暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)20xx7-預(yù)覽頁
【正文】 長(zhǎng)滿意的好教師。心理學(xué)研究表明，愛是兒童的基本心理要素。贊科夫曾強(qiáng)調(diào)指出：“當(dāng)教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童”。另外，教師在教學(xué)中要懂得去尊重學(xué)生，要注意平等施教，滿足學(xué)生理解需要，在教學(xué)管理中，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，多一份對(duì)學(xué)生的理解。”這便點(diǎn)明了 “身教 ”重于 “言傳 ”的道理。教師在師生交往方面所表現(xiàn)的道德品質(zhì)中最突出的、最引起學(xué)生關(guān)注的便是 “公正 ”。在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……”冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。不的不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)。講座中，王崧舟教授從?我眼中的邱少云?為切入點(diǎn)，分享了他從教三十年來親身經(jīng)歷的幾個(gè)小故事，通過具體案例向大家傳達(dá)他對(duì)?教師?的理解。語文與數(shù)學(xué)最大的不同：數(shù)學(xué)主要是通過計(jì)算、作圖等方法解決問題；語文應(yīng)該教給孩子什么呢？做人——做好人。?時(shí)，應(yīng)該問問：?我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么好品質(zhì)？?學(xué)生肯定會(huì)回答：?遵守紀(jì)律。8月28日下午，我聆聽、學(xué)習(xí)陳瑩麗老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。全社會(huì)在對(duì)陳瑩麗的大愛傳遞和精神共鳴中，將這顆?最美?種子接力傳播，在每一個(gè)人的心中開出善意的花朵。作為一位老教師，更應(yīng)該?言傳身教?，實(shí)實(shí)在在地教書。文成縣珊溪鎮(zhèn)小南林校區(qū)：夏景恩2017年9月4日第五篇：2013學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)2013學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天上午聽了我們鎮(zhèn)優(yōu)秀教師晁央兒老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。曹微微2013年8月27日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1