【正文】 ” 踢毽子是我國獨有的民族體育運動之一，它不僅是鍛煉身體的手段也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演。網(wǎng)球運動是深受人們喜愛，極富樂趣的一項體育活動。二、網(wǎng)球具有獨特的欣賞價值網(wǎng)球運動是一項把力量美和藝術(shù)美，形體美、服飾美與環(huán)境美，比賽中競爭的激烈性與觀眾的文明性有機結(jié)合在一起，即把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機結(jié)合在一起的極具魅力的體育項目，既有悠久歷史，又不斷得到普及發(fā)展深受群眾喜愛的時尚健身運動。否則便要無休止地戰(zhàn)斗下去。第三篇：2011毽球工作總結(jié)20112012學毽球工作總結(jié)我校毽球工作在上級領(lǐng)導以及校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，認真抓好毽球運動隊的訓練，使我校體育工作得到很大的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。校長任組長，副校長、教導主任、總務(wù)主任、級組長、體育科組長、班主任為主要成員。后勤組由周永鋒主任任組長，負責參賽時的后勤保障工作。有計劃地強化訓練，每學期組織一次校內(nèi)比賽，并不失時機地派出運動隊參加比賽。鐘吾中學，八一實驗中學，第十中學，新店中學是我校毽球基礎(chǔ)梯隊的學校，保證了每年都有源源不斷的高素質(zhì)的毽球后備力量輸入我校。五、科學高效的教學管理。（2）每學期都制定工作計劃，并根據(jù)階段性工作制定出可行方案，期末寫出經(jīng)驗總結(jié)。創(chuàng)建人人學毽球，人人愛毽球的良好氛圍。（5）經(jīng)常開展毽球比賽，豐富師生的課余生活。訓練有專人負責，從他們的基本功開始練習，到有一定對抗程度的練習，使他們的技術(shù)水平有了很大提高，并在各種比賽中獲得了優(yōu)異的成績。2011年11月新沂市中小學生毽球比賽，男女組均獲團體第一名，并都獲得體育道德風尚獎。目前，我校毽球運動學生參與率達到100％。其次是鍛煉了人的協(xié)調(diào)能力，手、腳、身配合動作顯得更為和諧。第四篇：毽球?qū)嵤┓桨钙唬弘η驅(qū)嵤┓桨竸?chuàng)新活動課程材料健身毽子活動實施方案課程名稱（中文/英文）：健身毽子/bodybuilding shuttlecock 參與對象：健身毽子成員開設(shè)教師：王立香、張玉霞一、指導思想：為了全面提高學生的思想道德、文化科學以及運動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學校校園的文化生活，提高學校辦學的品位，強化辦學特色。做到人人會踢毽球，培養(yǎng)學生樹立終身體育觀念，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)。健身毽子成員結(jié)構(gòu)：組長：王立香、張玉霞隊長：陳偉杰成員：陳偉杰、丁潔、劉雪（?。?、朱源鑫、曲敬秀、張英、王敏、鄭潔、董芳、祝雪、丁文宇、王悅、劉瓊、劉永琪加強毽球運動的管理制度，保證學校毽球運動的正常開展。每學期學校增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、記分牌等，保證課堂教學和訓練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。根據(jù)需要自主變換活動對象，平時加強訓練，參加學校毽球?qū)μ弑荣?。每次成績作為毽球運動開展階段的成果的依據(jù)。位、目的與任務(wù)；體育的娛樂功能與健美、文化，科學的現(xiàn)代生活方式的形式等。毽球基本戰(zhàn)術(shù)：陣容配備（陣容配備的意義、要求和形式，“主攻型”配備和“二傳助攻型”配備的特點）；進攻戰(zhàn)術(shù)的組織形式（“四種組織形式”的作用與特點）；接發(fā)球站位陣形（接發(fā)球站位的依據(jù)與配合，“二我?，F(xiàn)安排毽球進校園活動方案如下：一、組織機構(gòu)：為保障陽光體育活動落到實處，我校建立健全以校長為組長；主抓體育工作的主任為副組長；教導處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導機構(gòu)。三、活動地點：大課間活動時，各班同學在本班做操位置附近活動，課間活動采取就近原則，體育活動課選取不與上體育課班級發(fā)生沖突的地點進行活動。高主任負責督導各位教師的具體工作，并根據(jù)練習的進展情況隨時抽調(diào)其他教師參與組織指導工作。七、規(guī)章制度：建立班級學生鍛煉追蹤計劃，每天安排各班級體育委員配合少先隊檢查學生的練習情況，做到周周有評比，月月有典型。結(jié)合我校校本活動課程的開發(fā)及毽球活動教學的研究，擬把毽球這一體育特色項目傳承光大，使我校成為當陽毽球史上一朵艷麗的奇芭。將踢毽與藝術(shù)相結(jié)合形成特色舞臺表演節(jié)目，能參加演出，充分展示其藝術(shù)魅力。組長：童德紅副組長：胡萬樂 李虹成員：楊新華、黃繼文、蘇善利、慎勇軍、陳先兵、王麗娟、童少華及各班班主任。加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運動奠定基礎(chǔ)。各班班主任組織成立毽球小組，5—6人為小組，每人一個毽球，利用校必課、體育課、課外活動等時間進行訓練。訓練時間具體為：學生發(fā)球成功率和3—6年級的對踢比賽，對優(yōu)勝班級進行獎勵。每周四課間操安排20分鐘，以毽球項目為大課間活動，全體師生參與，促進學校毽球運動的發(fā)展。班級期末平均個數(shù)低于期中運動會平均個數(shù)的，期末不參加獎勵。（25%）③學生發(fā)球成功率見下表。獎勵標準：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優(yōu)秀獎40元。（秋季5—6年級對抗賽的考核按五年級分別與三年級及四年級的成績進行）③一次性踢及發(fā)球成功個數(shù)的標準見下表。②5—6年級毽球教練按要求訓練隊員，秋季學期在8項中每達到一項按教育局下發(fā)的毽球比賽獎金的10%進行兌現(xiàn)。毽球是從我國古老的踢毽子游戲衍生而來的，它起源于漢代，盛行于六朝隋唐，在民間流傳已有2000多年的歷史，是我國民族傳統(tǒng)體育項目之瑰寶。利用陰雨天體育課，在教室內(nèi)看有關(guān)毽球圖像以及比賽視頻。通過每周一節(jié)專項課強化各個項目的基本功，讓學生經(jīng)過六年的時間基本掌握三項體育技能。 ，四陽光運動時間進行全校踢毽球練習13年級以單人踢為主，46年級以單人踢和雙人對踢相結(jié)合。12年級1分鐘單踢毽球累計比多。四、器材保障，練習到位。以上計劃欠妥之處敬請領(lǐng)導指正。特舉辦每周一次的毽球比賽。比賽時間：每周一次（具體時間臨時通知）活動組織:七組年比賽規(guī)則：，裁判員吹哨開始計數(shù)，再次吹哨結(jié)束比賽。，所踢毽球不計次數(shù)?，F(xiàn)作本學年學校毽球社團的工作總結(jié)如下：一、緊緊依靠辦學單位，不斷完善毽球教學條件各級領(lǐng)導的高度重視。嚴密的組織為學校毽球運動的開展提供了有力的保障。同時對輔導老師的工作作了傾斜，輔導教師安排少2個班的課，另外在學生的訓練時間上作了傾斜，每天安排至少1節(jié)課訓練，以保證訓練的時間。層層落實了毽球的訓練工作，培養(yǎng)了毽球隊員的自我管理能力。（3）毽球的集體訓練安排在做完廣播體操后，人手一只毽子，從最基本的腳法踢起，再進行對踢、組合踢等。（5）我校還利用這一優(yōu)勢組織一批踢毽尖子，利用課余時間和假期時間進行訓練。其次是鍛煉了人的協(xié)調(diào)能力，手、腳、身配合動作顯得更為和諧。