【正文】 作業(yè)、練習(xí)冊、試卷中出現(xiàn)的錯題均采取二次糾錯，第一次隨作業(yè)糾錯，即在下次作業(yè)前用糾正或更正；第二次為定期集中糾錯，單元教學(xué)結(jié)束，回頭對本單元出現(xiàn)的所有錯題集中糾正，學(xué)生糾錯后教師要及時全面回批。做好學(xué)生的思想教育工作，開好班會。做好資料記載，班會記錄每期不少于8次。做好班級的常規(guī)工作。掃前安排、指導(dǎo)，掃后檢查，對不到位的督促整改；④做好特困學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生的摸底調(diào)查。科任教師之間緊密合作、齊抓共管。執(zhí)行學(xué)校安排，根據(jù)值周老師的反饋提醒及時改進(jìn)各項工作。值周教師的工作檢查要勤，記載要細(xì)，評分要準(zhǔn)，反饋要實（要嚴(yán)格遵循值周考評細(xì)則從出勤、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、周重點工作等幾方面逐班逐項反饋），值周負(fù)責(zé)人必須堅持周初工作安排，周末工作總結(jié)及重點問題反饋、督查、整改。值周負(fù)責(zé)人員檢查早讀，教師一日常規(guī)、衛(wèi)生打掃、路隊和護(hù)送等工作。若工作應(yīng)付推諉，或者有嚴(yán)重失職行為，則值周班子要要求其重新值周。上操時哨聲響亮，口號清晰，組織到位。值周老師要對一整天的檢查詳細(xì)記載，放學(xué)時對當(dāng)天的情況簡單小結(jié)，要條理清楚，指導(dǎo)到位，要求明確。冬天負(fù)責(zé)在會議前1小時生火，打掃好會議室衛(wèi)生。工作期間應(yīng)詳細(xì)記錄值班日志及記錄冊，關(guān)鎖好大門，每天早起床鐘響前20分鐘開校門，接學(xué)生進(jìn)校，中午、下午組織學(xué)生站隊，護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家，晚8：30鎖校門。凡不住校的教師在校外發(fā)生的一切不安全事故均與學(xué)校無關(guān)：住校教師禁止私自外出，若私自外出發(fā)生不安全事故與學(xué)校無關(guān)。教師應(yīng)充分利用空課時間在辦公室閱讀教學(xué)資料，備課或批改作業(yè)等教學(xué)業(yè)務(wù)工作，或在閱覽室讀報刊。認(rèn)真參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，為保證學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)開會時間一律不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)、開會無關(guān)的事，不交頭接耳、閑聊，不得隨便請假，并認(rèn)真作好學(xué)習(xí)和會議記錄。因擅離崗位而造成的事故責(zé)任必須全權(quán)負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加校內(nèi)教學(xué)研究，凡四十周歲以內(nèi)，每個教師每學(xué)期必須要完成“三個一”，即上一節(jié)理想課，發(fā)表一篇教學(xué)反思，撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。任何部門教師不得私自向?qū)W生收任何費用，發(fā)現(xiàn)私自收取學(xué)生經(jīng)費，按規(guī)定嚴(yán)肅處理。二、具體要求：（一）師德方面：要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則。要服從分配，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，不要拈輕怕重，討價還。要團結(jié)協(xié)作，友好相處，不要制造矛盾，搬弄是非，拉幫結(jié)派。教師請假一天以內(nèi)，向教務(wù)處辦理請假手續(xù)，一天以上，三天以內(nèi)需向校長室請假。未經(jīng)請假擅自離崗者，或未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者以曠工論處。三、每天上課間操時，教師在班級后面做操或在行間巡視指導(dǎo)學(xué)生，不得聊天。下班后關(guān)好教室、辦公室的門、窗、燈等。六、教師接待家長要做到“三個一”：一張笑臉、一把椅子，一杯水，平等交流意見。空余時間要用于處理本職工作或教師間進(jìn)行教學(xué)研究，不攬私活，不干私事。嚴(yán)禁對學(xué)生使用侮辱性語言；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。十二、放學(xué)后，教師不得留學(xué)生補做作業(yè)或處理問題，影響學(xué)生放學(xué)。工作期間在校嚴(yán)禁飲酒。十八、上班時間，教師要自覺遵守學(xué)校制定的其他各項規(guī)章制度。如有特殊情況離開學(xué)校一律自覺請假。，活動前檢查幼兒著裝，加強安全教育，增強幼兒自我保護(hù)意識，提醒幼兒脫衣、擦汗及活動后的整理工作（洗手、擦汗、適量飲水、適當(dāng)休息及時增衣）。，做到先檢查玩具是否安全，活動前向幼兒提出活動要求，講解游戲規(guī)則，新開展的游戲必須做動作示范，活動中要強調(diào)要求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，活動后向幼兒總結(jié)活動情況。三、教學(xué)活動 ，要求具體、切合幼兒實際，體、智、德、美互相滲透。，注重活動過程，學(xué)會觀察、恰當(dāng)指導(dǎo)，加強教育反饋，提高隨機教育能力。，銜接自然，過程完整。、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。、沖、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經(jīng)常提醒檢查。便后塞好內(nèi)衣，及時洗手。、技能教育，重視個別指導(dǎo)，對特殊幼兒要手把手地教。放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。愉快、安靜地進(jìn)餐（進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧）逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。，對于體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童，采取相應(yīng)的餐飲保育措施。，不拖地、不掃地。（三）午睡、舒適、安全、通氣、弱光的午睡環(huán)境。人床對應(yīng)，以防疾病的交叉感染。指導(dǎo)并幫助幼兒穿好衣服和鞋子。不讓幼兒有不安，焦慮的情緒。客觀地分析、評估學(xué)生的知識能力、思想實際，增強計劃的針對性。學(xué)校備課本著分層管理，因人而異，注重實效的原則，按照“集體備課，資源共享，彰顯個性，二次備課，教后反思”的備課思路，本學(xué)期可以使用電子備課模式，教師可充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源功能，但絕不可以直接轉(zhuǎn)載網(wǎng)上教案和資源，成為個人的備課?？紤]教具和學(xué)具的選擇和應(yīng)用，以什么為主及其使用時間、使用方法和發(fā)揮的作用。實行超周備課制度，語文、數(shù)學(xué)、英語超半周備課，其它學(xué)科超一周備課。關(guān)注人是新課程的核心理態(tài)，教師一切行為者是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。（會上討論決定）（2）確立主講人。備課組長認(rèn)真把關(guān)，如實記載，不得有延誤備課的情況發(fā)生。在個性修改中，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新，注重實用，注重個性，并在教案上得以顯現(xiàn)。上課必須提前2分鐘到教室候課，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣及精神面貌；進(jìn)專用教室（實驗室、微機室、多功能教室）上課的學(xué)生，由任課老師負(fù)責(zé)，在上課鈴聲響前到達(dá)專用教室。常用的教具、小黑板、卡片、資料等必須在走進(jìn)教室前準(zhǔn)備好。教師不能剝奪學(xué)生上課的基本權(quán)利，不在課堂上大發(fā)雷霆，不諷刺挖苦學(xué)生，不打斷學(xué)生的講話，不拍打講桌，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體學(xué)生教態(tài)和藹可親，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實，精神飽滿，衣著整潔，不準(zhǔn)坐著講課；學(xué)生做作業(yè)或讀書時，要巡回指導(dǎo)和檢查。我校引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)實驗倡導(dǎo)的五大教學(xué)觀：（1）放手，給予學(xué)生主動學(xué)習(xí)機會；（2）疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的情感；（3）授法，教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的鑰匙；（4）鼓勵，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維；（5）減負(fù)，拓展學(xué)生的創(chuàng)新天地。進(jìn)一步調(diào)整課堂教學(xué)的評價導(dǎo)向。體育課、實驗課、微機課，學(xué)生應(yīng)列隊上下樓。教學(xué)后記（反思）一定要及時寫，教學(xué)反思主要記錄教師教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點、困惑，教學(xué)時的“靈機一動 ”、新的教學(xué)火花……要抓住某一點具體地記錄，做一些實在地分析、反思。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意指導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)，優(yōu)先批改，及時反饋，加強作業(yè)習(xí)慣的指導(dǎo)和養(yǎng)成。四、聽課每位教師應(yīng)積極、主動地參與各級各類聽課、評課活動。每學(xué)期，校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長不少于40節(jié)；教師聽課：教齡12年不少于40節(jié)，35年不少于30節(jié)，58年不少于20節(jié)，8年以上不少于15節(jié)。聽課以后要同授課者交換意見。交換意見或評課必須一分為二，必須保持平等態(tài)度，要中肯地提出有價值的意見供參考，評課要著重分析教學(xué)目的是否明確，落實如何，教材處理是否正確，教學(xué)方法是否得當(dāng)，師生交流是否得當(dāng)。作業(yè)目的明確，突出重點，照顧一般，與教學(xué)進(jìn)度同步，作業(yè)設(shè)計分量適當(dāng)，難度適中，分類要求，有利于學(xué)生鞏固知識，形成能力。課后練習(xí)一課一次，隨教學(xué)進(jìn)度完成。美術(shù)隨教學(xué)進(jìn)度原則上要求一課一次（含畫畫、泥塑、剪紙、制作等）。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，批改符號要規(guī)范，要給出作業(yè)等級，寫上批改日記。家庭作業(yè)有布臵、有檢查、有批改。作業(yè)評價分書寫、正確兩項用“優(yōu)、良、中、差”或用分?jǐn)?shù)分別評價。精批與略批輪換進(jìn)行，在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中選擇共性問題，以供評價。上交檢查作業(yè)率必須達(dá)到95％以上，臨時抽查達(dá)90％以上。認(rèn)真總結(jié)輔導(dǎo)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時改進(jìn)輔導(dǎo)方法。要對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，讓學(xué)生健全人格，樹立正確的人生觀、審美觀、價值觀，促使學(xué)生健康成長。其中，所有書面成果都擺在桌面上，所在非書面成果都以普查的形式接受評價，在內(nèi)容上，分為“學(xué)生書面素質(zhì)展示”和“學(xué)生非書面展示”兩大部分。②教學(xué)質(zhì)量評價及標(biāo)準(zhǔn)（見績效考核辦法）③倡導(dǎo)建立學(xué)生成長記錄袋（即檔案）。在指導(dǎo)和監(jiān)控時，教師要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生的如何收集資料，完善成長記錄袋，定期主持召開成長記錄袋的記載、交流與評分會議，發(fā)動學(xué)生自評、互評，必要時還可引入家長的參與，教師可靈活地運用抽查、集體展示與評比、集體指導(dǎo)、答疑等方式進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)生自省與發(fā)展。教師一定要從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，本著激勵的原則，全面、準(zhǔn)確地采用“等級+ 評語”的辦法進(jìn)行評價。評價辦法、內(nèi)容及要求見《略陽縣白水江初級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》（3）評價獎勵的類別①三好學(xué)生類：三好學(xué)生②優(yōu)秀學(xué)生干部類：優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員③各項活動獎勵（4）評選的辦法①學(xué)生民主評議投票。二○一一年九月