【摘要】壓強學習目標力的大小和方向..“控制變量法”在探究“壓力作用效果跟什么因素有關”的實驗中的應用.知識回顧_________和___________.,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力GA=10N,物體B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N甲圖乙圖丙
2024-12-08 09:27
【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲
2025-07-24 02:07
【摘要】閉上眼睛,聽一些聲音演示:演示:樂音:動聽、令人愉快的聲音。它的波形圖是有規(guī)律的。噪聲:難聽、使人厭煩的聲音。它的波形圖是雜亂無章的。聲源做有規(guī)則的振動聲源做無規(guī)則的振動從物理的角度噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護的角度看凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音
2025-06-06 03:11
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象1.(3分)下圖所示是常見的交通標志牌,其中與聲現(xiàn)象有關的是()2.(3分)在一些城市的公路旁,常見到一種監(jiān)測噪聲的設備.當有汽車行駛過來時,設備上顯示的數(shù)字會發(fā)生變化,這個數(shù)字的單位應該是()A.HzB.dBC.km/
2025-06-17 00:05
【摘要】四噪聲的危害和控制聽聲音,說說你的感受……請同學閱讀42頁噪聲的來源,并討論下面的問題:?,什么是噪聲?用什么實驗可以驗證??,什么是噪聲???一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖:凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們
2025-06-21 07:33
【摘要】第二節(jié)液體的壓強學習目標..課前預習________,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強都_______,同一液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而_______,另外液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關,在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強_______.________,其中液體密度的單位是_______,深度的單
2024-12-08 23:50
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制1課堂講解2課時流程?噪聲?噪聲危害?噪聲的控制課后作業(yè)逐點導講練課堂小結(jié)當堂檢測點擊畫面播放視頻知1-導1知識點噪聲觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的波形與響音叉時產(chǎn)生
2025-06-13 04:59
【摘要】朝花夕拾杯中酒“密度”過關練習題一、選擇題“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響,在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點法得到了如圖所示的圖象。則下列說法中正確的是( ?。〢.?當0℃時,在冰變成水的過程中質(zhì)量變大B.?在0℃時,冰塊的密度比水大C.?當水從O℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大D.
2025-06-22 21:22
【摘要】第五章 透鏡及其應用5.1 透鏡【知識與技能】1.知道透鏡及透鏡的分類。2.凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距。3.凸透鏡和凹透鏡對光的作用,能畫出透鏡的三條特殊光線?!具^程與方法】1.讓學生探究凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用以及如何測量凸透鏡的焦距。2.引導啟發(fā)式教學法、討論合作式教學法、實驗教學法、多媒體輔助教學法?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】讓
2025-06-07 16:28
【摘要】第三章 物態(tài)變化3.1 溫度【知識與技能】1.理解溫度的概念,了解生活環(huán)境中常見的溫度值。2.會用溫度計測量溫度?!具^程與方法】通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu),使學生掌握溫度計的使用方法。【情感態(tài)度與價值觀】通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望,使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理?!緞?chuàng)設引入】引導學生看章首圖,讓學生了解我們所
2025-06-07 16:03
【摘要】第二節(jié)滑輪【整體構(gòu)思】。。?!绢A習提示】。。。【教學流程】一、學生展示1.定滑輪實質(zhì)上是杠桿;使用定滑輪不省,但能改變。倍的杠桿;使用動滑輪能省
2024-12-08 18:00
2024-11-19 01:16
【摘要】第二章聲現(xiàn)象雙休作業(yè)四專題技能訓練2噪聲的危害和控制1.噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源,極大阻礙了人們生活質(zhì)量的提高,防止噪聲已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在____________處減弱噪聲,用空心磚砌墻則是在____________減弱噪聲。聲源1類型識別控制噪聲的三種途徑傳播過程中2.小華在家
2025-06-17 13:01
【摘要】運用分類聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲──下雨聽鐵軌傳聲──判斷火車的遠近聽蜜蜂飛行的聲音──判斷是否采蜜歸來骨傳導、回聲定位爆竹升天,震耳欲聾超聲波加濕器醫(yī)療使用B超、聽診器超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石軍事聲吶探測潛艇、魚雷超聲波干擾信號工業(yè)交通聲吶測距
2025-06-05 22:56
【摘要】噪聲的危害和控制咱們一起來聽幾段聲音視頻《鋼球廠的噪聲》視頻《鋸木頭的的噪聲》談談你的感受咱們一起來聽幾段聲音在你的周圍,還有哪些類似的聲音?什么是噪聲?你曾經(jīng)制造過噪聲嗎?1.凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(環(huán)境保護角度)一、噪聲觀察
2025-06-05 22:42