【正文】 地點(diǎn)：電氣樓D105事件：認(rèn)識實(shí)習(xí)動員會今天是實(shí)習(xí)的第一天，上午，我們在電氣樓105教室召開了認(rèn)識實(shí)習(xí)動員大會。王老師隨后又強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，他要求我們在實(shí)習(xí)前后主動地、有意識地搜集與所實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備和實(shí)習(xí)總結(jié)；要服從集體、服從指揮、遵守企業(yè)單位的規(guī)章制度，保護(hù)好自身的財(cái)產(chǎn)和人身安全。他首先向我們解釋了認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的和意義。最后，董老師還向我們介紹了撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的格式與要求，并鼓勵我們認(rèn)真實(shí)習(xí)。學(xué)校后勤集團(tuán)動力供應(yīng)中心共有四個(gè)鍋爐，包括一個(gè)蒸汽鍋爐和三個(gè)熱水鍋爐，為學(xué)校各個(gè)單位供暖、供汽、供熱水等。學(xué)校的變電所分為高電壓控制室和低電壓控制室兩個(gè)部分。低壓控制室負(fù)責(zé)學(xué)校各單位的電能輸送控制。在學(xué)校里，沒有見到架空線。（三）時(shí)間：11月3日地點(diǎn)：焦作聯(lián)通公司事件：參觀中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通有限公司焦作市分公司今天是實(shí)習(xí)的第三天，我們一起到焦作市聯(lián)通公司進(jìn)行了參觀。尾纖裸露于外界，每次跨越尾纖時(shí)必須小心翼翼，害怕一不小心觸碰到，影響網(wǎng)絡(luò)信號。在第三個(gè)設(shè)備房，見到的是從十幾年前到現(xiàn)在以至于未來基于信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種設(shè)備。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代飛速發(fā)展的今天，聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)的更新與拓展也是焦作聯(lián)通迫切需要解決的問題，這也是我們可以發(fā)揮用武之地的地方。在開封儀表廠參觀期間，先后參觀了該廠的電磁流量計(jì)生產(chǎn)車間、浮子流量計(jì)生產(chǎn)車間、腰輪流量計(jì)生產(chǎn)車間、渦輪流量計(jì)生產(chǎn)車間、體積管生產(chǎn)車間等車間和國家水大流量計(jì)量站。電磁流量計(jì)的校驗(yàn)檢測主要是水檢測。該站同時(shí)擁有對流量儀表及配套設(shè)備進(jìn)行全性能測試的整套型式試驗(yàn)設(shè)備。教授以開封儀表廠的產(chǎn)品為背景，介紹了該廠的積累最主要的流量計(jì)及其工作原理。中心控制室是污水處理廠的監(jiān)測和控制中心，里面有污水處理的流程圖和全廠的智能檢測控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。在發(fā)射塔，我們參觀了發(fā)射塔內(nèi)的無線信號發(fā)射間，并聽了技術(shù)工人關(guān)于電視廣播信號接收與發(fā)射的講解。在電視發(fā)射塔，所了解的是信號接收、放大、發(fā)送及無線電視信號的監(jiān)測方面的一些知識，收獲頗豐。我們滿懷希望跟激情的來到實(shí)驗(yàn)室,在里面什么都很新鮮。老師一上來就開始點(diǎn)名，點(diǎn)著點(diǎn)著，老師突然發(fā)現(xiàn)好多人轉(zhuǎn)了專業(yè)。于是他就跟我們講了一些關(guān)于電子信息科學(xué)與技術(shù)這方面的知識和一些現(xiàn)在的就業(yè)情況以及學(xué)電子專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)。剛知道電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和進(jìn)到這學(xué)校的時(shí)候就模糊的有了自己以后會成為一個(gè)IT精英的目標(biāo)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景：這一行業(yè)的前景是十分廣闊的，將來的分工也會越來越細(xì)，未來中國需要大量這方面的專業(yè)人員。從技術(shù)層面上來看，相對適合電子信息專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的工作職位為電子信息專業(yè)JAVA軟件工程師很多的公司都有招聘JAVA軟件工程師，但都需要有一年以上JAVA開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，而且要求的技術(shù)也比較多。電子信息專業(yè)數(shù)據(jù)庫工程師熟練掌握C++/Jsp/Servlet語言，對Html、Javascript有深入細(xì)致的了解，有大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；有統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；熟悉Oracle或DB2或TERADATA數(shù)據(jù)庫的使用；建立過大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的將會優(yōu)先考慮。能使用protel進(jìn)行原理圖、印制板圖設(shè)計(jì)，掌握C、C++語言編程，具備較強(qiáng)的硬件調(diào)試和軟件編程能力。如果本專業(yè)的學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)成績，提高自身講課、教學(xué)能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點(diǎn)學(xué)校任教也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。求職意向：期望從事工作行業(yè)： 電子電氣。s2009年做了《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)，學(xué)會了單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程，培養(yǎng)了查閱資料、編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書等方面的基本能力，在認(rèn)識問題、分析問題和解決問題等方面受到了較全面的訓(xùn)練，并獨(dú)立完成數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì)。2010年 參與無線多點(diǎn)溫度檢測硬件部分設(shè)計(jì)。XILINX杯”電子設(shè)計(jì)競賽“成功參賽獎” s 201012 獲“電子技術(shù)應(yīng)用工程師證書” s技能專長：能熟練操作計(jì)算機(jī)，并能處理常見的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)故障。能完成常用的電路設(shè)計(jì)、模電數(shù)電基礎(chǔ)比較好、能熟練運(yùn)用51型單片機(jī)的所有功能，熟練掌握電子元器件的焊接技術(shù)。在生活上，性格樂觀向上，做事積極，充滿自信、有責(zé)任心，待人友善：個(gè)性隨和謙虛、自信、自律；積極創(chuàng)新，善于溝通，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境，對工作抱有極大的熱忱和責(zé)任心，愿為貴公司發(fā)揮自己的最大潛力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下。四年中，我一直在工作，通過和他們的交流，拓寬了自己的文化視野，提高了自己的能力。大學(xué)之道，止于至善。利用2011年畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，為此我特意同在校的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的部分同學(xué)及少數(shù)畢業(yè)生進(jìn)行了溝通與交流，同時(shí)還在網(wǎng)上就有關(guān)知識做了了解。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對信息系統(tǒng)整體知識的掌握以及信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越向高技術(shù)、信息化的方向發(fā)展，電子戰(zhàn)已經(jīng)成為殺傷敵人的一種強(qiáng)大手段。（二）、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向這個(gè)專業(yè)學(xué)的專業(yè)課挺多有單片機(jī)、編程、計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)編譯原理、windows編程、寫驅(qū)動等等但學(xué)的都不深入。能做的工作的很多，涉及技術(shù)研發(fā)到銷售都可以，主要是電子、通信產(chǎn)品類的研發(fā)，包括軟硬件的設(shè)計(jì)等，也可以在相關(guān)公司做產(chǎn)品的銷售?？梢灶A(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。）三、專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀（一）、什么是擇業(yè)觀個(gè)人認(rèn)為：就是在你選擇職業(yè)時(shí)，首先是對自己的定位，也就是你覺得自己在一個(gè)什么水平上，應(yīng)該得到一個(gè)什么樣的職位；再一個(gè)就是你的理想職業(yè)是什么，就是說，基于你的專業(yè)、愛好等具體情況，你向往的職業(yè)是什么；最后就是你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么。九成以上的大學(xué)生可以選擇自己喜歡的職業(yè)，也愿意選擇大城市全民所有制單位，因?yàn)檫@是“鐵飯碗”，沒有“風(fēng)險(xiǎn)”。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步發(fā)育、完善，到了1990年代，大學(xué)生自主選擇職業(yè)的意識已逐步成為一種普遍認(rèn)同的價(jià)值取向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀念得到加強(qiáng)，很大程度上是因?yàn)?1世紀(jì)出現(xiàn)的就業(yè)高峰導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)越來越困難，許多大學(xué)生更傾向于通過創(chuàng)業(yè)來解決工作問題，這種轉(zhuǎn)變預(yù)期說是一種擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，還不如說是被“逼上梁山”之后的無奈之舉。總之，“經(jīng)濟(jì)收入高”一直居大學(xué)生職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)的重要位置。也有很多人開始考慮“發(fā)展空間”的問題。面對日趨激烈的就業(yè)市場，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日趨成熟。