20xx年八年級物理上冊 第2章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 例 1】 小明正在教室中聽課，下面各種聲音不屬于噪聲的是 ( ) A．老師講課的聲音 B．教室外的叫賣聲 C．鄰班同學(xué)音樂課上唱歌的聲音 D．教室內(nèi)鉛筆盒掉在地上的聲音 A 知 1－講 【 解析 】 ?從環(huán)境保護(hù)角度來講，凡是影響人們正常的工作、休 息和學(xué)習(xí)的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用 的聲音，都屬于噪聲。 總 結(jié) 知 1－講 根據(jù) 概念辨析法 ，可從當(dāng)時的情景，從人們需要 或不需要來判斷某個聲音是不是屬于噪聲。 ?當(dāng)附近有車輛駛過時，噪聲增強(qiáng)，所以顯示屏上的數(shù) 據(jù)將增大。 噪聲 分貝 知 2－練 2 如圖是一款電子噪聲監(jiān)測器，此時的噪聲分貝數(shù)為，這個數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的 ________ (填“音調(diào)”“響度”或“音色” )。 ?A選項中，通過植樹可以阻斷噪聲的傳播，所以可以 減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)的干擾； ?B選項中，將窗戶打開后，噪聲對教學(xué)的干擾會更大； ?C選項中，噪聲監(jiān)測裝置只能顯示聲音的強(qiáng)弱，不能 減弱噪聲； ?D選項中，學(xué)生戴上防噪聲耳罩將影響聽課。下列說法中正確的是 ( ) A．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播 B．分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級的單位 C．隔音板能降低噪聲的音調(diào) D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播 B 從物理角度看 從環(huán)境保護(hù)角度看 噪聲 聲源處 控制途徑 等級 人耳處 危害 來源 聲音傳播過程中 1. 不要誤認(rèn)為樂音不可能成為噪聲。 1 無效 無效 合理 合理 在安靜環(huán)境里，測量你的脈搏在 1 min內(nèi)跳動的次
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