蘇教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷（匯編）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 259（3）155＋264＋36＋44（4）987－（287＋135）參考答案 一、填一填．（共32分）(共12題；共41分)123456789101112二、判斷．（共5分）(共5題；共5分)1314151617三、選擇．（共10分）(共5題；共10分)18192021222222四、計(jì)算．（共29分）(共3題；共29分)232424242425252525五、動(dòng)手操作．（共11分）(共4題；共11分)26272829六、解決問題．（共13分）(共3題；共13分)303132七、附加題（滿分10分）(共2題；共10分)3334343434第二篇：六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析一、試題分析本次考試試題的特點(diǎn)是知識(shí)面全，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)，難度適中，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新理念。數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，計(jì)算準(zhǔn)確率是很關(guān)鍵的，部分同學(xué)準(zhǔn)確率比較高，43分的計(jì)算可以拿到30分以上的每班都有人，但是還有很多學(xué)生還存在計(jì)算失分情況。此次試題形式有幾個(gè)題比較靈活，比如判斷題第4小題：（3）20千克減少11后再增加,結(jié)果還是20千克。另一方面，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)熟悉并靈活運(yùn)用中，對(duì)于15247。所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣，只有教師想到，學(xué)生才能練到，不要寄希望于學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，歷次考試經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)沒有做過的題型，學(xué)生準(zhǔn)確率一定很低。平時(shí)應(yīng)該多注重計(jì)算的練習(xí)，可以要求學(xué)生每天有計(jì)算練習(xí)，并且關(guān)鍵的在于堅(jiān)持，從考試情況看，有的學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九十五以上，說明練習(xí)還是有一定的成效，所以我們還是要堅(jiān)持下去。注意把平時(shí)的題目生活化。這是一個(gè)長(zhǎng)期的，難度偏大的問題，需要我們耐心長(zhǎng)期的堅(jiān)持，總會(huì)有成效的。第三篇：七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析20142015第一學(xué)期期中七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析數(shù)學(xué)組李晉戀現(xiàn)就七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題和學(xué)生答題情況以及今后教學(xué)注意事項(xiàng)分析如下：一、試卷分析此次試題較新穎，題目緊扣課標(biāo)要求，考查了學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是否能自主學(xué)習(xí)，是否能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。學(xué)生的計(jì)算能力欠缺。學(xué)生的思維能力直接決定著解題的關(guān)鍵，解題過程單一、死板、生搬硬套現(xiàn)象普遍。另外，學(xué)生對(duì)計(jì)算題和解答題的書寫格式不夠規(guī)范，也是失分的原因之一。二年級(jí)（2）班參考人數(shù)36人，總分 分，平均分 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 4 人，不及格人數(shù) 22人。找規(guī)律填數(shù)的第二小題和填空的第6題對(duì)于學(xué)生來說有一定難度，所以失分率也很高。經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)該放手讓學(xué)生多做，而不是靠老師一味的講，老師講多了只會(huì)縱容學(xué)生的惰性心理，這樣學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及得不到鍛煉。后進(jìn)生追蹤不到位，所以出現(xiàn)低分越來越低的現(xiàn)象。用盡一切方法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。分別是：，這一單元主要學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用小數(shù)比較大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。要求學(xué)生會(huì)用算式計(jì)算，同時(shí)要求學(xué)生熟練解答脫式計(jì)算。從整體上看，基本反映了學(xué)生的實(shí)際水平。但是高分的學(xué)生不多。為此，我指定一些新的教學(xué)措施，希望在日后的教學(xué)中友所進(jìn)
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