新課標(biāo)人教版3-2選修三43《楞次定律》7-預(yù)覽頁
【正文】 因素有關(guān)？怎樣判斷感應(yīng)電流的方向，這是我們這節(jié)課的研究主題。 學(xué)生討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn) （ 3）制定記錄圖表：磁場方向和運(yùn)動(dòng)方向共有 4 種情況要記錄 （ 4）實(shí)物圖：如果按上面的記錄圖表，螺線管上面的導(dǎo)線應(yīng)接在電流計(jì)的哪一邊？（左邊） （ 5）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)說明是哪一種情況的實(shí)驗(yàn)，電流計(jì)向哪偏？ 其他同學(xué)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)同學(xué)的結(jié)果，記錄在自己的圖表上，并作出電流的方向。 沒能做小組實(shí)驗(yàn)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并各自做好記錄。 c) 以磁通量變化為原因。 引導(dǎo)學(xué)生： ab 以磁鐵運(yùn)動(dòng)為原因或以磁場方向?yàn)樵騺砜偨Y(jié)的話，不能總結(jié)有用規(guī)律，就是有規(guī)律也不能符合能產(chǎn)生感應(yīng)電 流的其它實(shí)驗(yàn)情況。 影響感應(yīng)電流方向的共同因素是什么？ a) 穿過閉合回路的磁 場方向 b) 閉合回路的磁通量變化 這是原因。 第 （ 3）個(gè)結(jié)果要在分析（ 1）（ 2）找不到規(guī)律之后再引導(dǎo)學(xué)生來發(fā)現(xiàn)。 要在膽放開讓學(xué)生自己嘗試總結(jié)規(guī)律，楞次定律的規(guī)律比較隱蔽，學(xué)生花去一定的時(shí)間也可能發(fā)現(xiàn)不了規(guī)律，但這是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要環(huán)節(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生分析原磁場磁通量減少 不同點(diǎn)： 原磁場方向、感應(yīng)電流方向、感應(yīng)電流磁場方向 相同點(diǎn)： 原磁場磁通量減少，感應(yīng)電流磁場方向與原磁場方向相同。（“阻礙” 不是“阻止”） 4：分析學(xué)生找到的線圈的“ N”極或“ S”極 5：結(jié)論：感應(yīng)電流總是阻礙導(dǎo)體和感應(yīng)電流磁場的相
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