【正文】 確定、活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)置、健身運(yùn)動(dòng)器材的配備、餐廳食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學(xué)生在校時(shí)間、作息時(shí)間的規(guī)定、課外活動(dòng)的安排、健康知識(shí)技能的培訓(xùn)、心理咨詢和心理教育等，都能做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學(xué)校的第一追求目標(biāo)，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，使“健康第一”的理念扎根在廣大師生的心中。每學(xué)期，在政教處的組織下，校紅十字會(huì)的招新工作就緊鑼密鼓地展開，衛(wèi)生室就定期對(duì)全校衛(wèi)生委員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇、簡易外科包扎止血、紅十字青少年救護(hù)隊(duì)員常規(guī)工作訓(xùn)練等等。學(xué)校成立了由一把手校長親自掛帥，分管校長、各處室主要負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任、校醫(yī)、家長代表和社區(qū)骨干組成的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長親自抓，分管校長具體抓，層層落實(shí)，步步督察。學(xué)校按照師生員工的數(shù)量比例，撥出“健康促進(jìn)學(xué)?！睂？?，專門用于師生伙食補(bǔ)貼、健康教師專業(yè)培訓(xùn)、健康器材添置、學(xué)校與安全健康有關(guān)的隱患消除；師生健康體檢等等。三、落實(shí)措施，把健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作落到實(shí)處（一）改善學(xué)校物質(zhì)環(huán)境。，保證師生飲食安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都把學(xué)生安全工作放在心上，他們一天要在校園里巡查許多遍，查找安全漏洞，最細(xì)小的地方也不放過。（二）重視健康課程開發(fā)學(xué)校教師無論從事管理工作，還是教學(xué)工作，都要重視健康課程開發(fā)，在各自的工作領(lǐng)域內(nèi)，因地制宜地參與創(chuàng)建工作。專職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫(yī)則側(cè)重于開設(shè)專題講座。，拓寬健康教育的渠道。幾年來，下車中學(xué)沒有出現(xiàn)一起教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（四）不斷加強(qiáng)健康服務(wù)，改善學(xué)生的健康狀況 。制定了常見病防治計(jì)劃和實(shí)施方案，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生常見病進(jìn)行觀測(cè)。（五）、加大培訓(xùn)力度，提高學(xué)生個(gè)人保健技能 、有效的健康技能。定期開設(shè)有關(guān)交通安全的講座；進(jìn)行“火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)難時(shí)模擬逃生演練”；播放“傳染病”的宣傳碟片等等。以創(chuàng)建為契機(jī)，把社會(huì)、家庭、學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)校成立了家長委員會(huì)，開辦了家長學(xué)校，定期邀請(qǐng)有關(guān)專家來校給學(xué)生、教師、家長開健康教育講座；學(xué)校還不定期的安排學(xué)生到社區(qū)去參加勞動(dòng)和進(jìn)行衛(wèi)生宣傳，受到家長的歡迎；學(xué)校還設(shè)有校長信箱，密切與學(xué)生、家長的聯(lián)系；開學(xué)初和期中考試后都要召開家長會(huì)，每位教師每學(xué)期至少家訪一人次，向家長傳遞有關(guān)健康促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的信息，在收集家長對(duì)學(xué)校工作意見和建議的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生行為提供必要的家庭幫助。以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評(píng)比為動(dòng)力，勇于開拓，務(wù)實(shí)進(jìn)取，為創(chuàng)建工作的深入開展扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作網(wǎng)絡(luò)為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序而全面地推進(jìn)，學(xué)校專門成立了以副校長劉劍劃為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)主任、衛(wèi)生保健教師、班主任為組員的創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。二、全員參與培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)為了使健康促進(jìn)的理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學(xué)生及家長進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力。 學(xué)校除了對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外，還通過召開家長會(huì)、發(fā)放告家長書等形式對(duì)家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)工作預(yù)案等。我校在注重創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用方面，做到整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，合理布局，分步實(shí)施，學(xué)?！叭L(fēng)”上墻，文化長廊的設(shè)計(jì)，各室門前的字畫匾牌等，積極營造了人文校園，努力把校園裝點(diǎn)成綠化、凈化、美化的學(xué)習(xí)活動(dòng)天地，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才；標(biāo)語牌、提示語，指導(dǎo)學(xué)生舉止文明，愛護(hù)環(huán)境；櫥窗、畫廊、黑板報(bào)，既能豐富知識(shí)，又能陶冶情操的書香校園，充分展示教師、學(xué)生、班級(jí)的良好精神風(fēng)貌。學(xué)校關(guān)愛校園里的弱勢(shì)群體，為困難學(xué)生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進(jìn)行了分類，在此基礎(chǔ)上積極開展各種幫困活動(dòng)。幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康愉快地成長。另外，學(xué)校也定期組織學(xué)生到社區(qū)開展健康促進(jìn)活動(dòng)和為社區(qū)提供健康促進(jìn)服務(wù)。六、加強(qiáng)規(guī)范管理 建立良好關(guān)系我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，結(jié)合校情，制定了關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定，制定了防治打架斗毆與欺侮行為的決定。加強(qiáng)檢查評(píng)比 學(xué)校對(duì)日常行為規(guī)范評(píng)比中涌現(xiàn)出來的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正。積極落實(shí) “五個(gè)有”即有課程、有教材、有教案、有教師、有評(píng)價(jià)，努力提高每周健康教育的效益。八、開展健康服務(wù)，提高總體水平在傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，我校與同濟(jì)醫(yī)院、縣防疫站等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有目的、有重點(diǎn)地為師生提供基本的健康服務(wù)，保障并促進(jìn)師生的身心健康。 學(xué)校遵循“預(yù)防為主，習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見病的防治計(jì)劃和措施，每年度確立重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，家校聯(lián)手，切實(shí)有效地開展常見病的防治工作。學(xué)校積極推行常規(guī)計(jì)劃免疫接種人人過關(guān)、計(jì)劃免疫一律憑證入學(xué)的政策，目前我校學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率、計(jì)劃免疫憑證入學(xué)率均達(dá)100％。弘揚(yáng)延安精神就是要堅(jiān)持崇高的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，為用延安精神辦學(xué)育人提供組織保障?延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過去是，現(xiàn)在仍然是我們戰(zhàn)勝困難，取得勝利的法寶?，延安精神是中華民族之魂，是加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)的生動(dòng)教材。形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師精心指導(dǎo)、學(xué)生積極參與的工作格局。2．抓好?兩個(gè)教育重點(diǎn)?。開辟?四條渠道?。（三）突出主題，抓實(shí)載體，以弘揚(yáng)延安精神全面推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)1．突出思想教育，確保堅(jiān)定正確的政治方向。認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)專題教育，開展?學(xué)習(xí)黨章、維護(hù)黨紀(jì)?專題教育，組織243名在職黨員參加了學(xué)《黨章》知識(shí)測(cè)試、重溫了入黨誓詞。⑴加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。三是注重后備干部培養(yǎng)選拔工作，選派了34名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、39名骨干教師到主城區(qū)學(xué)校及縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉；四是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核。推行學(xué)校與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書制度，建立完善師德建設(shè)責(zé)任追究制。轉(zhuǎn)化問題學(xué)生2711人。3．全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培育四有新人。三是建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系系統(tǒng)（教育局領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)聯(lián)系1—2所中學(xué)，督導(dǎo)室、教育科、教研室、團(tuán)委負(fù)責(zé)聯(lián)系1—2所小學(xué)，重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)、校紀(jì)校風(fēng)和學(xué)生思想道德建設(shè)）、群團(tuán)系統(tǒng)（即校工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的輔助教育系統(tǒng)）、校外教育系統(tǒng)（即家長委員會(huì)、法制副校長、校外輔導(dǎo)員等教育系統(tǒng)）。明確學(xué)生一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會(huì)等校園規(guī)范，起床、用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規(guī)范。（四）自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，大力弘揚(yáng)延安精神主旋律結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，大力開展勤工儉學(xué)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。先后投入資金80余萬元，支持學(xué)校發(fā)展勤工儉學(xué)。2005年，市勤工儉學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣召開。一是在全縣師生中舉辦了以?弘揚(yáng)延安精神，知榮明辱?為主題的征文、演講比賽，各學(xué)校推薦上報(bào)優(yōu)秀文章175篇, 評(píng)出一、二等獎(jiǎng)40篇，推選24名學(xué)生參加了縣委宣傳部、縣延研會(huì)組織的決賽?？h四中邀請(qǐng)市委宣傳部副處長作?講文明、知榮辱、樹新風(fēng)?講座，邀請(qǐng)縣法院院長作法制報(bào)告。10余種刊物，富有思想性、文學(xué)性、藝術(shù)性，辦得有聲有色，深受師生歡迎。同時(shí)，創(chuàng)建學(xué)校德育室、德育走廊，利用節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件日開展?祖國在我心中?、?黨在我心中?主題系列活動(dòng)。確定了十所學(xué)校為我縣民族宗教政策及法律法規(guī)培訓(xùn)教育示范基地，加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，在省、市教育部門的關(guān)心支持下，我縣青少年校外活動(dòng)中心建設(shè)前期準(zhǔn)備工作已完成?！敖】到逃?，健康促進(jìn)”是當(dāng)代教育的一個(gè)重要主題。自開展“健康促進(jìn)學(xué)?！惫ぷ饕詠?，我們一直堅(jiān)持把學(xué)校健康教育水平、師生身心素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展等工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃。其目的是要在全球努力營造一個(gè)安全和健康的環(huán)境，最大限度地促進(jìn)和保障全人類有一個(gè)和平和健康幸福的生活。健康促進(jìn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)員學(xué)生的家庭和社區(qū)更廣泛的成員參與、支持，一起去盡力促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在校內(nèi)，保健醫(yī)每天兩次的晨午檢報(bào)表統(tǒng)計(jì)上傳，41名班主任老師、年級(jí)組長早晚的守護(hù)，發(fā)生疫情后后勤人員持續(xù)不斷的消毒，全校教師的共同努力，為同學(xué)們搭建一道堅(jiān)實(shí)、可靠的健康屏障。2017——2018學(xué)晨午檢報(bào)表統(tǒng)計(jì)，全校978人，因病請(qǐng)假793人次，累計(jì)1334節(jié)，；因傷請(qǐng)假34人次；累計(jì)235節(jié)。第三類問題是學(xué)生的營養(yǎng)狀況不容樂觀。有些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，上課讀寫、坐姿不正確、長時(shí)間看書、上網(wǎng)、玩手機(jī)是造成近視患病的主要原因。落實(shí)周二衛(wèi)生掃除制度，要求值日生做好每一天的衛(wèi)生值日，營建干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求各班衛(wèi)生班長定期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、指甲頭發(fā)定期整理，保持校服干凈。保證每天一小時(shí)的體育鍛煉。很多學(xué)生上課時(shí)自覺保持坐姿端正，讀寫姿勢(shì)正確，克服彎腰駝背、趴桌子的壞習(xí)慣，肥胖的學(xué)生抵制美食的誘惑，管住嘴邁開腿加強(qiáng)鍛煉。向家長宣傳健康知識(shí)，養(yǎng)成家庭科學(xué)飲食習(xí)慣，促進(jìn)身體健康。在活動(dòng)期間還展出了近百幅繪畫、書法作品及多件小制作，使同學(xué)們的才藝得到充分展示。四、接受了藝術(shù)教育和美的熏陶。我國《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。世界衛(wèi)生組織(WHO)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無一不與健康關(guān)系密切。如病毒、細(xì)菌等微生物和蚊子、蒼蠅、蟑螂等蟲媒以及老鼠等動(dòng)物。行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會(huì)直接或間接地危害健康，如長期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類所患疾病中有45％與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān)。但隨著年齡的增加，也會(huì)受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會(huì)形成比較固定的行為習(xí)慣。如果能做到這一點(diǎn)，全球人口的期望壽命可以延長10年以上。適量運(yùn)動(dòng)。中老年可快步行走、慢跑、騎自行車。吸煙是導(dǎo)致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。24小時(shí)內(nèi)：心肌梗塞危險(xiǎn)性降低。1至9個(gè)月：咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕；氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛，處理粘液的功能增強(qiáng)；痰減少，肺部較干凈，感染機(jī)會(huì)減少；身體的能量儲(chǔ)備提高；體重可增加2_3公斤。保持心理平衡要做到以下幾點(diǎn)：三個(gè)快樂：助人為樂、知足常樂、自得其樂。健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個(gè)體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標(biāo)，以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的活動(dòng)及其過程。即是使教育對(duì)象知識(shí)、觀念、行為改變的統(tǒng)