【正文】 對學(xué)生的時候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。在四月份的時候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進行了經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進行了經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學(xué)到了很多的東西。我跟平常的大學(xué)畢業(yè)生一樣上趕集網(wǎng)，58同城瘋狂的找工作。8月底看到了一個公辦小學(xué)頂崗教師的招聘信息，當(dāng)時或許也真是很著急了，平常一向不會主動向類似這些招聘信息打電話的我拿起了電話，電話的另一邊說，就基本面試，也沒什么。結(jié)果發(fā)現(xiàn)真的只是所謂的正常的基本面試。其實不然，小學(xué)教師的工作真的可以用王小虎那首歌來說《沒那么簡單》。以下是我面臨的一些問題：開學(xué)第一周選班干時,我是想以競選的形式來應(yīng)聘班干職位，可是沒有一個學(xué)生愿意上講臺,我記得我大學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候,我們就是通過競選當(dāng)上的班干,有些同學(xué)沒選上還很失落呢，就連我實習(xí)期間帶中專生選班干也都是你爭我搶的。上課經(jīng)常遲到的同學(xué)我會按照班規(guī)讓他們接受一定的懲罰，比如掃教室、掃衛(wèi)生區(qū)等，換作是以前的我們，肯定乖乖的接受懲罰，可是班里會有部分同學(xué)會各種充分理由把你給堵塞回去。可是現(xiàn)在??有時候太過激動我只是無意的讀錯了一個聲調(diào)，換來的是哄 1堂大笑。能代表學(xué)校去參賽不應(yīng)該感到高興才對嗎？??中專生再有怎樣的問題，無非也就是早戀或者沖動動手打架而已，可是現(xiàn)在的小學(xué)生卻 存在這樣讓人難以理解的思想問題。在這一個星期，我跟學(xué)生們比之前熟悉多了，第一個星期的時候總是板著臉對著他們。我以前雖然一直對當(dāng)一名老師有所憧憬，但是我終于知道當(dāng)老師不是這么簡單的，老師不僅是學(xué)生們的老師，更是學(xué)生們的指路牌。雖然頂崗實習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己內(nèi)心也做過許多假設(shè)，但是真正的接觸起來，卻是出乎意料的。相信“世上無難事只要肯攀登”。對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的39。教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易。結(jié)果不是最重要的，而實習(xí)的過程才尤為關(guān)鍵。所以來到實驗學(xué)校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的抱怨。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細心很有能力的人。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點。在最初的一個月里，聽的最多的是指導(dǎo)老師的課。我和思妮在經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備之后，終于能夠信心十足地上課。首先是課堂問題。雖然跟2班班主任反映過，但是只能暫時消停。首先是并沒有站在學(xué)生的位置去想問題，一味地只考慮我自己的感受，忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。所以，不能及時了解學(xué)生的想法。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。通過看自習(xí)，自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。只能自己想想辦法，看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的，還有穿越方面的，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。有些學(xué)生用自制的象棋玩，還有閑著沒事照鏡子，梳頭發(fā)的，那更得沒收。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋?；蛘叱霈F(xiàn)打架，集體出逃事件等，這些事情自己處理不了，必須及時向有關(guān)負責(zé)人報告。說高興也高興，說遺憾也有遺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。我會永遠地記著這段我和實驗學(xué)校共同走過的歲月，記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”，記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的?？墒亲詮牡谝淮喂_課，我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識，我盲目自信了，我應(yīng)該虛心求教。但，批評中有著老教師們的建議與深深的期望。從那一刻開始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗的教師們學(xué)習(xí)。充實著，準(zhǔn)備著，當(dāng)?shù)诙喂_課落下帷幕的那一刻，當(dāng)代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一堂課成功的關(guān)鍵是備課。從學(xué)生的實際情況出發(fā)。每次走進教室之前，無論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進課堂。記得我剛認識他時，他告訴我一句話，“我欣賞勤學(xué)，勤問，勤動的孩子”。在這份工作上，我悟出一句話“教學(xué)要從心開始”，并得到了高老師的同意。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。古人說“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。2. 從學(xué)生的心抓起。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。此外，班干部之間要進行明確的分工，加強團結(jié)，提高工作效率。從那次活動之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對書法的重要性提高了呢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項工作。在這條漫漫的實習(xí)之路上，我收獲了感動，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，收獲了一筆寶貴的財富。（一） 教學(xué)工作方面頂崗實習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。在思想上得到了很大的`提升。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律，加強對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。跟我教的那關(guān)系就更好了。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。在給初一上課的時候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排?？傊o我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!以上是我的實習(xí)報告，我想，這對于我以后寫畢業(yè)實習(xí)報告也會起到一定的幫助，最后，謝謝大家。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進步。劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。因為每個老師都同時帶34個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。在教學(xué)中，做到重點突出。認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。真正開始是在實習(xí)生活開始的一個月后。6：45時，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。四、調(diào)研工作篇在實驗高中實習(xí)期間，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個教學(xué)調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)。，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在那里的生活是快樂的、充實的。實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。具體情況如下：聽課階段。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的，它將促進我們教學(xué)能力的提高。主動與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生，在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤，耐心講解直至學(xué)生理解。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力。書面表達觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整準(zhǔn)確。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。如果語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。首先，我決定不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)并深化已有的知識。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向)，但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少，試講時只講語文、數(shù)學(xué)。在實習(xí)學(xué)校，我們 和老師一樣上下班，備課、講課，幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，在各個方面都以一個正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。剛來到學(xué)校，還來不及聽指導(dǎo)老師的課，我們就直接開始上課，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在全市統(tǒng)考中，深深地體會到了我們實習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距，不管是從禮貌，素質(zhì)還是學(xué)習(xí)，都還有很大的提升空間，在今后的教學(xué)和生活中，我會繼續(xù)努力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的39。教師個人頂崗實習(xí)總結(jié) 篇10終于到了頂崗實習(xí)，走上教師工作崗位的時候。另外，北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起，北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了不少經(jīng)驗。四個班的學(xué)生各具特色，一班的學(xué)生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認真，但是靈活性欠缺一點；二班學(xué)生活潑開朗，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，歷史成績不是很好；三班學(xué)生可以說是集合一二班特色，既有靈活的學(xué)生，也有欠缺一點的學(xué)生，上課紀(jì)律很好；四班明顯的兩極分化，好學(xué)生特別好，差學(xué)生特別差。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。一、實習(xí)學(xué)校簡述咱們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過去的幾年中，北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)良，升學(xué)率位居全縣第二名。在四個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守那么，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的體會，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的39。剛開始的一個禮拜的要緊任務(wù)是聽課。同時簡單記下自己的疑惑，想教師什么緣故如此講。我教四個班，每一個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導(dǎo)課，一周我要上十三節(jié)課??！那時和在別的地址定崗的同窗聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。帶給咱們最初、最大的感受是，講臺下坐著的再也不是與咱們一路在微格教室訓(xùn)練的同窗，而是真正的學(xué)生。因此，在課堂上必需注意學(xué)生的反映。通過實戰(zhàn)的考驗，此刻的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，營養(yǎng)餐發(fā)放，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。但是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，老師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很重要的作用。而事實上，衡量不能單單只有學(xué)習(xí)成績一個標(biāo)準(zhǔn)，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的`價值觀等等。第二，教師要成為學(xué)生強項的發(fā)現(xiàn)者。第三，教師要多反思自己的問題。而學(xué)生卻認為，學(xué)生有學(xué)習(xí)困難，有35%的原因在于教師的教學(xué)和管理。后來聽了他一節(jié)課，終于找到了原因。非專業(yè)出身的我，在教課之前做了充足的準(zhǔn)備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。第五節(jié)課剛剛上課就出現(xiàn)了走錯教