【正文】 健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標，以促進健康為目的所進行的活動及其過程。吸煙是導(dǎo)致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。但隨著年齡的增加，也會受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進入青年和成年以后就會形成比較固定的行為習(xí)慣。社會環(huán)境：社會環(huán)境因素包括政治制度、社會穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭或和平)、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無一不與健康關(guān)系密切。我國《憲法》明確規(guī)定：維護全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。很多學(xué)生上課時自覺保持坐姿端正，讀寫姿勢正確，克服彎腰駝背、趴桌子的壞習(xí)慣，肥胖的學(xué)生抵制美食的誘惑，管住嘴邁開腿加強鍛煉。第三類問題是學(xué)生的營養(yǎng)狀況不容樂觀。其目的是要在全球努力營造一個安全和健康的環(huán)境，最大限度地促進和保障全人類有一個和平和健康幸福的生活。同時，創(chuàng)建學(xué)校德育室、德育走廊，利用節(jié)日、紀念日和重大歷史事件日開展?祖國在我心中?、?黨在我心中?主題系列活動。2005年，市勤工儉學(xué)現(xiàn)場會在我縣召開。三是建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系系統(tǒng)（教育局領(lǐng)導(dǎo)每人負責(zé)聯(lián)系1—2所中學(xué)，督導(dǎo)室、教育科、教研室、團委負責(zé)聯(lián)系1—2所小學(xué)，重點抓好師德師風(fēng)、校紀校風(fēng)和學(xué)生思想道德建設(shè)）、群團系統(tǒng)（即校工會、團委、學(xué)生會的輔助教育系統(tǒng)）、校外教育系統(tǒng)（即家長委員會、法制副校長、校外輔導(dǎo)員等教育系統(tǒng)）。三是注重后備干部培養(yǎng)選拔工作，選派了34名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、39名骨干教師到主城區(qū)學(xué)校及縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉；四是加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的考核。開辟?四條渠道?。弘揚延安精神就是要堅持崇高的共產(chǎn)主義信念，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持實事求是、理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，樹立勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻、艱苦奮斗、開拓進取的創(chuàng)新精神。積極落實 “五個有”即有課程、有教材、有教案、有教師、有評價，努力提高每周健康教育的效益。幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康愉快地成長。 學(xué)校除了對教師和學(xué)生進行培訓(xùn)外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書等形式對家長進行相關(guān)的培訓(xùn)。定期開設(shè)有關(guān)交通安全的講座；進行“火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)難時模擬逃生演練”；播放“傳染病”的宣傳碟片等等。制定了常見病防治計劃和實施方案，有計劃的對學(xué)生常見病進行觀測。專職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫(yī)則側(cè)重于開設(shè)專題講座。三、落實措施，把健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作落到實處（一）改善學(xué)校物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設(shè)置、健身運動器材的配備、餐廳食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學(xué)生在校時間、作息時間的規(guī)定、課外活動的安排、健康知識技能的培訓(xùn)、心理咨詢和心理教育等，都能做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學(xué)校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，使“健康第一”的理念扎根在廣大師生的心中。學(xué)校先后獲得江蘇省德育先進學(xué)校、市縣文明單位、連云港市優(yōu)秀教師群體、市綠色學(xué)校、市依法治校示范學(xué)校、市縣教育教學(xué)質(zhì)量先進集體、中考綜合評估先進單位、市德育工作先進單位、市管理規(guī)范示范校、市百佳校園、市健康促進金牌學(xué)校、縣十佳名校、縣關(guān)心下一代工作先進集體、縣平安建設(shè)先進單位、縣信訪穩(wěn)定先進單位、縣先進黨支部、縣青年文明號、江蘇省教育現(xiàn)代化工程示范初中等榮譽稱號，贏得了很高的社會贊譽。如“綠色環(huán)保”黑板報和手抄報比賽等活動。保健老師負責(zé)全校的異常情況統(tǒng)計排查及上報。充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等渠道，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識。孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。一流的辦學(xué)條件，優(yōu)秀的教師隊伍，讓這里成為兒童全面和諧發(fā)展的搖籃。全面詳實的健康制度為促進教師和學(xué)生的健康提供了有力的保障。保健老師能認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，做好“六病”（營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，努力改善學(xué)生的健康狀況?，F(xiàn)有 42 個教學(xué)班，174 名教職工，在校學(xué)生 3100 余人，其中住校生 2700 多人。學(xué)校在新學(xué)年開學(xué)初對全體教職工及新生全面體檢，師生一進校門就感受到“健康第一”的氛圍。所撥款項，由工會統(tǒng)管，教代會審議，認真落實“健康促進學(xué)校章程”中的內(nèi)容。定期為教師和學(xué)生進行體檢，教職工每年體檢一次，每學(xué)年為學(xué)生體檢一次，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免常見病的發(fā)生，做到及早發(fā)現(xiàn)、及早治療、及早糾正。校醫(yī)定期為學(xué)生開設(shè)健康技能專題講座，現(xiàn)場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛(wèi)生和急救方法等。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和保健教師參加市縣教育和衛(wèi)生部門組織的培訓(xùn)。針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開展“手拉手”、“一幫一對紅”活動，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習(xí)慣；對有不良行為的學(xué)生，開展“你進步我光榮”活動，關(guān)注與鼓勵特殊困難學(xué)生的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習(xí)；對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校通過免費贈送校服和學(xué)習(xí)用品，開展 “愛心捐助”等活動，幫助他們走出困境的陰影。七、開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣健康問題廣泛存在。在創(chuàng)建健康促進學(xué)校的過程中，我們進行了不懈的努力，付出了辛勞的汗水，取得了一定的成效，但與領(lǐng)導(dǎo)、專家的要求還有一定的距離，與兄弟學(xué)校相比還有些遜色。即抓好對會員的教育和對在校學(xué)生的教育。一是舉辦了四期干部理論培訓(xùn)班。⑴切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了?一個核心、兩個制度、三個系統(tǒng)?的德育工作管理體系。全縣勤工儉學(xué)開展面達100%，擁有學(xué)農(nóng)基地135個，（其中，經(jīng)濟林木150畝、），鋼架大棚面積5988平方米。為師生群眾送溫暖、辦實事。成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂創(chuàng)建方案，每年更新健促校承諾，以科學(xué)、嚴謹、求實的態(tài)度投入到“健康促進學(xué)?！惫ぷ髦校J真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《北京市健康促進學(xué)校考核標準》，全面落實健康教育的工作要求、實施創(chuàng)建活動；樹立正確的健康意識、養(yǎng)成有益的健康行為，逐步形成了健康教育工作的新局面。第二類問題是視力不良預(yù)警達到最高預(yù)警級別。上好每節(jié)體育課、做好課間操和課外活動，確實達到鍛煉效果。更重要的是在整個藝術(shù)節(jié)活動中，充分體現(xiàn)出了師生們的合作精神和凝聚力，這是難能可貴的。還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，我們稱為亞健康。在美國，％，％。適量運動是預(yù)防和消除疲勞、保證健康長壽的一個重要因素。三個正確：正確對待自己、正確對待他人、正確對對待社會。健康教育是一種有計劃、有目的、有評價的教育活動，而不僅僅是廣播電視、宣傳畫、標語等，它強調(diào)的是健康教育者和接受教育者之間的相互合作，通過兩者共同努力，達到健康的目的。8小時內(nèi)：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。1992年，世界衛(wèi)生組織針對影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。生物環(huán)境：主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是致病和傳播疾病的生物的濃度、活躍情況和致病性等。過去，人們一般認為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。老師的提醒和家長的監(jiān)督都是必要的但是不是解決問題的根本，最根本的還是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的自己要養(yǎng)成良好的習(xí)慣才行。過多和碳酸飲料、甜飲料導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，容易導(dǎo)致骨折、受傷。包括學(xué)校制定的多種與學(xué)生健康有關(guān)的政策、規(guī)章制度；學(xué)生通過健康教育或課外活動得到與年齡相適應(yīng)的健康知識和健康技能；創(chuàng)設(shè)安全健康的學(xué)校物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境；為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕】捣?wù)等方面內(nèi)容。重視民族團結(jié)教育。開展?五進? 活動，即：進校園、進教學(xué)計劃、進校本教材、進教學(xué)課堂、進學(xué)生頭腦。把《規(guī)范》細化為校紀班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等方面。全面開展以?三全?（全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量），?三愛?（愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生），?三讓?（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的?三三師德教育?活動；開展?三聽?（聽取學(xué)生、家長和社會的意見和建議）、?三評?（學(xué)生評教師的師德師風(fēng)，家長評學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校評教育局的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量）及黨員?設(shè)崗定責(zé)?、?黨員示范窗口?等創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動。即把弘揚延安精神與貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策相結(jié)合，與學(xué)校的常規(guī)管理、常規(guī)教育相結(jié)合，與學(xué)校德育實踐、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與創(chuàng)建文明學(xué)校、文明單位相結(jié)合，與教書育人、培養(yǎng)?四有新人?相結(jié)合?；谶@樣的認識，教育局高度重視?弘揚延安精神，用延安精神辦學(xué)育人?工作，在全縣教育系統(tǒng)樹立以延安精神建校、辦學(xué)、管理、育人的理念，切實把弘揚延安精神列入學(xué)校工作的重要議事日程，納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為一項重要的教育工作任務(wù)做好抓實。目前，我校學(xué)生健康知識的知曉率達85%以上。學(xué)校與居委會結(jié)成共建單位，簽定了共建協(xié)議，定期開展共建活動，舉辦家長培訓(xùn)講座。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，完善了創(chuàng)建工作例會制度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫取⑿l(wèi)生室工作制度、文明班評比制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病定期上報制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。（六）與社區(qū)建立持久的健康互動關(guān)系學(xué)校與所在社區(qū)密切配合，以“家長學(xué)?！睘榧~帶，實現(xiàn)社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的育人功能。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預(yù)防政策，成立預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組，每天認真做好公共場所衛(wèi)生、消毒預(yù)防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預(yù)防常識的宣傳，提高師生預(yù)防意識。教務(wù)處規(guī)定每一位科任教師不管擔(dān)任哪一門學(xué)科的教學(xué)，在情感、態(tài)度、價值觀方面的培養(yǎng)上必須有健康教育的內(nèi)容，并且在教案上有所體現(xiàn)，特別是生物教師、地理教師及人文類的學(xué)科的教案如果沒有健康教育方面的有機滲透，一律不得評為優(yōu)秀教案。調(diào)動學(xué)生干部的積極性，鼓勵學(xué)生自治、自律，學(xué)生會、團支部組織了環(huán)境衛(wèi)生、安全監(jiān)督員，自覺擔(dān)負起檢查衛(wèi)生、檢查紀律、維護校內(nèi)安全的責(zé)任, 進一步動員全校學(xué)生不吃口香糖，不亂丟果皮、字紙，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛(wèi)生，人人做好個人衛(wèi)生，人人參與清潔衛(wèi)生。（四）調(diào)動學(xué)生參與健康促進工作的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。健康在現(xiàn)代人的意識中，已不再是簡單的肌體不生病，它涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富：良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ) , 因此有必要對學(xué)生進行心理 健康教育 , 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì) , 增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高學(xué)生感受幸福、創(chuàng)造快樂的能力。如今的二實小校園，整潔優(yōu)美，綠草如茵，形成了一種較為濃厚的校園文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”。近年來，我們學(xué)校與警、社、家、校手拉手，共建健康網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還要求每位教師在本學(xué)科教學(xué)活動中有機結(jié)合健康相關(guān)內(nèi)容，促使學(xué)校全體教師職工都承擔(dān)起對學(xué)生健康的責(zé)任。一、落實政策，確立目標“健康第一”的辦學(xué)理念。小學(xué)部有49個教學(xué)班，3233名學(xué)生，153名教職員工，市、縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手68名。健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度：包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、學(xué)?？?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病傳染病防治制度等。學(xué)校牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想、開齊上足體育課程外，還組建了多個社團。他們完成了一次次課堂外的學(xué)習(xí)、觀察、實踐和創(chuàng)造，把一件件閃耀著創(chuàng)造火花的智慧結(jié)晶獻給了