【摘要】《我的母親》習(xí)題精選1.給下列黑體字注音。唏噓()()嗚咽()()憧憧()踱來踱去()循循善誘()2.結(jié)合課文說說你對下列詞語的理解。娓娓動聽萬籟俱寂:3.結(jié)合課文說說你對下列句子的理解。我平生所見過的女子,我母親是最美的一個。如果母親
2025-11-06 00:34
【摘要】合歡樹第一部分:1.下列各句中沒有錯別字的一項是()A、“再試一回,不試你怎么知道會沒用?”她說,每一回都虔誠地抱著希望。B、醫(yī)院的大夫說,這實在太懸了,對于攤換病人,這差不多是要命的事。C、過了幾年,我的另一篇小說又饒幸獲獎,母親已離我整整七年了。D、母親高興了,很多天,以為那是個好照頭,常去侍弄它,不敢再
【摘要】《我的母親》學(xué)習(xí)指導(dǎo)同學(xué)們,當(dāng)你學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》、感受那深沉無言的父愛時,你一定會想到那高尚無私、純潔美好的母愛、想到養(yǎng)育我們的母親。今天我們就來學(xué)習(xí)我國著名記者、散文家鄒韜奮先生寫的敘事散文――《我的母親》。在這篇文章里,作者以質(zhì)樸的文筆,通過對母親生活片段的回憶,為我們塑造了一位感人至深的平凡而偉大的母親形象。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1
【摘要】《父親的謎語》習(xí)題精選一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.給下列加粗的字注音,或根據(jù)拼音填寫漢字。苦思冥想()陡然()黯淡()澀澀()籠zhà()juē()嘴深sui()荒dàn()2.說說
2024-12-03 07:05
【摘要】《牛郎織女》同步訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo):了解民間故事的特點,體會文章的語氣特點]理解并掌握課文的生字詞。理解課文內(nèi)容,懂得故事寄托的精神。一、積累整合。1、給下列字注音。牛虻()山巒()梭子()瞌睡()拗()不過落下()釀造()2、用心體會下列加點的詞的
【摘要】《童稚記趣》習(xí)題精選一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.給下列加下劃線的字注音。童稚()藐小()項為之強()鶴唳()土礫()壑()蝦?。ǎ?.讀一讀,寫一寫]窈窕襁褓覬覦囫圇齷齪踟躇躊躇蹉跎佝僂耄耋傀儡饕餮
【摘要】第二節(jié)學(xué)會觀察使用微鏡的基本方法和步驟1、取鏡和安放2、對光3、觀察右手握鏡臂,左手托鏡座放置實驗臺邊緣10cm處順序:自上而下轉(zhuǎn)換器遮光器反光鏡低倍物鏡最大光圈亮平暗凹物鏡:先低
2024-11-30 14:58
【摘要】第三節(jié)練習(xí)測量實驗一請同學(xué)們思考一下,如何利用細(xì)線和刻度尺來測量課本圖1-7葉片的周長。按照技能卡提供的方法,利用方格紙,測算一個葉片的面積。實驗二實驗三利用量筒和水,測量一粒葡萄的體積(圖1-8)。使用量筒量取液體時,應(yīng)把量筒放在水平的桌面上,使眼的視線和液體凹液面的最低點在同一水平面上,讀
2024-11-27 22:59
【摘要】作者簡介韓愈(768—824)字退之,河陽(今河南孟縣)人,郡望昌黎(今屬遼寧)。故他又自稱昌黎人,世稱韓昌黎。介紹“序”古代以“序”名篇的文章,有贈序一類,是為送別親友而寫的,內(nèi)容多為頌贊勉勵之辭。唐代贈序之作,以韓愈為最多。韓愈擴大了贈序
2024-12-08 05:24
【摘要】《想北平》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)①解決生字、生詞,理解文意;②學(xué)習(xí)文本對比襯托、類比的手法,以及“以情馭景”的寫法;③品味通俗、簡潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學(xué)生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學(xué)生概括和領(lǐng)悟情感的能力。感受作者對故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。
2024-12-08 01:22
【摘要】《斗鯊》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):積累海明威、《老人與海》的相關(guān)文學(xué)常識積累本課的重點字、詞、成語2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)通過抓住動作、語言、心理等描寫分析人物性格;3.情感目標(biāo):幫助學(xué)生理解桑提亞哥面對生死考驗時表現(xiàn)出的堅毅勇敢的硬漢子性格。但求確有會意,真有所感。教學(xué)重點幫助學(xué)生理解桑提亞哥面對生死
2024-11-18 21:02
【摘要】《想北平》教案教學(xué)目標(biāo):,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。教學(xué)重點:1.作者字里行間的表達中透出的強烈的主觀性,體驗作者的感情。2.如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。教學(xué)難點:文本的主觀性和讀者的個人體驗結(jié)合點的把握。教學(xué)
2024-11-18 17:48
【摘要】海底森林[教學(xué)目標(biāo)]指導(dǎo)學(xué)生感受幻想的海底世界的特點。追隨人物的行蹤,把握小說情節(jié)。讓學(xué)生通過復(fù)述故事情節(jié)提高他們的記憶力,表達能力。[教學(xué)重點]把握小說情節(jié)。感受“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的藝術(shù)魅力[教學(xué)難點]感受藝術(shù)魅力[教學(xué)課時]一課時[教學(xué)過程](一)、導(dǎo)入:作者、作品簡介,故事梗
【摘要】《蘇州賦》教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握課文的有關(guān)字詞。2、適當(dāng)介紹與本文有關(guān)的“文化大革命”的背景,讓學(xué)生更好的理解本文的主題。3、反復(fù)朗讀課文,體會作者的思想感情和觀點。4、感受文章的語言特色,修辭手法的運用。教學(xué)重點難點:1、初步了解“賦”的特點。2、通過讀課文,體會文章的語言風(fēng)格,感受作者的思想感情。3、文章的主題理解
【摘要】《麥琪的禮物》習(xí)題精選1.給下邊加粗的字注音。(1)抽噎(2)饋贈(3)貧民窟(4)面頰(5)籌劃(6)嫉妒(7)躊躇(8)苛刻(9)咖啡(10)厭惡(11)玳瑁(12)圣誕節(jié)[2.按拼音填字組詞。(1)相形見chù(