蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 可以小組做這個(gè)游戲）最后，開火車讀字。學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（1）多媒體課件演示夜空月相變化的過程。（4）學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。板書設(shè)計(jì):識(shí)字娥眉月將有雨月團(tuán)圓天將暖辨西東氣轉(zhuǎn)寒知南北要穿棉教學(xué)反思：諺語(yǔ)是在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。我們教師有義務(wù)傳播我們的民族文化，讀古詩(shī)，誦唱宋詞，背《三字經(jīng)》──讓學(xué)生從小沐浴在民族文化的搖籃里，不斷積累，讓民族文化之花盛開在每一個(gè)小孩的心中，無形之中，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培植了愛國(guó)注意情感。【教學(xué)目標(biāo)】．認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫“北、南”等個(gè)生字；2．能正確、流利地朗讀文，初步理解諺語(yǔ)的意思，初步感受和了解諺語(yǔ)的美；3．了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊的科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望；4．有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。）想要更好了解這些科學(xué)知識(shí)，就需要我們好好地來讀讀文了，請(qǐng)大家小聲地讀文，要求：邊讀邊把文中的生字圈出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。請(qǐng)小朋友們拿起書，大聲讀文。）①“娥眉月”是什么樣的？讀詞語(yǔ)“娥眉月”Ａ、摸摸自己的眉毛，瞧，彎彎的眉毛下面還有一雙明亮的大眼睛呢，指“目”你記住它了嗎？“眉”還可以組哪些詞？Ｂ、出示：眉毛、眉頭、眉心、愁眉苦臉、眉開眼笑、給“愁眉苦臉、眉開眼笑”做做動(dòng)作。A、老師這里有一張?jiān)職v，你能把“娥眉月”和“圓圓月”畫到相應(yīng)的日子里嗎？（指名說）B、原來初三、初四、十五、十六藏在這里呀！你真了不起！、讓我們?cè)賮碜x讀這兩句話吧！（指名讀——齊讀）2學(xué)習(xí)第二句“朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。（出示：北斗星像。⑴ 布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)：文中還有３句話，講了３個(gè)科學(xué)知識(shí)，小朋友可以合作學(xué)習(xí)，看看哪一組本領(lǐng)大，自己學(xué)懂文。⑶ 反饋：你讀懂了哪一句話？（讀句子，說句意）隨機(jī)復(fù)現(xiàn)生字、加強(qiáng)識(shí)記，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。南歸：從南方回來歸：回寒：涼一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。我們可以從月亮的變化，知道；可以用看太陽(yáng)和北斗星的方法知道；可以根據(jù)蜻蜓飛的高低，知道；可以通過大雁和燕子飛的方向，知道；還可以秋雨下的場(chǎng)數(shù)，知道。諺語(yǔ)包含著深刻的道理，會(huì)給我們的生活帶來方便?！氨薄弊?，誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？2．北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫嗎？你覺得這個(gè)字的哪部分最容易寫錯(cuò)？（注意里面不是“羊”）3．學(xué)生描紅，書寫。六、板書設(shè)計(jì)北斗星斗氣轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)動(dòng)一場(chǎng)雨廣場(chǎng)
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