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校園文明建設(shè)-預(yù)覽頁

2024-11-05 00:08 上一頁面

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【正文】 的校園秩序。同學(xué)們,讓我們借此契機(jī),端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去,為植樹造林,栽花種草,清潔掃除,環(huán)境美化,做自己的努力!第三,應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)。但若僅此一斑,失去了流動(dòng)的觀感,也就失去了先前的于韻味。植樹節(jié)就要到了,為了那一抹綠色,只為了那一抹綠色,用我雙手,用我熱忱,將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來吧!當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?;顒?dòng)中的時(shí)候,作為一名學(xué)生,我們怎能置之度外?——自然,創(chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無情”。同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。藍(lán)天、綠山、碧水是我們永恒的追求。節(jié)約資源、能源,堅(jiān)持廢物分類回收,循環(huán)再生。1小草對您笑,請您把路讓。1我們和鳥做朋友1象愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)環(huán)境1保護(hù)大自然,共創(chuàng)美好家園。2創(chuàng)建綠色學(xué)校,要堅(jiān)持六大原則。2循序漸進(jìn),靈活多樣。為人要講誠信、誠實(shí),勇于承認(rèn)和改正缺點(diǎn)。認(rèn)真開展豐富多彩、生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng),緊緊圍繞“向不文明行為告別”這個(gè)主題去開展工作,舉辦主題班會(huì),講座,清除校園小廣告,文明就餐,創(chuàng)建文明教室、文明宿舍,“向不文明行為告別”簽名儀式等活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)文明校園建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。(2)對本學(xué)院存在不文明行為的學(xué)生要加強(qiáng)教育,對屢次教育不改者要進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。(2)對本學(xué)院責(zé)任區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的不文明行為,要認(rèn)真做好記錄工作,整理歸類后,以電子版和紙質(zhì)版的形式每周五向?qū)W生處思想政治教育科上報(bào)一次,學(xué)生處將以學(xué)生工作簡報(bào)的形式每周通報(bào)一次以人為本,求真務(wù)實(shí),努力創(chuàng)建和諧校園在黨的十六屆三中和四中全會(huì)上,中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略決定?;谶@樣的認(rèn)識,我們應(yīng)致力于和諧校園的創(chuàng)建。誠信友愛,就是師生員工互幫互助、誠實(shí)守信、平等友愛、融洽相處。借此機(jī)會(huì),我想向大家提四點(diǎn)希望和要求:一、建立和諧的新型人際關(guān)系。同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。努力形成見賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。要引導(dǎo)教職工相互理解、相互支持、積極工作、追求卓越,切實(shí)提高教育質(zhì)量。四、真抓實(shí)干,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。全體教職員工要確立“工作為重、質(zhì)量第一”的工作觀念,工作中大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)”的昆山精神,淡化議論、強(qiáng)化感覺;淡化復(fù)雜、弘揚(yáng)簡單;守土有責(zé),盡心盡力。相信這一理念必定會(huì)成為全校師生的共同追求,一定會(huì)內(nèi)化為大家的自覺行動(dòng)。同學(xué)之間相友愛,友誼小手牽的牢。車廂里,不大叫,安安靜靜秩序好。都夸白兔有禮貌小白兔,過小橋,走到橋上瞧一瞧,哎呀呀,山羊公公走來了,搖搖擺擺跨上橋。校園美教學(xué)樓,真熱鬧。見老師,問聲好。見廢紙,彎腰撿。任憑風(fēng)雨狂,天南地北自翱翔。校園中的人,主要由領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三類人構(gòu)成,而其中領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。在這過程中,班子“一把手”的言談舉止和所作所為是關(guān)鍵與核心。如何建立和諧的干群關(guān)系和師生關(guān)系,應(yīng)當(dāng)說領(lǐng)導(dǎo)干部和教師始終處于主導(dǎo)地位。連生存和發(fā)展都成問題的學(xué)校,肯定是無和諧可言的。崗位的設(shè)置、人員的安排、德育活動(dòng)的組織實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)落實(shí)、校園建設(shè)與后勤服務(wù)的保障、教職員工的考核評價(jià)等大小事無一不關(guān)系到校園的和諧,而所有的事均靠人來組織落實(shí),因此,學(xué)校的事業(yè)要興旺發(fā)展、要充滿活力與生機(jī),關(guān)鍵在人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配置是否和諧,關(guān)鍵看其是否有利于教育教學(xué)活動(dòng)有效地開展,是否有利于學(xué)生身心發(fā)展。如學(xué)校各崗位的“職責(zé)”、“安全管理制度”、“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)優(yōu)條例”、“教職工考核評比條例”等各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否健全完善,直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)組織實(shí)施的成效。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應(yīng)該是一道靚麗的風(fēng)景,都表現(xiàn)出校園的和諧。校園景的基調(diào)是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范,并且是充滿生機(jī)與活力的,極具特色與表現(xiàn)力。因此,情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎(chǔ)。
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