【正文】 思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，為深入推進(jìn)文明禮儀教化，推動(dòng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，打造智慧、幸福青銅峽提供支持和保證。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，敷衍應(yīng)付的問題。一是著力解決從教行為不廉問題。三是著力解決自律意識(shí)不強(qiáng)問題。著力解決有的教師居功自傲頤指氣使，孤芳自賞的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團(tuán)體的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸?zé)o大局，不講團(tuán)結(jié)的問題。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。對(duì)不自查自糾的嚴(yán)重問題將予以嚴(yán)厲查處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好心得體會(huì)、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展。抓好宣傳動(dòng)員。抓好全員學(xué)習(xí)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。二是明確學(xué)習(xí)方式。主要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見征求和民主評(píng)議三項(xiàng)工作。班子成員和每名教師都要坦誠晾曬不足，在主觀上分析原因，形成自查報(bào)告。學(xué)校要召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開全體教師評(píng)議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵(lì)，對(duì)自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴(yán)肅批評(píng)。針對(duì)征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)，要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校長績效考評(píng)的重要指標(biāo)，并加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標(biāo)管理考核中的權(quán)重。從今年起，學(xué)校必須對(duì)教師全面進(jìn)行師德考核，一年考核不合格的要給予警告，連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓(xùn)，連續(xù)三年考核不合格的要下調(diào)一級(jí)職務(wù)工資或調(diào)整崗位。主要抓好檢查評(píng)比和選樹典型兩項(xiàng)工作。各校要通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，深入挖掘和積極創(chuàng)樹一批先進(jìn)師德典型。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。要充分利用?？?、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進(jìn)師德典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，不斷擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)影響。通過組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物師德風(fēng)范，充分激發(fā)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生。學(xué)校組建校長親自掛帥的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，自上而下，明確職能，分工負(fù)責(zé)。在全校層面解讀本次師德師風(fēng)專題教育系列活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確要求。第二階段：圍繞主題、開展活動(dòng)階段。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師?2013?10號(hào)）、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師［2014］1號(hào)）、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、牡丹江市教育局《治理在職教師違規(guī)補(bǔ)課暫行規(guī)定》、《牡丹江市中小學(xué)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”規(guī)定》、海林市教育體育局行風(fēng)建設(shè)“十條禁令”和校園禁煙精神，學(xué)校收集整理并下發(fā)專題學(xué)習(xí)匯編資料，教師人手一冊(cè)。開展一次黨員專題組織生活匯報(bào)交流黨員教師與學(xué)校少先隊(duì)員的“大手牽小手”結(jié)對(duì)活動(dòng)情況，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教師的宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮黨員教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用。（2015年7月—9月）在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，教職工結(jié)合自身在思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平等方面的實(shí)際情況，進(jìn)行自查：（在愛崗敬業(yè)方面：有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，敷衍塞責(zé)。（5）在廉潔從教方面：有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，參與小飯桌經(jīng)營，違規(guī)有償補(bǔ)課、辦班或從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推薦購買教輔資料，利用學(xué)生家長辦私事或索取和接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)、禮金等現(xiàn)象。（1）開展一次主題演講比賽由學(xué)校德育處與語文教研組配合，組織開展一次校內(nèi)“師德師風(fēng)”主題演講比賽，展示我校教師風(fēng)采。（四）展示成果、總結(jié)提高階段。認(rèn)真總結(jié)，迎接上級(jí)部門督查認(rèn)真總結(jié)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)做得好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)做得不夠的地方，加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)，爭取把工作做得更好。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們將在近年來師德教育系列活動(dòng)取得了一定成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)倡導(dǎo)“當(dāng)人民滿意的教師，做學(xué)生的良師益友”的師德精神，同時(shí)，也要及時(shí)關(guān)心教師的生存狀態(tài)、給予教師必要的人文關(guān)懷，積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，打造溫馨的工作環(huán)境、舒心的人際氛圍，為舒緩教職工的身心壓力、營造新民小學(xué)和諧氛圍而繼續(xù)努力！海林市二道鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年4月20日第五篇：師德師風(fēng)主題教育材料師德師風(fēng)主題教育材料時(shí) 間： 地點(diǎn)： 辦公室 參加人數(shù)： 7人 主講人：祝振華 主題：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。其中，警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。對(duì)于擬給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。(三)開除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案；民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管教育部門備案。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級(jí)行政部門提出申訴。第十三條 省級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案。對(duì)于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。廣大教師要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺抵制收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正之風(fēng)