【正文】 但是我在第七節(jié)課的時(shí)候出現(xiàn)了插曲，七班的基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，可能歸功于之前的39。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國旗，也是第一次見識到?jīng)]有國歌的升國旗，國旗下講話讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的演講，當(dāng)初緊張的要死，但是感覺北羅中學(xué)的孩子好多了。教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13今天是我正式上課的第一天，學(xué)校安排的課程相當(dāng)緊，我一個(gè)人要帶八個(gè)班，而且還是要教地理。這些表明，教師在學(xué)生形成學(xué)習(xí)困難的過程中是有一定責(zé)任的。大多數(shù)教師都?xì)w因于學(xué)科內(nèi)容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。如有的學(xué)生是語言高手，有的是寫作高手，有的是畫畫天才，也有的是運(yùn)動(dòng)健將等等。比如，有的學(xué)生上課注意力分散，那么他可能是一個(gè)發(fā)散性思維比較好的學(xué)生；有的學(xué)生寫作業(yè)很拖沓，那么他可能是一個(gè)仔細(xì)周全的人；有的學(xué)生非常懶惰，那么他可能是個(gè)非常放松的學(xué)生等等。那么平時(shí)我們都可以怎么做呢？第一，建議教師換一種思維方式。班主任是班級工作的組織者、治理者和策劃者，也是學(xué)校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)和動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的情形，我加倍需要不斷盡力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師既要教學(xué)知識，又要治理課堂紀(jì)律，而且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問，或干脆就趴在桌子上看書和睡覺。四個(gè)班的學(xué)生各具特色，一班的學(xué)生安分守紀(jì)，態(tài)度認(rèn)真，可是靈活性欠缺一點(diǎn)；二班學(xué)生活潑爽朗，上課反映專門快，可是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，歷史成績不是專門好；三班學(xué)生能夠說是集合一二班特色，既有靈活的學(xué)生，也有欠缺一點(diǎn)的學(xué)生，上課紀(jì)律專門好；四班明顯的兩極分化，勤學(xué)生專門好，差學(xué)生專門差。另外除聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了很多體會。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，若是是習(xí)題課，那么事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會如何講。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我要緊進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。有了如此的歷史，北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對咱們這一期的實(shí)習(xí)小分隊(duì)也抱有專門大希望，而且許諾給予咱們一切支持，聽了校長在接待會上的發(fā)言，我的內(nèi)心是踏實(shí)了許多，至少我能夠在那個(gè)地址放開手腳去拼搏了。三年來鍥而不舍不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一樣性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些全然問題之外，咱們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而盡力拼搏，可是在那個(gè)春天，咱們真的要走上自己心中期盼已久的職位，咱們不能不在實(shí)習(xí)進(jìn)程中為咱們的以后把好關(guān)。經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。帶給我們最初、最大的感受是，而是真正的學(xué)生。我教四個(gè)班，每個(gè)班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導(dǎo)課，一周我要上十三節(jié)課??！當(dāng)時(shí)和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。剛開始的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽課。北羅中學(xué)每個(gè)年級有八個(gè)教學(xué)班，而我分配在了七年級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個(gè)任命之后，我心里著實(shí)咯噔了一下—?jiǎng)倓傋叱鲂ｉT的我，能夠勝任半個(gè)年級的教學(xué)工作嗎？還沒有等我質(zhì)疑完這件事情，一個(gè)新的事情又來了：為了完成學(xué)校任務(wù)，我還要在七年級四班見習(xí)班主任，協(xié)助班主任對其日常事物進(jìn)行管理。抱著十分期待的心情，我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué)，開始了真正意義的社會生活。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂無疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問題。在之后的教學(xué)中，我注意改進(jìn)我的教學(xué)方法和講課速度，盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此，一個(gè)月下來，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，我們進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進(jìn)行一個(gè)定位，使我們在實(shí)習(xí)過程中可以有正確，有效的管理班級。教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始一個(gè)月了，對于我們大學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)機(jī)會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。其次，關(guān)注教育問題，加強(qiáng)英語教學(xué)能力。學(xué)生再不斷成長，各個(gè)方面都在發(fā)生變化，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。班級管理的能力欠缺。教師語言的感染力不夠。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動(dòng)，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。善于把任課教師、團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動(dòng)起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。(2)、語言表達(dá)、溝通能力。全面的教育能力。再次，教師要以身作則，為人師表。其次，教師要熱愛學(xué)生。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。知識方面。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。首先，了解整個(gè)班級的基本情況、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問題學(xué)生。在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊(duì)會。一個(gè)星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。在文明教育中完美人格素質(zhì)。五、結(jié)語實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次實(shí)踐，兩個(gè)月中，我收獲頗多，感慨也良多?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請假等各種事宜。每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的`情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點(diǎn)，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。我做實(shí)習(xí)班主任的班級是高二7班。三，班主任工作篇做一名好的班主任的確很難。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。聽課的時(shí)候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：一、生活篇時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶。時(shí)間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。雖然頂崗實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)學(xué)期，但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。在實(shí)習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。我會帶著這份美好，繼續(xù)前行!教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5從20xx年2月28日來到大名至誠頂崗實(shí)習(xí)，將近一個(gè)學(xué)期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。通過半年的頂崗實(shí)習(xí)，我喜歡上了這種忙碌，充實(shí)，簡簡單單，寧靜的生活。課外活動(dòng)的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實(shí)際情況組織班級活動(dòng)，借此機(jī)會鼓勵(lì)和表揚(yáng)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，尤為重要。他們有的時(shí)候不是聽不懂知識，而是心亂了。勤看，勤問，勤動(dòng)。關(guān)于具體的班主任工作，我想說三點(diǎn)。高老師說“我很像當(dāng)年的他，有股拼勁和韌性。也伴隨著我實(shí)習(xí)的整個(gè)歲月。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。“情”感染學(xué)生?！蓖?，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設(shè)計(jì)教學(xué)過程與安排板書。你永遠(yuǎn)都要相信自己可以做到!關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說三點(diǎn)。每天認(rèn)真地備課，不懂就問，積極地聽老師們的課，讓指導(dǎo)教師聽我的課，課下積極地詢問指導(dǎo)教師意見，學(xué)習(xí)新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運(yùn)用……在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期?！薄皬U話太多了……”“缺少眼神的交流，手勢有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_課，我流下了難過的，感動(dòng)的淚水。然而，我錯(cuò)了。我想展示自己，想通過自己的努力證明自己。一. 教學(xué)技能方面從小就夢想成為一名人民教師的我，頂崗實(shí)習(xí)讓我離自己的夢想更近了一步。教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4回憶走過的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。就像一位良師教會自己太多的東西。雖然只是些很幼稚的，或者說不成熟的經(jīng)驗(yàn)，還有待老師指導(dǎo)。最后是一些突發(fā)事件。有些學(xué)生借著去廁所的名義，趁機(jī)去玩。同時(shí)還有一些學(xué)生看沒用的雜志，那是必須得沒收的。晚自習(xí)是相對輕松的，所以看些課堂之外的書是可以理解的。如果只是小片的學(xué)生說話，那可以給予那片學(xué)生以警告，如果還不行，那可以直接站在那片學(xué)生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。但如果看的是難管理的班，那就很難平靜了，得斗智斗勇。因此，自己還是磨練的不夠，還是需要更長時(shí)間的嘗試。還有，自己不會處理與學(xué)生的關(guān)系。也是因?yàn)樽约旱钠獗容^急，一遇到讓我生氣的事情，我就控制不住自己，然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。我在課堂上也吼過，但還是失敗。在開始時(shí)上課是膽戰(zhàn)心驚的，慢慢也就習(xí)慣了，到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相，教有教樣。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺，能趕快鍛煉自己。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導(dǎo)老師的話，心里便有了底子。從她身上我知道了一個(gè)好班主任的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在簡單的適應(yīng)后，便立即投入緊張而精彩的實(shí)習(xí)工作中。半年的實(shí)習(xí)，不同于半年的在校學(xué)習(xí)，這其中的滋味，不是用一份成績單可以說明的。教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。這更是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的課程。然而，過去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；收獲的是知識，給予的卻是深深的友情；還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會身兼重任，全力以赴。孩子們都還是挺乖的，我覺得當(dāng)老師不僅是傳授知識的，俗話說得好，授人以魚不如授之以漁。第四篇：教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13篇教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1這已經(jīng)是我來到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期了，在這里已經(jīng)呆了半個(gè)月了，突然覺得時(shí)間過得很快了，比之前也多了更多的體會和領(lǐng)悟。我很清楚的記得我上小學(xué)六年級的時(shí)候因?yàn)槟鼙焕蠋熯x中去參加各項(xiàng)文藝比賽，心里都覺得挺自豪?！薄袄蠋?，他成績那么差，你還罰他掃教室，他都沒時(shí)間做作業(yè)了。他們還只是個(gè)小學(xué)生為什么就沒有一點(diǎn)斗志呢？我選中的學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)把作業(yè)交到各科任教師手中，有一天他竟然跑過來說要辭掉學(xué)習(xí)委員一職。一、班主任工作頂崗期間，我擔(dān)任了同良小學(xué)四年級的班主任。因此9月2日，所有從昆明搬回來的東西我又毫不猶豫的搬來了這所我將為期一年的頂崗學(xué)習(xí)工作的學(xué)校。當(dāng)時(shí)心想：又是“基本面試”這意味著肯定又得試講了?？墒鞘屡c愿違，很少有職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收應(yīng)屆生，倒是很多私立小學(xué)或者培訓(xùn)班在招聘，網(wǎng)上很多都是要有經(jīng)驗(yàn)或者要試用幾天，又或者跟幾個(gè)人一起競爭，拼教學(xué)技能之類的。通過頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤