，要特別注意思維含量大、思辨性強(qiáng)的概念性知識(shí)，甚至教材以外的知識(shí)。（詳情見，后附照片）。③外出教研這是一種工作，旅游相結(jié)合的好方式，既放松心情，又有教研收獲，帶著任務(wù)區(qū)旅游。④課后反思交流（3）“時(shí)”“實(shí)”教研：發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教研，更具針對(duì)性，實(shí)效性。他們的資料都是老師自己編寫的，分三板塊：學(xué)案：（高考再現(xiàn)、滾動(dòng)復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)梳理、重點(diǎn)解析、隨堂練習(xí)）自助餐：（知識(shí)框架、重難精講、易混點(diǎn)辨析）作業(yè)：自習(xí)考試化，作業(yè)考試化，一課一測(cè)，試題35個(gè)選擇，4個(gè)問答，兩節(jié)課完成。②課中：精雕細(xì)琢，讓課堂有品位： 學(xué)生：“一自主，三合作”依托學(xué)案、自助，自主梳理思路，課前以問題形式進(jìn)行預(yù)習(xí)。教師：“一原則，四精心”原則：堅(jiān)持宏觀（模塊）——中觀（單元）——微觀（框題考點(diǎn)）——細(xì)微觀（考點(diǎn)細(xì)化）的原則，有針對(duì)性地細(xì)化深化考點(diǎn)。精心組織活動(dòng)，用思維激活課堂，通過小組合作討論、交流，組際交流，辯論等活動(dòng)精心挑題，用真題深化課堂：一般采用近3年全國各地高考試題。教師：“三原則，四到位”：原則：及時(shí)性，針對(duì)性，激勵(lì)性。下面我就聽課情況和觀摩跑操，就餐情況談?wù)勎业囊娐劊阂?、德育為先，?qiáng)調(diào)執(zhí)行力。校園干凈整潔，去了3000多聽課老師硬是做到了無煙校園，走進(jìn)那里你會(huì)不自覺做到。高三為復(fù)習(xí)課，課堂容量大，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，知識(shí)梳理很細(xì)致，不放過任何一個(gè)考點(diǎn)，甚至包括教材小字部分，還要進(jìn)行知識(shí)和思維的拓展，重視對(duì)高考真題的分析，教會(huì)學(xué)生總結(jié)歸納答題技巧和方法，課后作業(yè)很多，學(xué)生自己有選擇有層次地完成。高一新課還運(yùn)用了小組合作探究的方式，探討信用卡運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)（從消費(fèi)者、企業(yè)、銀行多角度）和人民幣升值的問題。劉長佳同學(xué)以636分的優(yōu)異成績勇奪河北省文科狀元，王若平、羅謙兩位同學(xué)以629分的優(yōu)異成績雙雙奪得河北省文科榜眼，賀義丹同學(xué)以625分的優(yōu)異成績奪得河北省文科探花。近年來，學(xué)校按照“以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，恪守“追求卓越”的校訓(xùn)，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，不只是校長的辦學(xué)的理念，同時(shí)也是中層領(lǐng)導(dǎo)班子乃至全校師生的共識(shí)。教學(xué)工作堅(jiān)持教學(xué)改革“五主”原則和“三年一盤棋”的思想?！芭懿佟笔呛庵袑W(xué)生管理中的一大特色。第二、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度。（三）堅(jiān)持內(nèi)引外聯(lián)、開放辦學(xué)的模式。衡中年輕教師比例很大，“師徒簽約結(jié)盟”是培養(yǎng)年輕教師不錯(cuò)的做法。所有學(xué)生教室都有四大網(wǎng)絡(luò)覆蓋，是一個(gè)現(xiàn)代化、人性化、數(shù)字化的綠色校園。衡水中學(xué)從1994年開始實(shí)行寄宿封閉工管理，經(jīng)過三年的管理，學(xué)生思想品質(zhì)逐步成熟，免疫力得到加強(qiáng)，舉止文明有禮，最大限度地排除了影響學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的內(nèi)外因素。衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜、開始競爭”，學(xué)校教學(xué)樓門廳正中的牌板上刻寫著“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏”的流行語。這里面既有速度的競爭又有質(zhì)量的競爭。學(xué)生與學(xué)生之間，宿舍與宿舍之間，小組與小組之間，班與班之間，年級(jí)與年級(jí)之間，凡是學(xué)校所提倡的，事事處處時(shí)時(shí)充滿競爭。在衡中沒有人會(huì)注意你的廢寢忘食，因?yàn)樵诤庵杏肋h(yuǎn)能找到比你更勤奮的人。對(duì)于衡水的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該采用的是拿來主義的原則，結(jié)合我校的具體情況而開展具體的教育教學(xué)，但不管怎樣，整合所有的資源、開展所有的活動(dòng)，讓學(xué)生始終燃燒著學(xué)習(xí)的激情，我們學(xué)校的成功指日可待！