【正文】 憶。他的作品文字暢達，思想敏銳，筆鋒犀利，高揚著人文精神；擅長抓住社會焦點問題，也能較深沉地反映社會變化及世相百態(tài)，深刻剖析別人，剖析自己，并對創(chuàng)作形式有多種嘗試。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節(jié)。殊知吾上什么都可以重復，但恩師您只有一位，就如父母?！蹦校菏悄屛覀冇辛诵碌纳?、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”女：在我們喜迎第十八個教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”華北地區(qū)：曠野塵風：《我的老師》作者：魏巍師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。...............詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。.................紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍人生旅程上，是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。......................嘿：朗誦《我轉過頭，你還在那里》一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風景。...............詩鴿:《贊頌園丁》我們的老師您是祖國的棟梁。”...............河之南：《師說》作者：下面有請：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說》...........邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢當秋季悄然的來到我們的身邊，當滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。.................塬上草：《永遠的回憶》作者：蔣增治作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。因為他們都是天真的，善良。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會？有多長時間沒有與父母在一起聊聊？有多長時間沒有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍天白云，看看曉星殘月；聽聽音樂，看場電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。.............雨蘭：《懷念陽光》作者:雨蘭老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。........945《冬日看海人》劉心武，北京師范專科學校畢業(yè)后，當過教師、編輯，曾任《人民文學》雜志主編。下面請朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》...........鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊有人說人生如路。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴，第四篇：教師節(jié)朗誦晚會串詞九月八號晚教師節(jié)朗誦晚會串詞及順序按排教師節(jié)沙龍串詞第一步：音樂起放學生錄音（花序）第二步：開場詞，三位主持同時出場第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）第六步：結束語（大和尚00小失意）配歡快的音樂開場詞：（大和尚、纖雪、小失意）男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節(jié)日都有很多感慨成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說?！蹦校骸澳菢涓覀兪乔o，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。無論記住的是哪一個環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。人世間最美麗的是老師的目光。教我們?yōu)⒚?，教我們豁達，教我們自信，教我們自強。...............風之羽翼:朗誦,秋，比春喜悅、比夏燦爛、比冬絢麗。當同**笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。從古至今老師在我們的社會中占有重要的地位，古今中外描寫老師，頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度?！笔前?，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者！”..............干草車：朗誦《女教師的祈禱》教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個角落?！碧ь^望向窗外那遠遠的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個身影，心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂!煙籮：朗誦《，節(jié)日好》今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福最多，我親愛的老師，在這屬于你的節(jié)日里，即使走到天之涯海之角，你的學生也忘不了，問一聲“老師好”為您獻上一支唱給紅燭的歌........................靜心齋：朗誦作者：陳燕讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛！在他的愛中,讓我懂得,師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人！6。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。親愛的老師，在這第十八個教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。他的作品文字暢達，思想敏銳，筆鋒犀利，高揚著人文精神；擅長抓住社會焦點問題，也能較深沉地反映社會變化及世相百態(tài)，深刻剖析別人，剖析自己，并對創(chuàng)作形式有多種嘗試。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節(jié)。秋之語男：那一天　我走過村頭那一天　我站在校園門口那一天　在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天　你微笑著向我走來那一天　你拉起我的小手那一天　我隨你走進教室你輕輕的拍了拍我的肩頭男：那一天　你在黑板上畫了顆紅心你說＂這就是我們理想的源頭有了它無論周圍是黑是白生命之樹都會蔥蘢富有＂女：那一天話題就從紅心里源源流淌從那以后　一顆顆紅心就開始了不懈的追求男：從那以后寧靜的課堂總能聽見生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實而不再是硬硬的磚頭女：從那以后我們被你注定了要長成大樹從那以后您日夜為我們整枝　澆水就那樣我們習慣了沐浴你臉上陽光般的暖流男：從那以后我們習慣了把雨露吸收從那以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂伴隨著鳥語在智慧的大森林里幸福的啁啾女：從那以后我總是把千頭萬緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當我從睡夢中醒來還經(jīng)?？匆姴幻叩臒艋痖W爍在你的窗口男：我總是看見流水般的孩童一脈脈走進您的視野我總是看見長成的學子目光里充滿眷戀緊緊的抓著你的大手女：我總是看見離別的時刻你眼里蘊涵著欣慰和祝福我總是看見眼前的道路不停的呼喚遠去的學子把感激的淚水灑在校園的門口男終于　有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖上藍天離別時任憑情感在心海里洶涌卻一步步離開沒有回頭女：我們怎會不知道在每個日出和日落多少清貧寥落都由你自己承受我們怎能不知道春去秋來多少風霜雪雨吼叫著摔在你的肩頭男：多少年來回想您的眼神一直佇立在我們的身后歲月漸漸老去回想您的笑容卻依然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)旧纤┫肽恳坏腊櫦y都象是歲月給您畫上的一個個對勾女：親愛的老師我們知道任何語言都不足以表達一份崇敬我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有男：我知道在您面前何回報都顯得蒼白那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個金秋合：請清風捎回我們深深的祝福請歸雁帶回我們永遠永遠的問候此時此刻回望母校心中依舊涌起一襲襲暖流親愛的老師此時此刻我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r此刻您千萬個學生同時向您舉手男主持：三：有一個圣潔的地方，那是老師的夢鄉(xiāng)。因為在她的心里有一塊圣潔的地方，那就是她的心境。最令我們感動的一次是學校發(fā)參考書，由于預定有誤，我們班少了一本，古老師知道后，便把自己的那本給了我們班，而自己卻用手抄的方法寫了厚厚的六十多葉，當我們不解地笑她古板時，她卻說：“抄一遍，等于詳細地分析了一次教學提綱，以便給你們更好地復習。因為她愛我們，也了解我們。我知道在老師的心里，我一直是個心清如水的學生，而且從沒拖欠過一次作業(yè)，便隨意撒了個謊說是沒帶?，F(xiàn)在，古老師雖然不教我們了，但她那慈祥的面龐會永遠在我面前浮現(xiàn)，諄諄的教誨會永遠在我耳邊縈繞。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。嗚呼！師道之不復，可知矣。郯子之徒，其賢不及孔子。李氏子蟠，年十七，好古文、六藝，經(jīng)傳皆通習之，不拘於時，學於余。今年三歲半。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。晚上看電視，七點鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。他爹問：你來看什么？他說：“看寫。街上兩人爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！”現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個前去制止的。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。三百六十條道路，是您送我們遠行。淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。書館學堂遍華夏，國學私塾數(shù)不清。倡導興教救中國，兼修百科同濟世。兩袖清風無怨言，情融天地舉紅日。百川入海終有源，尊師重教是共識。在鮮花簇擁的季節(jié)，我依然會把目光投向未來。習慣了風雨路程中一個人的跋涉，習慣了夜闌人寂時傾聽自己心靈的淺吟低唱。鮮花的芬芳在彌漫，掌聲的余音在回旋，祝福的真誠在延續(xù)。我不是高山，無法承載仰之彌高的崇敬；我不是大海，不能激蕩起殷殷的期盼與渴望。可是，我那可憐的儲備就先讓我矮了三分。其實。女主持：九：一聲質(zhì)樸的問候，不需要太多的語言。這樣把精神財富慷慨的饋贈他人是一種崇高的美德，擁有這種美德的人現(xiàn)實中不少，網(wǎng)絡中更多。人類要想發(fā)展，個人要想不被時代所淘汰，在前進的道路上勢必要自覺且虛心的去學習的,在主動學習的同時,我們也希望周圍有一個良好的知識氛圍,正因為如此，我一直崇敬我身邊 的“好為人師者”。我曾得一個壇主為我寫的詩文：古風批復：“整首詩有許多空靈的意象，難得！但王者以氣見長，如同美麗的衣服需要生動的靈魂支撐，此詩如一地珍珠而未綴成桂冠”這樣懇切的批復，也可以說是中肯的典范了，他讓我明白再華麗的文章也必須發(fā)自于有血有肉的真情實感，而不僅僅是堆砌一些溢美之辭以及一些花哨的技巧。我崇敬這樣的好為人師者，他們保持著對知識的熱愛，并用這份熱心感染著大家。借教師節(jié)這樣的時刻,借紅燭頌,綠葉情教師節(jié)晚會這個機會,我向沒有教師頭銜和工資的好為人師者們表示崇高的敬。半夜里，一個學生闌尾炎發(fā)作，疼痛難忍，我背起他直奔醫(yī)院，掛急診，做檢查，跑前跑后；做手術，墊藥費，簽字擔責；買食品，守病床，整夜未眠。這里是沙漠，這里的孩子就是沙漠里的仙人掌。這里沒有鮮花，沒有掌聲，桃李滿天下不是我的殊譽，但這里有真心，這里有愛意。那一天，當電視屏幕上出現(xiàn)了我的一名參加全國殘疾人運動會的學生走過運動場的鏡頭時，我激動地流下了眼淚。當我把一個個與生俱來遭遇不幸的孩子培養(yǎng)成殘而不廢的有用之材時，當欲哭無淚的父母把折了翅的雛鷹送到我手中，幾年后又滿懷希望地看到幼鷹已振翅欲飛時，我深感欣慰，同時對社會上某些人的不理解、嘲笑、白眼，就自然淡然處之。如是，雖苦亦樂。它的給予是不記任何回報的。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。您是點燃學生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。人們會不約而同地想到您的偉大和平凡。因為您深深懂得自己在干什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果；因為您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永遠是您的身影。我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點亮在我的頭頂高高掛起讓它照亮我的行程讓它把我的激情和詩意燃燒讓它把我的機智和活力點燃讓它把我的恒心和愛心升騰！我是一名老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能名揚萬里只要我的信念能堅如磐石只要我的理想能永遠年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春才華乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅