班級實(shí)習(xí)管理工作小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生共45人，都是男生，其中有1個(gè)殘疾生。在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，我系的負(fù)責(zé)老師召集全體學(xué)生及其家長召開實(shí)習(xí)動員大會，詳盡、細(xì)致的向全體實(shí)習(xí)生和家長們介紹了本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)、實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例和相關(guān)的注意事項(xiàng)，同時(shí)還簽署了教學(xué)實(shí)習(xí)的三方協(xié)議。由于學(xué)生初次步入社會，各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)暴露的問題也接踵而來。（3）針對自身性格的因素人際關(guān)系緊張的問題：首先耐心傾聽他們的故事，感受他們?nèi)穗H交往中遇到的挫折，然后幫助他們分析事情的內(nèi)在原因，存在自身性格因素的同學(xué)，幫助他們認(rèn)清自己的不足之處，教會他們主動學(xué)習(xí)交際關(guān)系的交往技巧，并進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)?，F(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡單總結(jié)如下：一、自主管理，提供機(jī)會讓學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。上課時(shí)，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這么久來，班上同學(xué)除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對差生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵(lì)下，獨(dú)立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。:20打掃完衛(wèi)生，在早讀老師來之前就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入讀書狀態(tài)。提醒這些孩子如有瘸腿科目要幫助其找到改進(jìn)方法。接下來的工作就是多和其父母聯(lián)系，找到其進(jìn)步點(diǎn)，多鼓勵(lì)?，F(xiàn)將這幾個(gè)月的班級自主管理工作作如下小結(jié)：一、班級日常事務(wù)全面實(shí)施學(xué)生自主管理1．盡可能多的讓學(xué)生參與班級的日常事務(wù)管理。既減輕老師的勞動強(qiáng)度，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和自我約束能力。（2）明確加減分標(biāo)準(zhǔn)，特別是加分標(biāo)準(zhǔn)，和結(jié)算后的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓每組同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo)和約束，讓組長和班長的工作開展有依據(jù)和抓手。這一點(diǎn)主要涉及的是與任課教師的互動層面，因?yàn)榘嗉壌蟛糠滞瑢W(xué)都比較內(nèi)向，因此為了有效改善課堂氣氛，提高班級同學(xué)學(xué)習(xí)求知的質(zhì)量，將小組和個(gè)人與教師課堂互動和課后主動找老師析疑解惑納入自主管理的主體，由課代表和組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)具體情況。第五篇：班級管理工作小結(jié)班級管理班級管理工作小結(jié)時(shí)間如飛箭稍縱即逝，擔(dān)任一⑵班的班主任也快三個(gè)月的時(shí)間了。因此即使工作繁忙，我大部分時(shí)間都待在班里，每天都忙得身心疲憊，發(fā)現(xiàn)自己很難管理好這個(gè)班級，小朋友們實(shí)在是太調(diào)皮了。在今后的教學(xué)中，我會更多地親近關(guān)愛學(xué)生，讓師生成為益友。三、組建班干隊(duì)伍作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。當(dāng)然，對于和家長的溝通工作，因?yàn)槭切陆處煹木壒剩易龅眠€不到位，但是我會努力、認(rèn)真地去做。
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