【正文】 旗縣民族中小學(xué)校、幼兒園的528名信息管理員、信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)APP操作流程，參訓(xùn)教師帳號(hào)注冊(cè)、登陸及維護(hù)方法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能使用等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。西安市教育局基教一處處長(zhǎng)楊小文、副處長(zhǎng)楊誠(chéng)，陜西省人民廣播電臺(tái)播音員陳潔，繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王峰濤以及全市各區(qū)縣111位從事語(yǔ)言文字工作的中學(xué)教師參加了開(kāi)班儀式。楊小文向辛勤工作的基層教師表示慰問(wèn)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范語(yǔ)言文字對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步等方面的重要意義，期望參訓(xùn)教師一是深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的重要陣地；二是珍惜機(jī)會(huì)、遵守紀(jì)律，學(xué)有所成；三是以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在區(qū)域內(nèi)充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推進(jìn)我市語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性是交際性，所以學(xué)語(yǔ)言文字、用語(yǔ)言文字，便是語(yǔ)文學(xué)科很突出的特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，衡量素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求，可歸結(jié)為“習(xí)慣”、“品格”兩大要素。品格，即語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流，我得出以下幾點(diǎn)心得：重視教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，有增強(qiáng)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的激勵(lì)機(jī)制且成效顯著。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力教師培訓(xùn)總結(jié)10為扎實(shí)做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高教師語(yǔ)言文字綜合素養(yǎng)和教學(xué)技能，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的誦、寫、講能力，切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中的重要作用，舞校與江陽(yáng)專修學(xué)院合作開(kāi)展“教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升”專題培訓(xùn)。10月22日起，專題培訓(xùn)進(jìn)入第二階段，學(xué)校組織全體教師通過(guò)網(wǎng)上課堂，開(kāi)設(shè)《漢字與中華傳統(tǒng)文化》和《古詩(shī)詞賞析與誦讀》兩場(chǎng)講座。上午的《教師口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言的綜合運(yùn)用》講座，由上海戲劇學(xué)院音樂(lè)劇中心表演教師、上海演出家協(xié)會(huì)會(huì)員李之浩老師主講。侯老師從文字的進(jìn)化、字體的演變?nèi)胧?，深入淺出地為舞校教師們闡述了文字之美、板書(shū)之美。之后，舞校還將繼續(xù)安排講座和互動(dòng)交流，深化鞏固學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提升廣大教師自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，從而提升教師隊(duì)伍的整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。通過(guò)本次培訓(xùn)，不僅能增強(qiáng)教師們對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能學(xué)到很多幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)工作的新知識(shí)和方法，提升幼兒教師個(gè)人專業(yè)能力向一線教學(xué)延伸，并進(jìn)一步規(guī)范和豐富幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和形式，有力促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力教師培訓(xùn)總結(jié)12提升民族地區(qū)中小學(xué)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和教學(xué)水平，根據(jù)教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司聯(lián)合教師工作司《2022年“國(guó)培計(jì)劃”民族地區(qū)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升培訓(xùn)通知》規(guī)劃部署，7月18日上午，繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院在青海省退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地舉行了農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)班開(kāi)班儀式，共有96名農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師參加，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李芹出席了開(kāi)班儀式。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力教師培訓(xùn)總結(jié)13為切實(shí)推進(jìn)潁上縣學(xué)前兒童普通話教育“童語(yǔ)同音”計(jì)劃，提高幼兒教師普通話水平，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語(yǔ)言教學(xué)，20xx年11月20日，潁上縣開(kāi)展全縣幼兒教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)在潁上縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行，全縣公辦幼兒園普通話水平未達(dá)到二級(jí)甲等的教師參加了本次培訓(xùn)，培訓(xùn)由縣教育局教研室副主任、語(yǔ)委辦副主任趙曉暉主持。授課教師對(duì)普通話聲母和韻母發(fā)音、本地方言與普通話常見(jiàn)差異、幼兒教師口語(yǔ)表達(dá)技巧等進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，還現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行朗讀示范與即興表達(dá)訓(xùn)練，對(duì)普通話水平測(cè)試流程進(jìn)行了詳細(xì)介紹；講解深入淺出，參訓(xùn)教師受益匪淺。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)教師普通話提出了明確要求：凡年滿50周歲的以下的教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，在年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，并把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)。二是認(rèn)真組織好每年全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)；三是在校園顯著位置如教室張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌；四是杜絕盜版資料，印章、?；铡⑴曝?、標(biāo)語(yǔ)、文件等用字規(guī)范。要求教師正確、認(rèn)真書(shū)寫，努力作學(xué)生表率。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力教師培訓(xùn)總結(jié)15為確保民族語(yǔ)言授課幼兒園春季開(kāi)學(xué)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字有序推進(jìn)保教工作，切實(shí)筑牢中華民族共同體意識(shí)，提升民族語(yǔ)言授課幼兒園教師規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。從普通話概述、普通話基礎(chǔ)知識(shí)、普通話水平實(shí)訓(xùn)、經(jīng)典誦讀等內(nèi)容，細(xì)致講述了語(yǔ)音的組成以及發(fā)音方法，同時(shí)，還做了朗讀示范，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)幼兒園教師們互動(dòng)展示。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，對(duì)教師普通話提出了明確要求：凡年滿45周歲的以下的教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，學(xué)校管理人員、教輔人員、教職工普通話水平必須達(dá)到三級(jí)甲等，在年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，并把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)。二是認(rèn)真組織好每年全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)；三是在校園顯著位置如教室張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌；四是杜絕盜版資料，印章、?；铡⑴曝?、標(biāo)語(yǔ)、文件等用字規(guī)范。要求教師正確、認(rèn)真書(shū)寫，努力作學(xué)生表率。