人教版思想品德八上《主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)》-預(yù)覽頁
【正文】 決這一問題，在現(xiàn)實(shí)中感性體驗(yàn)師生交往。 教學(xué)重點(diǎn)：師生交往的原則和技巧 教學(xué)難點(diǎn)：新型師生關(guān)系 教學(xué)方法：討論法、案例分析法（尤其師生交往真實(shí)例子教學(xué)）、歸納法。在你們做出判斷的基礎(chǔ)上，針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，師生應(yīng)該如何交往呢？帶著這個(gè)疑問看漫畫。 教師歸納：通過自測(cè)題、漫畫的分析我們發(fā)現(xiàn)是傳統(tǒng)的師生關(guān)系，“權(quán)威一遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。） 學(xué)生回答出自己的理解后 填寫的內(nèi)容，通過討論，選代表回答①②③題。而新型的師生關(guān)系則建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí) 、教學(xué)相長(zhǎng)。 如今師生交往有很大的發(fā)展空間，老師是我們的良師益友。 老師趁熱打鐵緊提問題：在過去的學(xué)習(xí)生活中你遇到過以下情境時(shí)你是怎么做的呢？ ①當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)或被老師誤解時(shí)， 你是怎樣對(duì)待的？ ②、你有指出老師錯(cuò)誤的經(jīng)歷嗎？ ③、你怎樣對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)呢？ ④、如果你有不會(huì)的問題去問老師，感覺老師明顯有困難，你應(yīng)該怎么辦？ （全班分成八組，一、二組選定情境①，三、四組選定情境②，五、六組選定情境③，七、八組選定情境④。⑴、從老師的角度看問題，設(shè)身處地的為老師著想。 五、課堂小結(jié)：（略）老師讓學(xué)生做本課的小結(jié)，為了使學(xué)生始終做課堂的主人，學(xué)有所得，升華情感，提高能力，形成良好的人格品質(zhì)。會(huì)增進(jìn)師生的感情，建立和諧的師生關(guān)
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