【正文】 上去心理都沒有底。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。就我個(gè)人而言，我對高度有著極大的恐懼。戰(zhàn)勝了高度的恐懼，便能收獲平時(shí)收獲不到的美。素質(zhì)拓展第二天一大早，我們的團(tuán)隊(duì)就面臨一個(gè)大考驗(yàn)。篇6：教師崗前培訓(xùn)總結(jié)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使今年新招聘教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。校本培訓(xùn)內(nèi)容包括：新老教師“結(jié)對子”，進(jìn)行對新教師的幫扶活動(dòng)；新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、新課程理念下的課堂教學(xué)、新聘教師成長經(jīng)驗(yàn)介紹等系統(tǒng)學(xué)習(xí)。首先，教師是文化學(xué)習(xí)者、傳遞者。“身正為范”說的就是教師的榜樣力量。第四，教師是良師益友。二、在培訓(xùn)中提升：培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略在此次培訓(xùn)中，縣資源中心安排了幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。三、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師培訓(xùn)。各位專家的講解如春風(fēng)化雨，潤物無聲?？捎⒄Z教師不得不面對的是在小學(xué)高段的英語教學(xué)中語法的教學(xué)事實(shí)上是無法避免的，而且教學(xué)語法相對而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。因此，在英語的教學(xué)中，采用直觀教具、簡筆畫、游戲、全身性的反應(yīng)活動(dòng)、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。參加本次培訓(xùn)的教師都是來自各個(gè)學(xué)校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我身為一名年青教師，能與他們同窗學(xué)習(xí)，覺得十分榮幸。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校里英語老師不多，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過課堂展示，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)。再如，某學(xué)員的英語模仿秀游戲，對學(xué)生語音、語調(diào)方面的掌握很有幫助。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。上午，首先是周廣軍局長對我們進(jìn)行了諄諄教導(dǎo)，告訴我們教師這一行業(yè)的重要性以及怎樣才能成為一名好的人民教師。并了解到教師具有先進(jìn)性、示范性、繼承性、奉獻(xiàn)性。（一）做合群的老師——學(xué)會(huì)融入（適應(yīng)者）融入學(xué)校（包括學(xué)校的環(huán)境、文化以及學(xué)校的規(guī)章制度）融入老師（要做一個(gè)勤快、懂禮貌的人，學(xué)會(huì)受教并且善于和其他老師合作）融入學(xué)生（要盡快的了解學(xué)生情況，對學(xué)生要做到愛和關(guān)懷，同時(shí)也要嚴(yán)格）（二）做有目標(biāo)的老師（航行者）品格修養(yǎng)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)（愛心、信心、進(jìn)取心、恒心、耐心、自律心）知識結(jié)構(gòu)上要達(dá)到什么樣的目標(biāo)（學(xué)科知識、實(shí)踐性知識、條件性知識）教育教學(xué)成效達(dá)到什么樣的目標(biāo)（三）做開心陽光的老師（快樂者）不抱怨自尊自信（1）充分認(rèn)識自己的長處（2）不斷改善鏡像自我，進(jìn)行積極的自我暗示（3）不斷消除自身的消極想法滿懷激情（四）做善于反思的老師（思考者）反思能使教師保持一種積極探索的心態(tài)，使教師重新找回失去的自我?；蛟S就是老師的一個(gè)簡單的行為，便可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。在教學(xué)中，要一步一步走下去，堅(jiān)持住。二、專業(yè)成長與個(gè)人發(fā)展（一）不斷學(xué)習(xí)，厚重自己（二）參加活動(dòng)，鍛煉自己（三）勤于反思，提升自己（四）團(tuán)隊(duì)合作，成就自己三、班主任工作，教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展的必修課（一）用真心換真心（二）為人師表，做好榜樣（三）要把握好教師與學(xué)生之間的？距離？，不要？太近或太遠(yuǎn)？（四）精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級管理四、有承擔(dān)才有成長通過張老師的介紹，是我懂得了，要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，守得住成功。二、我們的潛力在哪里？作為教師需要具備的基本教育技能：（一）學(xué)科教學(xué)技能（二）班集體管理技能（三）教學(xué)研究技能（四）教學(xué)實(shí)踐性知識與理論性知識互化的技能（五）人際交流技能三、問問我自己要成為一名好的教師，要多看書、多學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛研究的人，做自己做不了的事。第一部分、我眼中的小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一、一份工作很有興趣或很煩人，完全取決于我們的態(tài)度而非專業(yè)本身－－福布斯二、命運(yùn)在你手中－－《沒有任何借口》第二部分、我所實(shí)踐的小學(xué)教學(xué)常規(guī)一、期待：一個(gè)轉(zhuǎn)變：從受教育者到教育別人的角色轉(zhuǎn)換兩個(gè)階段：初步學(xué)習(xí)階段－＞掌握形成個(gè)性化階段三個(gè)要求：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)生活四大關(guān)口：課程關(guān)、備課關(guān)、課件關(guān)、授課關(guān)二、目的：（一）優(yōu)化教學(xué)管理（二）有效克服教學(xué)工作中的盲目性和隨意性（三）正確引導(dǎo)教學(xué)改革（四）提高教學(xué)工作的整體效益三、意義（一）教師成長的起點(diǎn)拞文（內(nèi)省－實(shí)踐－提升－習(xí)慣）（二）規(guī)范教師的教學(xué)行為（三）全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)四、教學(xué)五環(huán)節(jié)（一）備課全面的備課備課中信息的吸納（備教材、備資源、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）編寫新課程教案備課與讀書（二）上課三聲：笑聲、掌聲、辯論聲三實(shí)：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)（三）作業(yè)與批改（四）輔導(dǎo)（五）考試在這三天中，盡管各位老師都來自不同的學(xué)校、任教不同的科目，但他們卻不約而同地借用楊瀾的句子來教育我們，“一位教師寫十年的教案也不一定能成為一位名師，但如果一位教師寫三年的反思，他就有可能成為一位名師”，這就說明反思對于一位教師來說，是何其的重要。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。我特別記住丁榕老師是的一句話：教師的教育觀念決定你的教育方法。所以在日后的工作中，我要廣泛吸取教育觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尋找不同的有效方法，希望自己將來在不斷的摸索教育的工作中做一名發(fā)展型和智慧型的教師，不辜負(fù)國家和家長的期望。非常好。還有課件制作過程中存在的問題，也是非常的實(shí)用，非常的有用。以生為本，以生為核心，等是升本教育的核心理念，這也是正確從學(xué)生的角度出發(fā)去提高學(xué)校課堂的效率，讓學(xué)生真正的掌握知識，樂于探究，勤于動(dòng)手，積極參與。8月26,27日莒縣優(yōu)秀教師與校長與我們一起分享了他們關(guān)于教育的這些年的經(jīng)驗(yàn)，看到聽到他們這些獨(dú)特富有個(gè)性的教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們看到了教育人的成長，同時(shí)也想到自己未來教育道路也要多向他們這些優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，努力武裝自己，努力做一名優(yōu)秀的富有個(gè)性的創(chuàng)造性的教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。例如，我們的教后感。通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過 聽課、評課 的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。 在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了 揚(yáng)帆導(dǎo)航 的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。一、性別失調(diào)的原因分析男女教師的比例失調(diào)的原因是多方面的，也許和以前網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的現(xiàn)行的教育制度更加適合女生的發(fā)展有關(guān)。戶外活動(dòng)更難開展，因?yàn)閷W(xué)生的安全是壓倒一切的，誰也不能保證進(jìn)行戶外活動(dòng)不出問題，多一事不如少一事，誰還去組織課外活動(dòng)。二、男女教師性別比例失調(diào)造成的影響現(xiàn)在農(nóng)村的小學(xué)、初中學(xué)生基本上都是留守兒童，父母長期在外地打工，因此他們更多的是缺乏父愛和母愛，尤其是父愛，因?yàn)橹我患疑钪負(fù)?dān)的人往往是男人。其次，男性的思維方式、處世風(fēng)格等和女性是有很大不同的，長期受女教師的影響，對這些方面的發(fā)展是不利的。我心中隱隱的有這樣的一個(gè)擔(dān)憂，他們會(huì)不會(huì)在現(xiàn)在功利教育的束縛下，漸漸失去自己的活力和思想，唯教育行政的指令是瞻。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括教師職業(yè)道德、教師心理健康、新課程課堂教學(xué)、教學(xué)新技能、教育技術(shù)能力、素質(zhì)教育與創(chuàng)新等諸多方面的知識。我很欣賞這些話語，只因?yàn)閾碛辛诉@樣的狀態(tài)，雖然作為新教師，但至少這些話會(huì)激勵(lì)我時(shí)刻做好準(zhǔn)備，能勇敢的、坦然的面對未來將要發(fā)生的那些不論工作或生活中那些未知的事情。其中，楊衛(wèi)平老師講的《奉獻(xiàn)就是獲得》讓我記憶猶新，在她的經(jīng)歷中讓我深切感受到愛的氣息，楊老師當(dāng)時(shí)的神態(tài)歷歷在目，她由剛?cè)肼殨r(shí)在孩子們面前所呈現(xiàn)的野蠻、魯莽的教育形象通過時(shí)間的雕琢、歲月的磨礪漸漸成為師生心目中溫暖、細(xì)膩的形象，我相信楊老師的蛻變基于她對學(xué)生們愛的心腸。三、實(shí)行新課標(biāo)，發(fā)掘新教法。喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的求知興趣。四、積極進(jìn)取，超越自我。翟召博老師講到《幸福到底在哪里》，讓我獲益匪淺。這是一個(gè)更新變化的過程，在進(jìn)取中填充了時(shí)間。崗前培訓(xùn)給我的是正能量，我會(huì)堅(jiān)持自己的教師夢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累自己，像前輩們一樣，積極進(jìn)取，突破自我，一步一個(gè)腳印的走下去。要想成為學(xué)生們的良師益友，我認(rèn)為要有和學(xué)生們一樣的活力。學(xué)生的好學(xué)也會(huì)激勵(lì)老師成為一個(gè)好學(xué)者甚至是樂學(xué)者?？偠灾?，這次特崗教師崗前培訓(xùn)，對我來說，不但了解到教育教學(xué)的架構(gòu)，而且更重要的是給我一種意猶未盡的感覺，總感覺有很多要學(xué)習(xí)的地方。那么，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待！篇13：教師崗前培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校對于我們20xx年到校的年輕教師非常重視，從生活到工作都給予我們很多幫助和支持．為了幫助我們的成長，使新教師熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在今后的工作中更快的進(jìn)入角色，學(xué)校在20xx年12月25日到20xx年元月對新教師進(jìn)行了為期兩周的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，規(guī)范了教學(xué)秩序，建立了教學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高了教師的職業(yè)道德。在觀看的同時(shí)及時(shí)記錄了視頻中的優(yōu)點(diǎn)，觀看后老師們針對視頻中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。指導(dǎo)老師和教研組長手把手的教給我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾紊钊虢滩?，如何把教材，學(xué)生和教法三者有效的聯(lián)系起來。第四，進(jìn)行了情景模擬提問。使我自己重新定位，重新審視初中英語教學(xué)，同時(shí)也深知自己肩上的責(zé)任重大。樊主任首先對新教師進(jìn)行了點(diǎn)評，指出了缺點(diǎn)和不足，同時(shí)給我們每一個(gè)人都提出了可行性的修改意見。此外，我也明確了什么是學(xué)案教學(xué)法，通過學(xué)習(xí)，明確了如何把最新的教育理念和我校的學(xué)生相結(jié)合，努力在教學(xué)中作到因材施教。良好的教學(xué)秩序是良好的課堂教學(xué)的前提和強(qiáng)有力的保證。在輔導(dǎo)中要作到尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生。針對初中英語教學(xué)的特點(diǎn)和我校初中的特點(diǎn)，樊主任給我提出了一些具體的教學(xué)方法，對我啟發(fā)和幫助很大。通過做高考題，看到了自己的問題，督促我在工作之于要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己。班級管理是以班級為單位的一切教育活動(dòng)及作為班主任的一切職責(zé)的總稱，因而班級管理是班級教育的總和。對待工作要有熱情；對待工作要有方法；加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平；身教重于言教；對待學(xué)生要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定；注意與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)；注意與任課老師保持聯(lián)系，多多了解自己班的情況；注意不要占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，尊重學(xué)生；班內(nèi)問題班內(nèi)解決。篇14：教師崗前培訓(xùn)總結(jié)為期五天的新教師崗前培訓(xùn)即將完結(jié)，每天我都從中學(xué)乘坐兩個(gè)小時(shí)的公交車前往培訓(xùn)點(diǎn)聆聽幾位在教學(xué)領(lǐng)域享有盛名的前輩的指導(dǎo)。在漫長的教育史上，教師職業(yè)經(jīng)歷了從兼職到專職，從專門到專業(yè)，從數(shù)量到質(zhì)量的過程。那么，如何成為一名光榮的人民教師，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得每個(gè)新教師認(rèn)真思考。良好的師德，需要一份寧靜而致遠(yuǎn)的心態(tài)和寬容善良的胸懷。這些都需要一份淡泊名利的心態(tài)作為支撐。學(xué)生愛戴德才兼?zhèn)涞睦蠋?，對于教師的角色而言，僅僅有對學(xué)生的熱情和愛心已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。正如蘇霍姆林斯基所說的：“讀書，讀書，再讀書”?！彪S著新課程改革的不斷深入，教師必須努力提高專業(yè)意識和水平，努力使自己成為教育教學(xué)實(shí)踐的“研究者”，成為學(xué)者型、專家型的教師，實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的自我發(fā)展。積極尋找貫穿于教學(xué)實(shí)踐中的可研究的教學(xué)問題，探索教學(xué)的規(guī)律，豐富、完善和發(fā)展教學(xué)法理論，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在現(xiàn)在嚴(yán)格的教學(xué)管理制度下，缺少經(jīng)驗(yàn)、功底不足的年輕教師，唯有虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，專心工作，付出更多的艱辛，才能有一席之地。每天的講座都以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要