班主任工作要用心去做-預覽頁
【正文】 遠，有了知心話才愿意找班主任訴說才能建立和諧、融洽、民主的師生關系。這些事實讓我看到了希望，讓我有了管理好這個班級的信心和決心。一、“用心”掌握和學生交談的藝術，觸摸到學生真實的內心世界。我認為和學生交流，首先要創(chuàng)設和諧的交談氛圍。老師也才能弄清原因對癥下藥。接手后第一節(jié)課，我就對班級提出了許多要求，并且和他們一起制定了獎懲措施，而且我在心里對那些留有“案底”的同學一個個對上了號，尤其是那一個 1星期總有幾天不見蹤影的某某。我心里有點兒惱怒，但沒有放棄。后來幾次他沒有請假，不想班主任卻不了了之。我說我愿意聽，而且我有國家二級心理咨詢師證，我一定可以幫你解決這個問題，但是你一定要信任我?；蛘哂盟麄兊脑拋碚f，我是個免費的心理咨詢師，不用白不用。本人認為用心接近家長，以真誠換來家長的信任和支持，很多問題都能迎刃而解。本人和家長溝通交流的方式主要以寫信和電話為主，在接手這個班級的第一天就給各位家長寫了一封信，向家長真誠的進行自我介紹并詳細介紹了本班狀況、班級管理目標等。如果真的是這樣的家長會，是很容易激起學生怒氣和家長的反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。有了這封信打前陣，家長都非常熱情非常積極的跟老師交流，家長會的也取得非常好的效果。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情的幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女。總之和家長交往一定要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發(fā)家長的共鳴，這樣才能取得預期的效果?，F(xiàn)在李的家長也許在別人眼中還不是一個完全合格的家長，但他絕對能夠認真配合老師的要求，使老師的教育力量發(fā)揮到最大。第三篇：教育要用心去做教育要用心去做眨眼間20的教育生涯已過。用心去做教育，首先就要有一個好的心態(tài)，要學會滿足。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。我們更要不斷學習知識。如何讓學生快樂？首先教師應該感受到教書的快樂，這樣學生就會有學生被無形的感染，學生就會感受到快樂。第四篇：用心去做,用心聆聽用心去做，用心聆聽在從事幼教工作中，我接觸過性格各異的孩子，有些孩子活潑好動，有些孩子聰明伶俐，有些孩子沉默內向等等。在語言領域中，《指南》的教育建議是：“幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。記得有一次，我?guī)ノ壹彝?，在路上，我一直跟他說：“去別人家玩要有禮貌要主動打招呼，能做到嗎？”當時他很自信地回答：“能做到”。其實，在孩子成長的過程中，家庭是第一生活場所，幼兒家長的行為習慣對幼兒的成長也起著極其重要的作用。曾經記得在我剛踏入幼教工作不久，有一天我請孩子上廁所，突然看見有兩個小朋友在拉著衣服跑，我就迫不及待地跑去批評她們不該拉扯，容易摔倒危險，可是她們眼神中的委屈倔強讓我震驚，她們滿含淚水的眼睛讓我的內心顫然?！敝两裣肫饋矶祭⒕尾灰?！當時自己的沖動帶給小女孩的是怎樣的傷害！如果那個小女孩沉默寡言不會去辯解，那她純潔的心靈必然會因為我“沒給她辯解的機會就判斷她打架”而缺失一角，也許她對未來永遠選擇沉默?！笔堑?！傾聽孩子的想法是多么的重要！這些年它也時刻在提醒著我，讓我不可松懈怠慢。回首自己這幾年的班主任生涯，心中的感觸太多太多。尤其對于初一的學生來說，剛剛組成一個班集體，學生之間還缺乏互幫互助，團結一心的精神，所以這個時候對于班主任來說，如何提升班級凝聚力是非常重要的。我相信通過這次集體活動，他們能真真切切的感受到人人為班級，班級為人人的深刻含義。二、班級天天值日班長，天天有人管。每天，學生的熱情不但高漲，而且非常認真，從來都沒因為哪個人而落下過。學生一直在很認真的做這件事情，有時候我感覺有人幫你管著真好。我覺得班主任要做到這些看似不是很難，但的的確確是一件不容易的事，我一直努力去做，只有用最真誠的心去傾聽，才能感受到學生最真的聲音??有一次班里的蔣瑤瑤在周記里寫道：“老師，我這段時間，心里真的很排解不開。結果事情很順利的解決了，她的父母并沒有她說的這種想法，也許就是望子成龍的心態(tài)吧，讓孩子誤以為父母不喜歡自己，認為自己不好，事后我問她，她說父母找她深談了一次，彼此互相溝通，交流。還有一些同學在周記上反映說，老師上課為什么總是板著臉呢，一點也不笑，這樣的話語，而且是比較多的同學提到這個事情，我隱約覺得這個事不對，需要給學生正確的引導，（這里插一句，因為我們班學生太活了，上課一點好臉色都不能給的那種，）不能讓他們誤以為老師不喜歡他們，或怎么樣，我在批閱完同學的周記后的下一個班會課，我把周記發(fā)了下去，我在每個同學的周記后都留了言，在學生看完之后，我對他們說：“咱們同學都寫了周記，那么老師心中也有一些事情排解不開，也寫了一篇周記，你們愿意聽聽嗎？”當然在這個周記里，我就提到了這個問題，為什么老師不笑，變個方法的給學生說明了這個問題，而且之后，我又找了個別同學談了這個問題，更進一步的了解了他們心里的想法，并且把我的想法和他進行了溝通，我覺得我們的交流還是成功的。
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