20xx西師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第31課《古詩(shī)兩首》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？大家自己去讀讀詩(shī)吧。出示生字：惜、洗、柔。 齊讀 三、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)詩(shī)意 1．指導(dǎo)一、二句。 （ 3）這么寧?kù)o的景色，我們?cè)撛趺醋x呢？ （ 4）學(xué)生自由練讀。 （ 1）看課件。讀出欣喜的語(yǔ)氣。夏季才有荷葉和蜻蜓，而荷葉才剛剛露出尖尖角，說(shuō)明這是剛到夏天的時(shí)候） 反復(fù)朗讀 朗讀整首古詩(shī) 四、 背誦古詩(shī)，總結(jié)全詩(shī) 1．全班比賽背。這樣，美景才會(huì)越來(lái)越美，越來(lái)越多。 使學(xué)生了解詩(shī)歌的大意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯感情。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 程序 一、激趣導(dǎo)入 古詩(shī)是我們中華民族的文化瑰寶，同學(xué)們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中積累了不少。給你們準(zhǔn)備一下，馬上請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀一讀。這樣，再給你們準(zhǔn)備一下，看誰(shuí)能背誦，比誰(shuí)背得熟練。他視南京為自己的第二故鄉(xiāng)。他的詩(shī)善于將自己的感情融入詩(shī)句，情真意切。 教師贊揚(yáng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，并引入對(duì)綠的推敲。學(xué)生簡(jiǎn)單交流后，全班發(fā)言。 “ 春風(fēng)又綠江南岸 ” 中綠的用法。或者綠能讓我感到春天的勃勃生機(jī)。 根據(jù)自己搜集和理解答 四、 作業(yè) 選做題 1：根據(jù)《泊船瓜洲》，重新為課文配
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