推普周活動(dòng)工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)名師，歷時(shí)多年嘔心瀝血開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀校本教程，本學(xué)期在一直六年級(jí)全面開(kāi)展了。同學(xué)們利用雙休日的時(shí)間對(duì)單位名稱、路牌、店牌、宣傳品等社會(huì)用字的規(guī)范狀況進(jìn)行了調(diào)查記錄，并當(dāng)場(chǎng)建議店家改正，現(xiàn)在學(xué)校周邊的店家基本上都能自覺(jué)地使用規(guī)范字了。使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。主要做法是“開(kāi)好一個(gè)會(huì)，落實(shí)兩個(gè)三”，具體情況如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)我中心小學(xué)于9月9日通過(guò)電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)了區(qū)、市語(yǔ)委辦文件，要求各小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，以學(xué)校為單位召開(kāi)了“推普周”活動(dòng)專項(xiàng)工作會(huì)議。（二）舉辦了三項(xiàng)賽事。三是教師“為人師表”書(shū)法比賽。二是開(kāi)展讀書(shū)筆記展示活動(dòng)。第三篇：推普周活動(dòng)推普周活動(dòng)總結(jié)在推普周活動(dòng)開(kāi)展期間為了讓每一位學(xué)生都能說(shuō)號(hào)普通話，全校每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來(lái)，使“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來(lái)越濃，我校結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)本校的推普周活動(dòng)積極宣傳、精心安排，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。利用學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍。同學(xué)們都希望用自己的行動(dòng)讓更多人了解“說(shuō)好普通話，方便你我他”。一、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。開(kāi)展普及普通話活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開(kāi)始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。（2）教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。（5）以班級(jí)為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的辨析活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的趣味性?？傊破栈顒?dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，再創(chuàng)佳績(jī)。一、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排二、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)（1）進(jìn)行“說(shuō)普通話從我做起”版報(bào)設(shè)計(jì)比賽我校政教處、大隊(duì)部共同組織全校1—6年級(jí)各班進(jìn)行“說(shuō)普通話從我做起”板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。結(jié)合九月份師德教育月活動(dòng)開(kāi)展教師詩(shī)歌朗誦比賽，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進(jìn)教師自覺(jué)練習(xí)普通話，提高普通話水平。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動(dòng)家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。上好寫字課。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。以班級(jí)為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的辨析活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的趣味性。另外，師生的評(píng)優(yōu)制度中對(duì)語(yǔ)言文字工作情況還須
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