20xx年醫(yī)學專題—初診接待與資料的搜集整理-預覽頁
【正文】 言、 反復說明心理咨詢中的保密原則 說明心理測量功能的有限性：不能夸大 咨詢(zīxn),目標：學會(xu233。t225。t225。,二、攝入性會談(hu236。 ɡuān x236。n),結束會談 暫時無法做診斷(zhěndu224。n)相關知識,會談法：在一種有目的的交談——幫助關系 要點：問題為中心的會談 會談中聽比說重要:求助者的擔心、憤怒(f232。)、打斷等 非評判性態(tài)度：輕松、無所顧忌 區(qū)別：程度、情緒與行為；把關鍵問題具體化,第十三頁，共五十六頁。,二、攝入性會談(hu236。,二、攝入性會談(hu236。i)內容 認知過程及功能 情緒 靈感與判斷,第十七頁，共五十六頁。,二、攝入性會談(hu236。,二、攝入性會談(hu236。)：暗示求助者錯誤 多重選擇性問題：非開放式提問，限制獲取信息 多重問題：咨詢師的急躁和沒耐心；求助者不知所措 修飾性反問：無法回答，對求助者毫無益處 責備性問題：威脅性，嚴加杜絕 解釋性問題：不利于求助者自我探索,第二十頁，共五十六頁。,二、攝入性會談(hu236。)怎樣？ 求助者因素、咨詢師的水平不同決定對診斷的參考意義不同 有局限性 對于預測學習成績幾乎是無效的 在信度和效度上是不可靠的,第二十二頁，共五十六頁。ngy236。)使用心理測驗目標,目標(m249。n)工作程序,向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意(t243。,三、正確使用心理(xīnlǐ)測驗相關知識,依據求助者的心理問題選擇恰當?shù)男睦頊y驗項目： 選擇測評量表，應有指向性 為了確定非情景性癥狀的性質，應啟用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素 為尋找早期(zǎoqī)原因，可選用病因探索性量表 為排除疾病而使用量表 應當有一定針對性,第二十六頁，共五十六頁。ngqu232。nɡ)資料的整理與評估目標,目標：學會(xu233。o)的整理與評估工作程序,按如下(rnɡ ɡū)工作程序,一般資料： 求助者的人口學資料： 姓名、性別、年齡、出生地、出生日期 職業(yè)、收入、經濟狀況、受教育狀況 宗教、民族、婚姻狀況 現(xiàn)住址(zh249。,四、一般(yībān)臨床資料的整理與評估工作程序,婚姻家庭： 一般婚姻狀況，婚姻滿意度 婚姻中有無重大事件發(fā)生，事件原因中有無道德和文化因素 家庭組成成員，對家庭各成員的看法(k224。l249。,四、一般(yībān)臨床資料的整理與評估工作程序,娛樂活動： 最令求助者感到愉快的活動 求助者對愉快情緒體驗(tǐy224。nɡ)資料的整理與評估工作程序,求助者個人內在世界的重要特點 描述自己長處、優(yōu)點時間的言語、表情、語言、語調是否(sh236。,四、一般臨床資料(zīli224。,四、一般臨床資料的整理與評估(p237。n chu225。,四、一般臨床資料的整理與評估(p237。,四、一般臨床資料的整理與評估(p237。o)的整理與評估相關知識,跡象分析：把事實作為一種結果、癥狀，而進一步去尋找原因：（自殺例） 此人把對別人的仇恨(ch243。,四、一般臨床(l237。n chu225。,四、一般臨床資料的整理(zhěnglǐ)與評估相關知識,非專業(yè)的人士，會用日常生活的眼光和概念對求助者觀察并評價 持病理學觀點的心理學家和咨詢師，他們的興趣是要發(fā)現(xiàn)求助者是否有病 有一些心理學家是側重在學習(xu233。n chu225。,四、一般臨床資料(zīli224。ngch233。,五 了解求助者的既往史，尋找有價值(ji224。ji233。ng)總結,心理診斷技能。對求助者的病因有直接或間接的針對性。ng)：生物特性的、心理與行為的以及自我意識及其表
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