【正文】 比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多，而且都是散養(yǎng)的，真是有點怕，不過還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情，經(jīng)常給你來解圍。但是，家訪也有讓我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。家訪工作小結(jié)家訪工作在學(xué)校和家庭之間歷來是不可或缺的一股力量，而憑借這股力量既可以夯實家校聯(lián)系之間的紐帶，同時又為學(xué)校管理和家庭教育的順利進行提供了有力的保障。面對紛繁復(fù)雜的社會，我們需要明確自己的坐標，找準自己的定位，方能讓自己在社會中不至于迷失方向。針對不同個性特點的學(xué)生，先將需要進行家訪的學(xué)生群體進行有效分類，同時結(jié)合學(xué)生所在地域和家長上班時間等特點進行科學(xué)、合理的指導(dǎo)家訪工作，力保家訪工作的順利進行。最后，教師需要向?qū)W生家長明確“一個中心、兩個基本點”的重要思想，一個中心：以學(xué)生為中心。在切實形成教育合力的前提下，教師和家長在及時、準確、有效的相互反饋學(xué)生的實際情況下可以在第一時間掌握學(xué)生的思想動向和具體行蹤，由此可以極大的避免一些突發(fā)事件或意外事故的發(fā)生。所以，在上面的工作中必須要讓學(xué)生家長深刻領(lǐng)會其中的厲害關(guān)系，這樣才能保障具體操作中的任務(wù)達成。以上幾點工作體會和總結(jié)還只是整個家訪工作的很微小的一個片段的歸納和總結(jié)，然而，它的作用和意義是不可忽視，也不能被忽略的。為此，家訪工作這只“航母”還將不斷繼續(xù)前行，直到成功登陸。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系?在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧！每天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩?經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等！第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了?還常和我們老師說話。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀！聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....家訪心得體會重慶市綦江中學(xué)紅旗支部在2010—2011學(xué)年，我們，舉辦了“心系學(xué)生，愛在家訪”活動。我們年級一直認為，教育一定要與家長聯(lián)系，只有雙方同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育的目的。在上學(xué)期家訪中，我們深入到郭扶、新盛蓮花、東溪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，家訪了20多名同學(xué)。”他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。四、家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。家訪后，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。在本期我們將一如既往地搞好家訪工作，為學(xué)生的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！第四篇：教師家訪工作總結(jié)教師家訪工作總結(jié)人們都知道，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行對孩子是多么重要，這一點，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，所以我一開始就制定好了計劃。較典型的是我班的馬潔，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。二、家訪，每次要算好線路和時間由于在農(nóng)村，每個孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。四、家訪，很累但很快樂家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。雖然有的是第一次家訪，有的已經(jīng)不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，根據(jù)老師在家訪得過程中的體會和感受，現(xiàn)將本次的家訪總結(jié)如下：一、家訪，必不可少的教育形式能全方位認識孩子。能更好地建立了家長與老師之間的信任。雖然有些家長會以諷刺性的語言看待老師的家訪工作，甚至有些家長，老師剛進門，就有那種下逐客令的意思，令我們的老師很難堪。如：一年級的耿杰同學(xué)，每天總愛睡懶覺，老師通過家訪，與孩子、家長面對面溝通，孩子當著老師、家長的面保證每天早起床到學(xué)校上課，此后，他在也沒有遲到了。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對于我們老師來說還是有點難度，因為不熟悉，有時因為要找這家會繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。為此，走進家庭、了解家庭、多個角度了解學(xué)生，與家長形成合力教育學(xué)生，對達到最佳教育效果顯得尤為重要。家訪使學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學(xué)生的心田，必然會激起學(xué)生心靈的浪花。在情緒上感動家長，激起情感共鳴，導(dǎo)出共同語言，從而產(chǎn)生強大的感召力，這要求教師服裝得體，精神飽滿，自信自強，有禮有節(jié)，更要備好家訪資料，讓家長從你有條不紊的操作中感受到你的責(zé)任心。四、家訪，很累但很快樂家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。對老師提的一些建議都能愉快的接受。洪城學(xué)校教導(dǎo)處2012年11月26日