英語(yǔ)主題教研活動(dòng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 happy? Now let us sing together, everyone stand up!呈現(xiàn)新課(Presentation)——Learn the new words “dog/duck”(1)結(jié)合句型“what/who is this？”鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)單詞“panda/Mr monkey/cat/rabbit”T: We had learned some words,which is about are they? Let us have a (2)學(xué)習(xí)單詞dog(Learn the new words “dog”)T: Today we are going to know two new , close your eyes(模擬動(dòng)物聲音).Who is this?T: Dog！Read after me!Dog！Hello, dog!(3)學(xué)習(xí)單詞duck(Learn the new words “duck”)T:And the other friend is ing, please listen to is it?T: Duck！Read after me!Duck！Hello, duck!趣味操練(Practice)：結(jié)合句型XX,I see you!鞏固單詞dog/duckT: Game time!Let do a game!T: Ok!Everyone close your eyes.(教師將手偶、圖片藏起)Open your is panda/Mr monkey/cat/rabbit/duck/dog ?T: Rabbit , I see you!四、活動(dòng)結(jié)束歌曲表演——Let us sing a song《 I see you》T: Are you happy/ sad?T: Yes/: Let us sing one more song, before saying goodbye——《I see you》和動(dòng)物朋友道別第五篇：小學(xué)英語(yǔ)主題教研活動(dòng)流程(主持人)XX學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)主題教研活動(dòng)流程“如何確定小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)”主持人：①一、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨和XX小學(xué)指導(dǎo)工作。)主持人：②二、北京教育學(xué)院外語(yǔ)系，副教授張金秀講到，教師的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)是指教師對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)的重視程度。三、上次，我們教研組活動(dòng)，在研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中就教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題存在著一些困惑，因此經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題是：“如何確定小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)”。作課教師：X年級(jí)英語(yǔ)教師XXX。(三)由主講教師分別說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，并結(jié)合課堂預(yù)設(shè)的展開(kāi)和生成情況進(jìn)行課堂反思。（剛才我們進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)課堂觀察，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)由主講教師說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及課后反思。我執(zhí)教的是冀教版小學(xué)英語(yǔ)X年級(jí)上冊(cè)第X單元第X課LessonXXXX這是本單元的第X節(jié)英語(yǔ)課，主要內(nèi)容是本課的教學(xué)目標(biāo)是：1）知識(shí)與技能目標(biāo)：2）過(guò)程與方法目標(biāo)：3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我利用多媒體輔助教學(xué)，采用了直觀演示法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法、合作教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。尤其是本課mine和yours的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我為了突破難點(diǎn)，先讓學(xué)生模仿我說(shuō)的句子，然后再讓學(xué)生變換物品，改編新的句子，這讓學(xué)生接受起來(lái)比較輕松。比如課堂評(píng)價(jià)的語(yǔ)言比較單一；對(duì)提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面還沒(méi)有太大的突破等，今后我一定會(huì)在細(xì)節(jié)上多下功夫。我想，大家通過(guò)這次觀課，都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。主持人④：小學(xué)英語(yǔ)教材都是以單元為主線設(shè)計(jì)的，每個(gè)課時(shí)有不同的重點(diǎn)。因此教師在考慮教材上的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要做單元整體分析。觀課教師議課3（三）要結(jié)合語(yǔ)料將宏觀和具體的情感態(tài)度目標(biāo)相結(jié)合，并在教學(xué)中顯性或隱性滲透。體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的靈動(dòng)性。但如果完全靠課堂自動(dòng)生成，那就勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的隨意性。值得我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中采納和借鑒。下一次作課教師是XXX。
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