我聽(tīng)熊川武教授講座心得體會(huì)20xx-12-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，但是感情還需要專(zhuān)一，職場(chǎng)需要“聚焦”，換工作不如換心情。⑤作一名優(yōu)秀教師所需要的前提條件。⑦教師上好課的基本要求。上面的內(nèi)容都使我印象深刻，其中第6點(diǎn)更是引出了我的深思：我覺(jué)得“你不一定喜歡你欣賞的人，但你一定喜歡欣賞你的人” 這句話(huà)具有一定哲理性。那么怎樣才能讓學(xué)生喜歡上我們呢？實(shí)踐證明，最好的辦法就是學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，并讓他知道你對(duì)他的欣賞。以下便是使我印象最深刻的： 一，我從教授口中得知的“牛人”“牛人”對(duì)于我的理解是不甘平庸，努力向更高更險(xiǎn)的山峰攀登，才能欣賞到更美好的風(fēng)景。這一次又一次的自我挑戰(zhàn)不正是值得我們每一位教育工作者學(xué)習(xí)嗎？學(xué)無(wú)止境，每一位教師都要保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸，努力的踮起腳摘美味的水果。這位平凡而偉大的靈魂工程師深深感染了我，讓我更加堅(jiān)定地相信教育之路是平凡而偉大的。在此之前，我并不明白愛(ài)生如子是一種何等的心態(tài)，現(xiàn)在我有些明白了。一個(gè)教師是否是成功的，在于它的學(xué)生是否有所成就。王白雪2015,8,21第四篇：聽(tīng)肖川教授講座有感聽(tīng)肖川教授講座有感二年級(jí)全體教師生命存在是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想的前提條件，離開(kāi)生命一切將無(wú)從談起。鄭愛(ài)軍：正如肖川教授所說(shuō),心眼看世界，內(nèi)心世界是豐富的，看到的世界也是豐富的；內(nèi)心世界是深刻的，看到的世界也是深刻的；內(nèi)心世界是光明的，看到的世界也是光明的；內(nèi)心世界是美好的；看到的世界也是美好的。韓艷萍：生命教育能否在學(xué)校有效落實(shí)，核心在課堂，關(guān)鍵在教師。我們期待著通過(guò)生命教育幸福從此溢滿(mǎn)心房。教師每天都在與學(xué)生交流，與學(xué)生一同感受、一同思考，一同享受由學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，不容否認(rèn)的是，很多教師尤其是中小學(xué)教師面臨比較大的工作壓力，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，因而也就難以體會(huì)教師職業(yè)的幸福。教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。結(jié)果來(lái)了很多學(xué)生，有部長(zhǎng)、有教授、有將軍等。正確引導(dǎo)教師尋找工作之快樂(lè)、創(chuàng)造為師之幸福，努力追求自我和諧及自身與職業(yè)的和諧?！彼囊环?huà)，讓氣餒的我重新振奮起來(lái)。是的，就如身邊的同事所言，我還年輕，我還有很多機(jī)會(huì)。鄭云娟：周五的教師例會(huì)之后，學(xué)校組織大家看肖川教授的講座。日常生活中，因?yàn)楣ぷ鞯默嵥椤⒁驗(yàn)槿蝿?wù)的繁重、因?yàn)槭杖氲牡臀⒌鹊仍蜃尨蟛糠稚頌榻處煹耐袑?duì)自己的工作頗多怨言，幸福指數(shù)很低。世界其實(shí)就是我們自己，痛苦與快樂(lè)，成就與失敗，寬容與緊迫，其實(shí)全在于我們?cè)趺纯?。任亞：為師之幸福在于?chuàng)造———普拉托諾夫說(shuō)：“人的幸福是自己的活動(dòng)能造福于別人的滿(mǎn)足感，這是一種在創(chuàng)造性勞動(dòng)中所產(chǎn)生的創(chuàng)造感。是啊，生活著、工作著，保持良好的心態(tài)是很重要的。聆聽(tīng)了肖教授的報(bào)告讓我受益匪淺，這對(duì)我的教育工作有很大的幫助，如同接受了一次思想的洗禮，境界得以升華。一、什么是幸福肖川教授下的定義是：幸福就是充實(shí)而閑適。優(yōu)質(zhì)教育主要體現(xiàn)在能培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光般的心態(tài)和健康的人格。（1）觀(guān)念包括心態(tài)和理論學(xué)習(xí)①人生態(tài)度：神奇的二十六個(gè)字母，——%.2%.3%——24%.25%.26%，那么對(duì)人生的重要性：Hard work（努力工作）=H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11=98%，Knowledge（知識(shí)）=K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（愛(ài)情）=L+o+v+e=12+15+22+5=54%； Luck（幸運(yùn)）=L+u+c+k=12+21+3+11=47%； 那么，決定生活幸福美滿(mǎn)的是Money（金錢(qián)）嗎？ Money= M+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72%； 是Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）嗎？ Leadership= L+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%；領(lǐng)導(dǎo)力是指給予別人積極影響的能力，每個(gè)人都有。心態(tài)包括觀(guān)念、心境、價(jià)值觀(guān)等。健康心態(tài)“十六字”：接受現(xiàn)實(shí)；悅納自己（積極的自我形象）；心存感激。②理論學(xué)習(xí)追求更高的生命境界需要理論學(xué)習(xí)武裝，受教育程度高的人長(zhǎng)壽。（2）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑：專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思（要有參照線(xiàn)，每節(jié)課都要思考的四個(gè)問(wèn)題：這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)置是否合理；怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課，指導(dǎo)思想是什么；怎樣評(píng)價(jià)這節(jié)課，有哪些閃光的和令人遺憾的地方，為什么有；今后如果上這節(jié)課如何改進(jìn)）、同伴互助。四、給教師的建議1．讓心靈變得豐富和深刻。4．給予學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)。寫(xiě)作的六大意義：提升閱讀質(zhì)量；生發(fā)，豐富對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；對(duì)事情的表達(dá)變得井井有條；提高口頭語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)量；有個(gè)積極、開(kāi)放的生活態(tài)度；帶給我們成就感。4．簡(jiǎn)單就是享受。8．幸福是靈魂
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