感恩,讓生活充滿陽(yáng)光-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 我們都十分感動(dòng)！可能沒(méi)有哪個(gè)老師這么重視過(guò)我們吧，尤其像我這樣學(xué)化學(xué)不大理想的學(xué)生，看到老師不離不棄的付出，我確實(shí)感動(dòng)得不得了。我們都對(duì)得起自己，對(duì)得起老師?！吧钚枰活w感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。有這樣一則故事：一名女大學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф岵坏没ǜ改讣慕o她的生活費(fèi)，在學(xué)校食堂里買(mǎi)最便宜的饅頭吃，她沒(méi)有因?yàn)榧彝サ呢毨Ф裨垢改?，埋怨任何人，而是靠自己勤工儉學(xué)頑強(qiáng)地生活著。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際間關(guān)系的冷談，所以，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)于處于成長(zhǎng)期的我們尤為重要。如果人人都有一顆感恩的心，那么，人類(lèi)生活的環(huán)境就會(huì)變的更加美好。當(dāng)前，獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母、爺爺和奶奶都把孩子當(dāng)做小皇帝、小公主，關(guān)懷備至，寵愛(ài)有加，讓這些孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手?！敝v的就是要尊敬父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。如果一個(gè)人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正確地看待父母、爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，很難想象這個(gè)人怎么還會(huì)去熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)人民。二、寓感恩于活動(dòng)之中。就在班里組織學(xué)生開(kāi)展每天做半小時(shí)的家務(wù)。在家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)展一個(gè)月以來(lái)，組織學(xué)生談?wù)勛约鹤黾覄?wù)的感受。課上同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，充滿感情地介紹自己的父母，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都目不轉(zhuǎn)睛地看著發(fā)言的同學(xué)，聽(tīng)得那么認(rèn)真，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。”聽(tīng)到這里。三、在現(xiàn)實(shí)生活中知行合一。古人云：“言為心聲。為人子者，要讓父母真正感受到你的一份孝心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中常使父母為你感到無(wú)比的驕傲，父母的臉上才會(huì)露出發(fā)自內(nèi)心的笑容。“嘮叨”是父輩的通病，我們應(yīng)以理解和寬容的態(tài)度對(duì)待父母的嘮叨，在父輩的嘮叨中，取其所長(zhǎng)，為我所用。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好?；顒?dòng)時(shí)間：2006年5月26日 上午第一節(jié) 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，確定活動(dòng)主題。活動(dòng)步驟：（1）提出問(wèn)題：在我們的生活中哪些是積極、健康、向上心理狀態(tài)，哪些是消極、不好的心理情緒。A,B：高一（2）班，《讓生活充滿陽(yáng)光》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。日新月異的上海，飛速發(fā)展的浦東，我們的生活也因此更加多姿多彩！B：可是生活中仍然存在著一些不和諧的音符，攝像機(jī)的視角定格于菁菁校園中，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！【觀看小品《考場(chǎng)你我他》】 〈幻燈片〉：『小品《考場(chǎng)你我他》導(dǎo)演：洪蘇徽 編?。汉螊?演員：倪佳駒 飾演 喬子辛唐綠璐 飾演 陸之昂 靳知吟 飾演 王佳 洪蘇徽 飾演 劉姍姍 邢維靜 飾演 班主任 袁駿 飾演 喬的父親 何嬋 飾演 陸的母親 蘆漪婷 飾演 王的母親 杜月明 飾演 劉的母親 唐晶 飾演 旁白』A：看了同學(xué)們自編自演的小品，你是否感受頗多呢？不如我們就來(lái)討論一下，不僅僅是在考試前后，特別是在我們學(xué)習(xí)和生活中，哪些是陽(yáng)光、積極、健康的心靈音符？而又有哪些是隱藏于我們身后的不好的因素呢！【同學(xué)討論〈放背景音樂(lè)〉】 〈幻燈片〉：『▲學(xué)會(huì)肯定自己（天生我才必有用），懂得欣賞別人的長(zhǎng)處（取長(zhǎng)補(bǔ)短），正確面對(duì)挫折，營(yíng)造快樂(lè)心情，學(xué)會(huì)與父母、朋友正常溝通和交流??▲自卑不自信，過(guò)分自信、驕傲，黑色的嫉妒，逃避責(zé)任，無(wú)法正確聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議，不能與長(zhǎng)輩或朋友正常交流，對(duì)生活失去信心??』 B：通過(guò)激烈的討論，想必同學(xué)們也有了自己的收獲吧?！就瑢W(xué)討論〈準(zhǔn)備人〉】〈放背景音樂(lè)〉 ??B：一個(gè)心理健康的人，應(yīng)該是一個(gè)能夠自我實(shí)現(xiàn)其潛在人生價(jià)值的人，應(yīng)該是一個(gè)充分挖掘他人的個(gè)人潛力對(duì)社會(huì)有充分貢獻(xiàn)的人！A：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。B：請(qǐng)相信自己，請(qǐng)磨練自己。但是在以下幾個(gè)方面如果加以改進(jìn)，可能效果會(huì)更好。（邢來(lái)回走動(dòng)，其他人埋頭做題，劉、王第一排，喬、陸第二排）邢：還有十五分鐘就下課了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間。劉：我選C、D。（各自背起書(shū)包）喬：回家嘍！第二幕:在各自家中（教室四角防四把椅子，每個(gè)家庭分一個(gè)角落）（喬家在右上方，喬進(jìn)門(mén)，表情得意，喬父看報(bào)）喬：爸，我回來(lái)了！父：哦，回來(lái)啦！今天考試考得怎么樣啊？喬：你放心，沒(méi)問(wèn)題的。喬：我知道了。（喬先走，父合上報(bào)紙，起身離開(kāi)）（王走進(jìn)教室，走向左上角座位，王母先站在講臺(tái)后）王：媽媽，我回來(lái)了。發(fā)揮挺正常的。(劉沖向“冰箱”——另一個(gè)課桌，課桌上擺放著一瓶飲料)母：哎，今天考試了吧？考得怎么樣？（劉得意，手拿飲料，自信滿滿）劉：卷子很簡(jiǎn)單的，我都做出來(lái)了，肯定滿分！媽，到時(shí)候別忘了發(fā)張卡來(lái)用用?。∧福簺](méi)問(wèn)題，只要你考得好，什么條件都可以提。怎么好象不太開(kāi)心，是不是又沒(méi)考好啊？ 陸：嗯，我也不知道怎么搞得，一到考試就心慌，腦子里一片空白。我們班的成績(jī)里還算不錯(cuò)，但也有班級(jí)是沒(méi)有人不及格的。好了，我現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷。陸拿到試卷立即塞進(jìn)桌肚，沉默不已。（王轉(zhuǎn)向陸）王：你怎么了？又考得不好嗎？(陸搖搖頭，仍沉默不語(yǔ))劉：你難過(guò)什么呀，該傷心的是我才對(duì)。走，出去上體育課吧。叢飛！深圳人！
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