最美女教師-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 領(lǐng)了一種美好的社會(huì)道德風(fēng)尚，仁愛(ài)，愛(ài)人，真誠(chéng)無(wú)私，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她是我們每個(gè)人的道德標(biāo)桿和道德模范，社會(huì)需要我們都要保持這種風(fēng)尚之美。這種愛(ài)發(fā)于本性，養(yǎng)于后天?！薄耙床蛔?，做就做到最好”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，自由當(dāng)不好的老師”......看到這些話語(yǔ)，我的內(nèi)心深深的被震撼了，這是一位什么樣的老師？什么樣的教師才是真正的教師？什么樣的愛(ài)才是人間的大愛(ài)？作為一名師范生的我，帶著敬佩之情去了解這樣的一位老師，去感受一位年輕的人民教師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋人生的價(jià)值和生命的價(jià)值的大無(wú)畏精神。從張麗莉老師身上我學(xué)到了很多，作為一名教師，首先要全心全意地愛(ài)孩子，張麗莉老師更準(zhǔn)確地詮釋了這種愛(ài)——愛(ài)崗敬業(yè)、教師育人、心系學(xué)生；其次要有責(zé)任感和使命感，張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺(tái)，言傳身教，燃燒自我，照亮他人；最后要有甘于奉獻(xiàn)的精神，張麗莉老師舍己為人、勇于奉獻(xiàn)的英雄氣概，為我們做出了榜樣！未來(lái)的我，或許也會(huì)走上一條教師育人的道路，我不知道自己能否可以做到像張麗莉老師一樣，無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著自己的學(xué)生，又或者是在危難之前毫不猶豫地保護(hù)自己的學(xué)生，但我知道，一個(gè)人的修養(yǎng)是在平時(shí)的日常生活中一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，只有在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己，才能夠一如既往、義無(wú)反顧的為自己的學(xué)生付出一切。誰(shuí)能多年如一日不變對(duì)學(xué)生的愛(ài)？正如張麗莉老師自己所說(shuō)的：“如果學(xué)生期盼一縷清風(fēng)，我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天；如果學(xué)生渴求一滴海水，我愿傾其整片海洋；如果學(xué)生要擷取一片紅葉，我愿給予一片楓林??放飛師愛(ài)，伴著我可愛(ài)的孩子，風(fēng)雨兼程，一路同行！”而在說(shuō)這話的背后，足以證明她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)是自然而純潔、厚重而高尚的！張麗莉老師的事跡，感動(dòng)了全國(guó)人民，所有的人都歌頌她、贊揚(yáng)她，她，值得所有人尊敬，值得我們所有人的愛(ài)戴！張麗莉的英雄事跡傳遍華夏大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。張麗莉老師帶給我太多太多的感動(dòng)，太多太多的敬佩之情！或許我永遠(yuǎn)無(wú)法做到像她那樣的境界，但她永遠(yuǎn)都會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)！仍然記得小時(shí)候，老師問(wèn)我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么，我當(dāng)時(shí)毫不猶豫就回答了要做一名老師。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。高尚師德，是教師長(zhǎng)期歷練、不斷積累的結(jié)果。瞧，培訓(xùn)視頻中播出的“最美的女教師張麗莉”就是一位富有責(zé)任心和愛(ài)心的教師。張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛(ài)生如子。表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。恪盡職守，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)一曲愛(ài)之歌。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。她，太年輕了，只比我上大學(xué)的女兒大幾歲，就雙腿高位截肢，一想到這些，我的眼淚止不住的往下流，我真誠(chéng)的祝愿我們最美女教師”張麗莉早日康復(fù)。教師的榜樣示范作用是教育學(xué)生最好的方法，或者說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的
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